高三學(xué)生的心聲：爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)

　　摘要：可憐天下父母心，哪個(gè)不愿在關(guān)鍵時(shí)候幫孩子一把，哪怕是再微不足道的綿薄之力。高考只有一次，因?yàn)樗麄冊(cè)敢猓�他們非常想要付出這份愛(ài)，心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。

　　“喲，高三了。”

　　高三，對(duì)于經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，是最后的關(guān)鍵時(shí)刻，能否順利通過(guò)高考，成功邁向大學(xué)的殿堂，高三絕對(duì)是至關(guān)重要的一年。

　　高三重要，不是一句簡(jiǎn)單的描述，高三學(xué)生知道這一點(diǎn)，高三學(xué)生的家長(zhǎng)也知道這一點(diǎn)。這不，進(jìn)入高三，即刻嚴(yán)肅的家庭氛圍不用說(shuō)，家長(zhǎng)們也行動(dòng)起來(lái)了。然而，意識(shí)到是一回事，意識(shí)到以后該怎么做又是另一回事。全家皆兵的嚴(yán)肅，異常緊張的父母，壓抑死沉的氣氛……在這樣的家庭氛圍中，高三學(xué)生是什么感受，他們有什么想法呢？作為高三學(xué)生的家長(zhǎng)，不妨聽(tīng)聽(tīng)高三學(xué)生的心聲。

　　品味高三——“過(guò)來(lái)人”的酸甜苦辣

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。站在大學(xué)的殿堂上來(lái)回顧走過(guò)的高三歲月，“過(guò)來(lái)人”看高三的角度，比正處在高三階段的學(xué)生對(duì)父母的看法應(yīng)該更加冷靜、更加客觀、更加中肯�；仡櫾�經(jīng)的酸甜苦辣，心中的感慨何止萬(wàn)千。

　　高三是值得懷念的一年，幾乎每一個(gè)受訪的大學(xué)生都這樣說(shuō)�；厥鬃约旱母呷�生活，老師的鞭策、父母的鼓勵(lì)，甚至緊張、枯燥的學(xué)習(xí)本身就附著著一種值得回憶的因素。高考的壓力已不復(fù)存在，但父母的叮嚀猶在耳邊。每每回憶起這些，方才更深刻的理解到父母的用心，更真切的體會(huì)到家的溫馨。走過(guò)高三，他們更愿意把自己的體會(huì)告訴尚在路上的學(xué)弟、學(xué)妹，也告訴所有含辛茹苦的父母?jìng)儭?/p>

　　溝通，從心開(kāi)始

　　西安理工大學(xué)的魯繼文，2001年他獲得了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，在學(xué)校也連年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。他高中就讀于湖北省黃岡中學(xué)，家在農(nóng)村，每月和父母見(jiàn)不了幾次面。由于是村里唯一就讀于重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，全村人都對(duì)他寄予厚望。加上由于在著名的黃岡中學(xué)，班里和學(xué)校眾多優(yōu)秀學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)，老師的要求，讓他高三感到從來(lái)沒(méi)有的壓力。然而，在家庭里，他卻能找他的避風(fēng)港。他的父母，從未對(duì)他提出什么樣的目標(biāo)和要求，而是在不停減輕他的壓力，爸媽經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“高考，其實(shí)就是一場(chǎng)考試，只要積極的準(zhǔn)備，走好復(fù)習(xí)的每一天，然后在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平，做好自己會(huì)做的題，這就夠了，無(wú)論是一個(gè)什么樣的結(jié)果，我們都會(huì)滿意的”。正是父母的理解與支持讓他深受感動(dòng)。有任何方面的問(wèn)題，他總是主動(dòng)和他們談，而父母也主動(dòng)和他交換學(xué)習(xí)生活中的看法，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法和疑慮，或者高興或者郁悶。就這樣，高三一年，盡管也緊張忙碌，可是他的生活學(xué)習(xí)始終有序，心情也單純愉快。最后，盡管因?yàn)樯眢w的原因，高考時(shí)魯繼文發(fā)揮得不好，考試成績(jī)不理想，但是他仍然被西安理工大學(xué)錄取。更重要的是，父母對(duì)此也沒(méi)有埋怨而是十分理解。這讓魯繼文以平和的心態(tài)到了大學(xué)。在他的心目中，父母是心靈最后的避風(fēng)港，在那里他總能汲取到安寧和奮發(fā)向上的動(dòng)力。最終，他在大學(xué)里又取得了不錯(cuò)的成績(jī)，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　談到高三的經(jīng)歷，魯繼文同學(xué)說(shuō)了下面一段話：

