高二政治復(fù)習(xí)方法：解好圖表題先要過好審題關(guān)

　　數(shù)據(jù)表格作為考查學(xué)生分析歸納問題能力的一種載體，是表達(dá)信息、反映當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)工作變化發(fā)展趨勢(shì)的一種重要形式。

　　試題由提示語、表格材料、表腳注、解答要求和設(shè)問五部分組成，可以說問題的答案就在于對(duì)各種文字和非文字信息源的準(zhǔn)確解讀。一般步驟如下：

　　一、讀標(biāo)題語

　　標(biāo)題往往是圖表的中心，對(duì)理解試題的核心觀點(diǎn)有重要的提示和導(dǎo)向作用。我們不能將這些解題的有效信息輕易拋棄，這些標(biāo)題提示往往是解題的關(guān)鍵和突破口，有的甚至是答案的組成部分。

　　二、讀圖表內(nèi)容

　　圖表所反映的各種現(xiàn)象都是通過數(shù)據(jù)的變化反映出來的，只有通過橫向或縱向比較，總觀數(shù)據(jù)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，形成總體印象，才能結(jié)合標(biāo)題提示和腳注來說明問題的態(tài)勢(shì)、變化的程度或變化的趨勢(shì)。

　　三、讀"注"

　　表格后的表腳注與表格有必然聯(lián)系，是圖表材料的必要補(bǔ)充和延伸，如果忽視了"注"的，內(nèi)容，就無法全面、辯證地分析問題。

　　四、讀圖表是內(nèi)在聯(lián)系

　　圖表之間的聯(lián)系是多種多樣，如現(xiàn)象和本質(zhì)和聯(lián)系、現(xiàn)象之間的聯(lián)系、前后相繼的聯(lián)系，也有正反兩方面的聯(lián)系，而最常見的是因果聯(lián)系。

　　五、讀表格材料要求與讀設(shè)問相結(jié)合

　　依據(jù)題目要求把設(shè)問與材料有機(jī)結(jié)合起來，帶著問題有針對(duì)性地審讀，使所讀材料更具有指向性、有效性和綜合性。因?yàn)樵O(shè)問規(guī)定著答題思路和方向，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，學(xué)生偏離了任何一方，都不能得出準(zhǔn)確的答案。

　　這是一個(gè)閱讀思考、提取有效信息，并對(duì)試題進(jìn)行現(xiàn)象描述、揭示聯(lián)系，然后提出對(duì)策的過程。只有把整個(gè)過程中的每一個(gè)步驟都處理好，才能得出準(zhǔn)備的答案。

　　解答圖表時(shí)應(yīng)注意"三看"、"兩比較"、"五忌"

　　"三看"：一看圖表標(biāo)題，二看圖表內(nèi)容，看時(shí)要有"兩比較"，即"橫向比較"、"縱向比較"；三看圖表圖例、注釋。

　　五忌：一忌離開圖表標(biāo)題和設(shè)問談圖表，不知圖表所云，二忌離開對(duì)圖表的分析作答，答了一些與圖表無關(guān)的書本知識(shí)，三忌審題不嚴(yán)，答題要點(diǎn)不全，觀點(diǎn)不準(zhǔn)。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯(cuò)。