人教版全日制政治高二上考點復(fù)習：第3課堅持矛盾分析的方法

人教版全日制政治高二上考點復(fù)習：第3課堅持矛盾分析的方法

　　考點1：堅持兩分法，防止片面性

　　矛盾既指事物內(nèi)部，也指事物之間

　　對立的矛盾雙方互相排斥互相斗爭

　　統(tǒng)一的矛盾雙方一定條件下相互依存相互轉(zhuǎn)化

　　它們之間的關(guān)系不可分割沒有對立就沒有統(tǒng)一，沒有統(tǒng)一無所謂對立

　　注意區(qū)分辯證矛盾和邏輯矛盾

　　“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨。”----老子

　　“盡信書則不如無書”,孟子的這句話從哲學上啟示我們（C）

　　A.間接經(jīng)驗不如直接經(jīng)驗可靠　　B.理論來源于實踐而不來源書本

　　C.在一定條件下，事物會向自己相反的方向轉(zhuǎn)化　　D.認識需要由感性認識上升到理性認識

　　國泰民安是中國人歷來的社會理想，而要長治久安就必須居安思危，因為“思所以危則安”。居安思危、思所以危則安是因為（C）

　�、侔埠臀Ｗ鳛槊�盾雙方是不同質(zhì)的事物　　②安和危作為矛盾雙方是同質(zhì)的事物

　�、郯埠臀Ｗ鳛槊�盾雙方可以互相依存　�、馨埠臀Ｗ鳛槊�盾雙方可以互相轉(zhuǎn)化

　　A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①④

　　考點2：承認矛盾的普遍性和客觀性，是正確對待矛盾的前提

　　矛盾的普遍性

　　承認矛盾的普遍性客觀性敢于承認矛盾揭露矛盾；善于分析矛盾堅持兩分法防止片面性

　　矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終(矛盾無時不有)：開始萌芽時有矛盾；發(fā)展壯大時有矛盾；將要滅亡時也有矛盾

　　矛盾存在于一切事物中(矛盾無處不在)：自然界的各種運動形式都包含著矛盾；社會運動中更充滿著復(fù)雜的矛盾；人的思維領(lǐng)域中也充滿著矛盾

　　考點3：矛盾的特殊性和普遍性

　　世界上事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因，一事物區(qū)別于其他事物的特殊的本質(zhì)

　　含義：矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點

　　表現(xiàn)：不同事物的矛盾各不相同；同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同特點；事物矛盾的雙方各有其特點

　　矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系（辨證統(tǒng)一）

　　要求：把普遍性和特殊性統(tǒng)一起來

　　從特殊性中概括出普遍性（由個別到一般）

　　在普遍性指導(dǎo)下去研究特殊性（由一般到個別）

　　哲學依據(jù)：馬克思主義普遍原理與各國革命和建設(shè)具體實踐相結(jié)合建設(shè)有中國特色的社會主義

　　相互轉(zhuǎn)化：場合范圍不同；普遍性特殊性不同

　　相互聯(lián)結(jié)：普遍性寓于特殊性之中通過特殊性表現(xiàn)出來沒有特殊性就沒有普遍性；特殊性也離不開普遍性不包含普遍性的特殊性也是沒有的

　　“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，“世界上也沒有兩片完全不同的樹葉”。運用相關(guān)知識回答1—2題。