　　其實(shí)天下的父母都是相似的，無(wú)論他們和顏悅色還是疾風(fēng)驟雨，這外表下面隱藏的都是對(duì)子女的拳拳愛(ài)心。多和父母談心吧，把你所有想說(shuō)的話都坦誠(chéng)地告訴你的父母，不管什么時(shí)候，他們都是我們最值得信賴的長(zhǎng)輩和朋友。

　　作為學(xué)生家長(zhǎng)，你應(yīng)該知道，高三的學(xué)生其實(shí)壓力很大。他們要面對(duì)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校老師的要求和父母親的希望，如果我們做父母的不能夠給他們一個(gè)釋放壓力解脫自己的環(huán)境，父母還要一味的再給他們壓力，那對(duì)高三學(xué)生而言，效果就往往會(huì)適得其反。十七、八歲的他們已經(jīng)懂事，也自然明白自己面臨的道路和即將經(jīng)歷的事情，他們有能力并且會(huì)作出自己的選擇并為之付出自己全部的力量。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要做的，就是多與他們溝通，做一位真正相信他們理解他們的人，做他們無(wú)話不說(shuō)的朋友。

　　感動(dòng)，在不經(jīng)意之間

　　孩子面臨高考，家長(zhǎng)也異常緊張，希望為孩子盡量作好一切事情，對(duì)他們關(guān)懷異常。這時(shí)候孩子就成了“特殊保護(hù)對(duì)象”和家庭的核心，一切圍繞孩子轉(zhuǎn)，孩子除了學(xué)習(xí)的事情之外一切都不讓操心。

　　“從高三的第一天開(kāi)始，他們(父母)就時(shí)刻關(guān)注(高考的)各種動(dòng)向，決不會(huì)輕易放過(guò)任何一個(gè)可以“長(zhǎng)分”的機(jī)會(huì)。從每周一次的營(yíng)養(yǎng)大餐的精心準(zhǔn)備可見(jiàn)一斑。每個(gè)周末，家的飯菜總是異常豐盛。老爸大清早去買菜，老媽從洗到燒一絲不茍，還參考著報(bào)紙上的食譜，科學(xué)地配方加工，于是，有時(shí)為了燒一只雞要跑幾回藥店的辛苦經(jīng)歷。”說(shuō)到曾經(jīng)高考時(shí)父母的關(guān)照，現(xiàn)在已經(jīng)是同濟(jì)大學(xué)學(xué)生的湯丹感動(dòng)萬(wàn)分。

　　“六月的高溫，他們依然到學(xué)校來(lái)看我，而且只是為了給我送一頓飯，給我改善一下伙食。”武漢大學(xué)商學(xué)院周玲的感動(dòng)同樣來(lái)源于父母的一個(gè)舉動(dòng)。

　　然而，高考，學(xué)生面對(duì)和需要的不僅僅是伙食和營(yíng)養(yǎng)，也不是都需要父母無(wú)私的為他們作大量事情，讓他們成為“公主”“少爺”�？桃獾�“重點(diǎn)保護(hù)”，往往會(huì)給他們帶來(lái)更大的壓力。

　　在高三的路程中，學(xué)生們會(huì)經(jīng)歷一些挫折，有一些失落，心理上情感上的關(guān)愛(ài)與幫助、理解與支持同樣重要而且絕對(duì)不能忽視。不經(jīng)意之間，心靈的慰藉往往會(huì)給考生更多的感動(dòng)，也就能夠帶給他們更多的動(dòng)力。