　　1．“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”的理論依據(jù)是（C）

　　A．事物的矛盾是客觀的　　B．矛盾的存在是普遍的

　　C．矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點　　D．事物之間毫無共同之處

　　2．“世界上也沒有兩片完全不同的樹葉”告訴我們（B）

　　A．矛盾的普遍性必須通過矛盾的特殊性表現(xiàn)出來　　B．任何事物都具有同類事物的共同特性

　　C．同類事物是無區(qū)別可言的　　D．共性與個性的轉(zhuǎn)化是有條件的

　　考點4：主要矛盾和次要矛盾

　　主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系

　　對立統(tǒng)一，相互聯(lián)系依賴影響，一定條件下相互轉(zhuǎn)化

　　在復(fù)雜事物發(fā)展過程中，矛盾地位作用不平衡

　　主要矛盾是支配地位起決定作用

　　次要矛盾是從屬地位不起決定作用

　　方法論要求：善于抓住重點集中主要力量解決主要矛盾，學會統(tǒng)籌兼顧恰當處理好次要矛盾

　　考點5：矛盾的主要方面和次要矛盾

　　事物的性質(zhì)的主要方面與次要方面

　　對立統(tǒng)一：相互排斥相互依賴，一定條件下相互轉(zhuǎn)化

　　事物內(nèi)部矛盾雙方地位作用不平衡

　　主要方面是支配地位，起主導(dǎo)作用

　　次要方面是被支配地位，不起主導(dǎo)作用

　　方法論要求：看問題既要全面又要分清主流支流

　　趙國有個人為鼠所害----糧食、衣服、器物、家具均受損，只好到中山國要貓。中山國人給他一只貓。這只貓很會捕鼠，也很會捕雞。過了一個多月，家中的老鼠沒有了，雞也沒有了。他兒子對他說：“何不把貓送走呢？”他說：“絕不能把貓送走！”兒子百思不得其解，趙國人說：“傻小子，這里面的道理不是你所能知道的……”

　　這個故事包含的哲理是（B）

　　A、矛盾的普遍性原理　　B、抓主要矛盾和矛盾的主要方面的原理

　　C、主、次矛盾相互關(guān)系的原理　　D、物質(zhì)普遍聯(lián)系的原理

　　從哲學上說，兒子的做法為什么是錯誤的（D）

　　A、沒抓住矛盾的普遍性　　B、不符合矛盾的特殊性原理

　　C、沒看到“貓”這個“物質(zhì)”的存在是客觀的　　D、顛倒了主次，混淆了事物的性質(zhì)

　　“挽弓當挽強,用箭當用長；射人先射馬，擒賊先擒王。”這說明想問題辦事情要（C）

　　A.從實際出發(fā)　　B.尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事

　　C.善于抓主要矛盾　　D.善于把握矛盾的主要方面

　　農(nóng)民趙某只知木棒是“絕緣體”，天晴時，他用木捧撥電線沒事。下雨天，他又拿那根被雨淋濕的木棒去撥電線，結(jié)果觸電身亡。這個事例說明（D）

　　A．主要矛盾和次要矛盾是對立統(tǒng)一的　　B．主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

　　C．事物不變，事物的性質(zhì)就固定不變的　　D．矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

　　考點6：具體問題具體分析

　　馬克思主義最本質(zhì)的東西馬克思主義活的靈魂

　　含義：在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，根據(jù)矛盾的特殊性找出解決矛盾的正確方法

　　原因：

　　哲學依據(jù)：矛盾特殊性原理的要求

　　重要性：正確認識事物的基礎(chǔ)正確解決矛盾的關(guān)健

　　木材著火，可以用水或泡沫滅火器去滅火；油、苯、香蕉水等易燃液體著火就必須用黃沙、泥土或泡沫滅火器撲火；有些化學藥品著火，只能用二氧化碳滅火器或四氯化碳滅火器撲滅；若帶電器材著火，先要切斷電源。這說明（D）

　　A．只要找到滅火辦法，是可以撲滅火災(zāi)的　　B．發(fā)生火災(zāi)的原因可以是多方面的

　　C．只有充分認識火災(zāi)的危害，才會積極設(shè)法滅火　　D．只有具體問題具體分析，才能找到解決矛盾方法

　　下列體現(xiàn)具體問題具體分析的成語或俗語有（A）

　�、僖虻刂埔刷诖酵鳊X寒③抽薪止沸④東施效顰⑤南甜北咸東辣西酸⑥邯鄲學步

　　A①⑤　　B④⑥　　C①②③　　D④⑤⑥