　　“有一次，我考的不怎么樣，回家沒(méi)跟他們(父母)說(shuō)，但是他們通過(guò)學(xué)校的公告欄知道了這件事，但是他們并沒(méi)有就這件事當(dāng)面跟我問(wèn)原因，而是給了我一張字條，上面寫(xiě)著：你是我們最為驕傲的女兒！”武漢大學(xué)的王利霞同學(xué)在回味父母的理解時(shí)對(duì)此印象深刻。

　　不經(jīng)意為孩子所作的行為，既不會(huì)給他們帶來(lái)更大的壓力，也能夠讓孩子體會(huì)到父母的拳拳之心。

　　“其實(shí)，父母的關(guān)愛(ài)都是在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中的。正因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我才有力量面對(duì)學(xué)業(yè)上遇到的困難，有勇氣去克服。”同濟(jì)大學(xué)的張穎算是給父母的關(guān)愛(ài)作了一個(gè)總結(jié)。

　　適合的，就是最好的

　　在高考過(guò)程中，父母的照顧與關(guān)愛(ài)卻往往最容易變質(zhì)，演化成父母對(duì)孩子意愿的違背和強(qiáng)制。

　　“考上名牌大學(xué)不一定是最好的結(jié)果”，西安理工大學(xué)的張輝這樣認(rèn)為。他的一個(gè)高中同學(xué)以前對(duì)軍人充滿了憧憬與向往，十分希望在軍營(yíng)里鍛煉自己，于是整日夢(mèng)想著進(jìn)軍校。但是，父母對(duì)他的決定卻十分反對(duì)，一心要讓他考一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。后來(lái)，迫于父母的壓力，他最終改變了志愿。結(jié)果還好，如父母所愿，他順利的進(jìn)入了這所名牌大學(xué)。可是，事情才剛剛開(kāi)始，進(jìn)入大學(xué)一年以來(lái)，由于不是自己的興趣所在，他根本無(wú)心于學(xué)業(yè)，期末成績(jī)紅燈高懸，最終落得個(gè)被迫退學(xué)的結(jié)果，他的父母也后悔莫及。這件事給了張輝很大的刺激。父母平時(shí)應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，即使你是為孩子的前途著想，也應(yīng)該考慮到孩子的立場(chǎng)，對(duì)他耐心說(shuō)服而不是強(qiáng)加于人，單純寄望于“孩子日后會(huì)理解”的想法是不對(duì)的�，F(xiàn)在看來(lái)“最好的”的道路可能并不適合你的孩子，何況，判斷好與不好，孩子的意愿也是重要的一部分，而且是相當(dāng)重要的一部分，父母不應(yīng)打著“關(guān)心”的旗號(hào)剝奪了孩子選擇的權(quán)利。其實(shí)，“興趣是最好的老師”，只有適合他的道路才是最好的道路，孩子也才能得到最好的發(fā)展。

　　作為父母，充分為孩子參考是十分必要的，說(shuō)出父母考慮的因素和原由，幫他們把好各個(gè)時(shí)期的關(guān)也是完全可以的。但是父母首先就要調(diào)整好自己的期望水平，不盲目攀比，也沒(méi)有必要和隔壁鄰居或者親戚朋友的孩子作比較，只要結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，既不讓孩子為難，不會(huì)給他們?cè)黾邮裁磯毫�，也是完全為了他們的未�?lái)作想。

　　如果再來(lái)一次高考

　　站在象牙塔內(nèi)的學(xué)子，在父母的幫助下，順利地邁過(guò)了高考的門檻，這個(gè)時(shí)候看來(lái)，如果給他們?cè)賮?lái)一次高考，他們有什么樣的話要說(shuō)呢？

　　曾經(jīng)我的高考這樣走過(guò)，我很幸運(yùn)，我珍惜了，如果上天要我再選擇一次的話，我依然會(huì)服從父母的意愿，那其實(shí)并不是壓力，只要自己把握好，完全可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力�？蓱z天下父母心，哪個(gè)不愿在關(guān)鍵時(shí)候幫孩子一把，哪怕是再微不足道的綿薄之力。高考只有一次，因?yàn)樗麄冊(cè)敢�，他們非常想要付出這份愛(ài)，心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔，我們又何必強(qiáng)人所難，就算給他們一次奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)吧！——同濟(jì)大學(xué)湯丹

　　我堅(jiān)信，即使再來(lái)一個(gè)高三，父母的寬容與關(guān)懷仍將是我獲勝的法寶——張穎

　　維持原狀就好，不必過(guò)分緊張，只要給予我一定的鼓勵(lì)就好了，讓我自己決定一切。——周玲

　　如果再來(lái)一次高三，我想讓父母多給我指出點(diǎn)錯(cuò)誤，不管是我生活上還是性格上。——王利霞

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　　他們的高三，他們的高考，畢竟都已經(jīng)過(guò)去，沒(méi)有再一次，那他們的話語(yǔ)，只能說(shuō)給正在高三或者行將意識(shí)到已經(jīng)是高三學(xué)生的父母?jìng)兟?tīng)了。希望這些“過(guò)來(lái)人”的只言片語(yǔ)會(huì)給他們帶來(lái)一些啟示，陪伴他們孩子一起，輕松地走在高三的大路上。

　　扣問(wèn)高三——爸爸媽媽怎么了？

　　高三，無(wú)論情愿與否都已經(jīng)來(lái)臨。剛剛步入高三的學(xué)生們感受到了怎樣的家庭氛圍？而家庭中的父母和其他家人有什么變化？相比高三之前的情況有沒(méi)有感覺(jué)到不適應(yīng)？高三生對(duì)父母的真實(shí)想法是什么？讓我們一起來(lái)了解一下高三學(xué)生的真實(shí)想法吧。

　　壓力從小就有，但高三比以前要重的多。應(yīng)該說(shuō)，這一代的高中生從小就是在壓力中長(zhǎng)大的。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考擇校等等，使得他們都已經(jīng)具備了一定的對(duì)壓力的心理承受能力。但一進(jìn)高三，他們還是明顯感到了緊張和急迫。

　　“真正知道了什么叫‘壓力’，”西安市第一中學(xué)高三(2)班的張?chǎng)瓮瑢W(xué)說(shuō)，“家庭氛圍有了明顯的變化，父母的變化當(dāng)然大了，感覺(jué)他們和我一樣也在上高三。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一天三句話句句不離高考，在我們的耳邊更是警鐘長(zhǎng)鳴。家庭環(huán)境不用提有多緊張了。這還不算，就是那些鄰居和父母的朋友見(jiàn)面，第一句話也總問(wèn)：高三了吧，學(xué)習(xí)怎么樣？在這樣的環(huán)境里，不緊張才怪呢，弄得大家一天都緊張兮兮的”。

　　家長(zhǎng)方面表什么態(tài)呢？羅鑫的家長(zhǎng)則明確宣布：一切為學(xué)習(xí)服務(wù)，大家艱苦奮斗。于是家里堅(jiān)壁清野，電腦上了鎖，電視、報(bào)紙徹底封存，更不要提玩電玩了。王洋的父親擅長(zhǎng)思想政治工作，長(zhǎng)篇大論讓王洋招架不住。對(duì)于大學(xué)目標(biāo)，他給王洋分析社會(huì)形勢(shì)，探討發(fā)展前途，最后得出了個(gè)結(jié)論：王洋“非清華不上”。

　　“有點(diǎn)壓力其實(shí)也挺好的，畢竟有壓力才有動(dòng)力嘛，但父母整天重復(fù)強(qiáng)調(diào)就受不了，而且高考也是我自己的事，難道我自己的事情我自己不知道嗎？我當(dāng)然也會(huì)刻苦努力的了，如果他們老是不相信我一樣在我耳邊叨念，真是很煩。”羅鑫說(shuō)。而王洋，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，可是對(duì)于爸爸訂下的“清華”目標(biāo)，他仍然覺(jué)得沒(méi)底。而且他很不滿爸爸的做法，“搞得家里就和監(jiān)獄似的，再高三也得讓人活啊，每天除了學(xué)習(xí)就是‘思想工作’，誰(shuí)罪孽深重��？”明顯，一棵清華的苗子又在倍受煎熬。

　　可憐天下父母心。家有高三學(xué)生，父母心里那根弦往往繃得比考生自己還要緊。高三學(xué)生感到精神緊張，可以說(shuō)一半來(lái)自高考，一半則來(lái)自父母的緊張情緒。王其同學(xué)的苦惱就是個(gè)典型。在家里，爸媽對(duì)她象小公主一樣，什么事情都不讓她做，要她一心復(fù)習(xí)，搞得很特殊，家里氣氛也怪怪的，父母對(duì)她總是小心翼翼的，就象她是一個(gè)陶瓷的娃娃，生怕一松手會(huì)掉到地上摔得粉碎。吃飯媽媽對(duì)她叨念要吃什么什么保持營(yíng)養(yǎng)，飯前飯后夜里還要補(bǔ)充什么什么營(yíng)養(yǎng)素，爸爸則東找些西找些各種各樣的復(fù)習(xí)資料讓她強(qiáng)化，連爺爺奶奶也經(jīng)常會(huì)噓寒問(wèn)暖立坐不安的為自己忙著忙那……談到這些，王其感到太大的壓力了：“我真想不出來(lái)，要是我沒(méi)有考好，辜負(fù)了大家的期望和為我做的努力，我會(huì)怎么樣。”無(wú)疑，家庭的“特殊化”帶給考生的不是方便與動(dòng)力，而是更大的壓力。

　　張?chǎng)斡幸淮胃�父親聊到高考，隨口說(shuō)了句“陜西今年的高考錄取比例已經(jīng)達(dá)到53%了呀”，沒(méi)想到父親生氣了，于是長(zhǎng)篇大論的開(kāi)始分析，說(shuō)什么錄取結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，說(shuō)什么勉強(qiáng)進(jìn)一所大學(xué)很被動(dòng)等等，同時(shí)還分析說(shuō)她對(duì)自己放松了要求，開(kāi)始不思進(jìn)取……讓張?chǎng)文康煽诖粲锌陔y辯。張?chǎng)斡X(jué)得，盡管可以理解父親的良苦用心，理解父親所說(shuō)意義何在，可是搞得上綱上線風(fēng)聲鶴唳緊張如此，也是全然沒(méi)有必要的。

　　很多同學(xué)表示，因?yàn)楦改柑�過(guò)敏感，所以不敢再向父母說(shuō)出自己的一些真實(shí)想法，害怕他們擔(dān)心。于是都是先揣摩父母的心思，順著父母的意愿說(shuō)而掩藏了自己真實(shí)的想法，自己的問(wèn)題不僅沒(méi)有得到解決，還得為父母消除疑慮，實(shí)在辛苦得很。

　　家長(zhǎng)比考生緊張，就如同考生在考場(chǎng)緊張一樣，都是不合格的表現(xiàn)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)首先要給自己減壓，然后為家庭制造一個(gè)有利于考生的輕松的環(huán)境。

　　正所謂幾家歡喜幾家愁，一方面學(xué)生抱怨家長(zhǎng)的太過(guò)專注，而另一方面，一些高三學(xué)生卻得不到應(yīng)有的關(guān)懷。張強(qiáng)是一個(gè)很獨(dú)立的學(xué)生，這是他自己的評(píng)價(jià)，而實(shí)際上從上初中開(kāi)始，他就開(kāi)始住讀生活，相信多年的住讀已經(jīng)讓他習(xí)慣于自理，可是高三的壓力還是讓他有些招架不住。“父母也許是對(duì)我太放心了吧，他們對(duì)我不太管，一切事情都由我。可是我還是希望把一些事情和他們說(shuō)說(shuō)，征求一下他們的意見(jiàn)，或者讓他們給我點(diǎn)建議。”高三了，畢竟和之前不一樣。

　　這就難了，孩子高三，要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)還真的難呢，不左就右，還真是眾口難調(diào)，要怎樣做才能夠讓孩子滿意？還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們自己的期望吧。

　　期望高三——說(shuō)給父母的心里話

　　注意關(guān)注的度

　　高三(1)班的徐杉希望父母能夠客觀地看待高考，不要每天象沖鋒一樣緊張。高三的他們明白自己的處境，知道通過(guò)努力爭(zhēng)取高考的成功。適當(dāng)提醒固然必要，過(guò)分關(guān)注則可能適得其反。

　　在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)，來(lái)自家庭的適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，會(huì)讓行走在高三路途上的考生感受到來(lái)自家庭的溫暖和父母的理解和支持，如果高考是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那家庭就是他們的大后方。這會(huì)讓他們充滿信心和動(dòng)力，讓他們敢于直面高三的一切壓力。

　　然而，當(dāng)父母的關(guān)注過(guò)度，或明顯的表現(xiàn)為對(duì)孩子諸多的要求，言語(yǔ)行動(dòng)上對(duì)他們過(guò)多干涉，或在平常的一舉一動(dòng)中都流露出殷切期望，所有的行為處事都較高三之前有較大變化……這樣，所有太過(guò)特殊的形式對(duì)異常敏感的高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，都會(huì)增加他們無(wú)形的壓力。當(dāng)父母太過(guò)殷勤時(shí)，孩子會(huì)自動(dòng)把父母的殷切歸結(jié)為自己對(duì)自己的要求，懂事的他們總是擔(dān)心辜負(fù)家人對(duì)他們的期望，對(duì)不起家人為他們付出的一切。這樣，他們的壓力也就會(huì)越來(lái)越大，讓他們不堪重負(fù)，不能夠正常施展個(gè)人能力。

　　家庭氛圍寬松自然，學(xué)生心情輕松愉快，這樣的效果不是大家期望的嗎？

　　請(qǐng)做我們的朋友

　　高三的沉悶并不代表學(xué)生們沒(méi)有話說(shuō)，他們一樣渴望與人的交流。學(xué)習(xí)上的壓力，自我發(fā)展方向的選擇，同學(xué)關(guān)系的淡漠，老師的喜怒哀樂(lè)……高三恰恰是一個(gè)需要與人溝通的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)候，家庭要扮演的角色就十分重要了。如果學(xué)生每次回家能夠在父母制造的輕松氣氛中談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事情，商量自己的前途以及學(xué)校和專業(yè)選擇，和父母一起放松心情，父母這時(shí)候就是孩子朋友，扮演一個(gè)朋友的角色比扮演一個(gè)長(zhǎng)者或者說(shuō)教者要成功得多，也容易得多。

　　“嘮嘮叨叨喋喋不休，只知道讓你看書(shū)學(xué)習(xí)看書(shū)學(xué)習(xí)的父母，不是我們喜歡和希望的，學(xué)習(xí)的事情我們自己肯定知道，我們需要的，只是他們能給我們一個(gè)休憩的場(chǎng)所，和他們象朋友一樣聊聊我們心中的事。”相信黃歷同學(xué)說(shuō)出了很大部分高三學(xué)子的心聲。

　　自己的路，讓我們自己決定吧

　　高考過(guò)程中，父母最放心不下就是填報(bào)志愿選擇學(xué)校和專業(yè)，畢竟，這關(guān)系到孩子以后的出路和他們的個(gè)人發(fā)展。不可否認(rèn)，家長(zhǎng)由于閱歷豐富，考慮問(wèn)題會(huì)從各方面來(lái)加以考慮，會(huì)從不同的角度提出好的意見(jiàn)，當(dāng)然也會(huì)更實(shí)際一些。但是，家長(zhǎng)一定不要忽略了孩子的個(gè)人興趣愛(ài)好和他們的個(gè)人性格因素，社會(huì)上什么職業(yè)“香”就不顧學(xué)生本身的情況要求孩子報(bào)考，這樣的越俎代庖替孩子作決定甚至強(qiáng)制為學(xué)生安排志愿，都是大錯(cuò)特錯(cuò)十分不可取的。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)很好的張?jiān)酵瑢W(xué)說(shuō)：我希望我填志愿的時(shí)候，爸媽能夠充分的幫我參考，比如選什么學(xué)校啊，可是我也希望他們能夠最終尊重我的決定。我知道那也許就是選擇一條人生道路，我自己的人生道路，我想自己決定。

　　家長(zhǎng)要做的其實(shí)也很多，比如幫他們找專業(yè)或者學(xué)校的詳細(xì)介紹等相關(guān)資料，結(jié)合他們的實(shí)際情況考慮能不能考上，專業(yè)的課程設(shè)置，專業(yè)就業(yè)前景，學(xué)校的總體就業(yè)率等等。提醒他們多方面的參考因素，相信他們能選擇好自己的路。

　　多幫忙，少干涉

　　受訪的徐杉同學(xué)曾經(jīng)一度猶豫不決。父母和周圍的長(zhǎng)輩們一味鼓勵(lì)她報(bào)考名牌大學(xué)，但她認(rèn)為不能只關(guān)注學(xué)校的牌子，還要選擇適合自己的專業(yè)。張?chǎng)螕?dān)任著班委的職務(wù)，因?yàn)楦改缚傊肛?zé)為同學(xué)服務(wù)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，她有時(shí)很苦惱。學(xué)習(xí)本來(lái)應(yīng)該勞逸結(jié)合，死讀書(shū)的效果不一定好，自己在學(xué)習(xí)之余為同學(xué)辦些事，有什么不好呢？記者注意到，四名同學(xué)在談到對(duì)父母的期望時(shí)，有三名使用了“默默無(wú)聞”三個(gè)字。他們都希望，在情緒低落的時(shí)候，父母給他們留出安靜思考的空間；在有所放縱的時(shí)候，對(duì)他們提醒但不是抱怨�？偟膩�(lái)說(shuō)，高三學(xué)生的要求并沒(méi)有什么特殊，多幫忙、少干涉，輕松的家庭氛圍比什么都重要。“讓我吃好點(diǎn)兒就行了”，王洋甚至只提了這樣的要求。他狡黠地一笑，臉上卻寫(xiě)滿了決心和自信。

　　后記

　　經(jīng)常接到家長(zhǎng)的來(lái)信和來(lái)電，希望我們幫他們出一些主意，在高三這樣一個(gè)特殊時(shí)期，他們要怎么做才好，才能夠“盡到一個(gè)父母應(yīng)盡的職責(zé)”。我們很感動(dòng)，學(xué)生參加高考，家長(zhǎng)的緊張也非同尋常，他們想為孩子做點(diǎn)什么，可是他們知道高三非常關(guān)鍵，害怕做得不好，他們不知道怎么做才能夠符合孩子的要求，才能夠給他們帶來(lái)切實(shí)的幫助。拳拳的父母之心，頃刻展現(xiàn)這樣完整這樣生動(dòng)！真的希望我們的采編的文章，能夠給他們一些有益的啟示。同時(shí)，我們也衷心希望所有將參加高考的高三學(xué)生，能夠站在父母的立場(chǎng)多理解父母一些，對(duì)父母多一些寬容。溝通，是相互的，溝通，是為了共同的目標(biāo)。

　　這里，我們把給我們印象深刻的同濟(jì)大學(xué)的湯丹同學(xué)說(shuō)過(guò)的話再次送給所有高三同學(xué)，在不斷要求父母的同時(shí)，如果站在父母的角度來(lái)想想，也許就理解他們：曾經(jīng)我的高考這樣走過(guò)，我很幸運(yùn)，我珍惜了，如果上天要我再選擇一次的話，我依然的會(huì)遵從父母的意愿，那其實(shí)并不是壓力，只要自己把握得好，完全可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力�？蓱z天下父母心，哪個(gè)不愿在關(guān)鍵時(shí)候幫孩子一把，哪怕是再微不足道的綿薄之力。高考只有一次，因?yàn)樗麄冊(cè)敢猓�他們非常想要付出這份愛(ài)，心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。

　　我們又何必強(qiáng)人所難，給他們一次奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)吧！