如何安全度過高二
2009-10-15 17:32:50網(wǎng)絡(luò)資源
摘要：長春市第六中學(xué)高二·一班心理主題班會簡錄
給心靈撐起一片綠蔭
——長春市第六中學(xué)高二·一班心理主題班會簡錄
王晶
背景分析
在批閱學(xué)生的反思日記過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中普遍存在著心理脆弱、抗挫折能力差、孤獨(dú)浮躁、沖動焦慮、虛榮自私和空虛逃避等心理問題，這些問題并非簡單的說教可以解決的。于是，我決定改變傳統(tǒng)的班會形式，與班級心理小組的同學(xué)共同商議，對上述問題進(jìn)行提煉，通過角色扮演、情景對話等方式編排成形式生動活潑的校園心理劇，由學(xué)生在班會中表演，然后學(xué)生們圍繞劇中反映的心理問題進(jìn)行研討。
班會準(zhǔn)備
校園心理劇《與心靈握手》的編排，鋼琴曲《心愿》。
班會目標(biāo)
將心理日記中發(fā)現(xiàn)的本班學(xué)生自我成長和人際關(guān)系等方面存在的心理煩惱和應(yīng)對方式編排成校園心理劇，通過編演、觀看與分享討論，使同學(xué)們對此類問題有更豐富的體驗(yàn)與感悟，學(xué)會應(yīng)對此類問題。
班會過程
本次心理主題班會活動的過程是先進(jìn)行校園心理劇表演，然后由學(xué)生和參與班會的部分家長圍繞劇中反映的心理問題進(jìn)行分享和討論，最后由班主任做總結(jié)。
學(xué)生主持人宣布長春市第六中學(xué)高二·一班《給心靈撐起一片綠蔭》主題班會開始。
主持人：心靈是溝通人的主觀世界和外界環(huán)境的橋梁。在這個世界上，人的內(nèi)心世界是最復(fù)雜的，最玄妙的，像浩瀚無邊的宇宙，深邃而難以琢磨。同樣，在六中高二·一班這個大家庭里，同學(xué)們也存在著一些心理問題。例如，有的同學(xué)愛慕虛榮，有的同學(xué)不能自立自強(qiáng)，有的同學(xué)不誠實(shí)守信，還有的同學(xué)因?yàn)榧彝ピ虼嬖谥@樣或那樣的困惑。針對這些現(xiàn)象，我們班心理小組的同學(xué)組織策化了本期主題班會，編排了一部校園心理劇，下面就請大家觀看。
學(xué)生演出的心理劇《與心靈握手》寫的是一個母女相依為命的單親家庭的故事。母親靠拾荒艱難地供女兒大寶上學(xué)，為了讓女兒也能感受到完整家庭的愛，母親寧可自己省吃儉用，也盡可能滿足女兒的要求。在一份失衡的關(guān)愛下，大寶產(chǎn)生了攀比、自私的心理，甚至早戀。當(dāng)母親得知這一切后，母女間爆發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”，女兒痛哭失聲，向母親傾泄出所有的感受，然后摔門而去。大寶在公園遇到了班級心理委員張，雖然張的家庭也不幸，但張堅強(qiáng)、樂觀、向上的性格深深地觸動了她。當(dāng)母親找到女兒，關(guān)愛、疼惜、內(nèi)疚的目光與理解、悔悟的目光相遇，熱淚融化了凝固已久的冰霜。（劇的詳情見《校園心理劇的實(shí)踐探索》，長春出版社，2008年）
校園心理劇《與心靈握手》的編排主要針對本班學(xué)生中存在的問題：一是班級中有部分學(xué)生存在虛榮自私和不誠實(shí)守信等問題；二是班級中有部分學(xué)生存在人際交往的困擾，有的是和父母之間的交往存在問題，有的是和同學(xué)或異性交往中出現(xiàn)了困擾。
心理劇演出結(jié)束后，參加班會的學(xué)生和家長深有感觸，他們敞開心扉，講述了自己的心理煩惱，互動交流，共同尋求解決的辦法。
秦寶玉同學(xué)（大寶扮演者）：大家已經(jīng)看到了劇中的“我”，這個任性的小丫頭！其實(shí)不瞞大家，在現(xiàn)實(shí)生活中，以前我也是一個非常任性的女孩，總是不考慮身邊的人，比較以自我為中心。但是，心理劇的排演，深深地觸動了我，我開始控制自己的任性，大家不知看沒看到我桌子上多了兩個字，誰能說出來是什么？（同學(xué)們齊聲說：冷靜）對，就是“冷靜”，這兩個字真的幫了我很多。現(xiàn)在，我要對咱們班的兩個同學(xué)道一聲歉。前一段日子，我傷害了他們，在此，我深深地對張婷婷和吳蔚說聲：“對不起，請原諒我！”（哭得泣不成聲）請大家相信我，我會努力改變自己的，愿我們能夠快樂地度過余下的高中生活。
王健龍同學(xué)：看到心理劇中的母親那樣的不易，那樣的偉大，我想起我的母親。我是一個單親家庭的孩子，從小沒有了爸爸。媽媽既主外又主內(nèi)的，她為了我真的付出了太多太多！從我懂事那天起，我就只有一個心愿，就是我一定要考上大學(xué)，掙很多很多的錢，不再讓媽媽吃苦，讓她過上快樂幸福的生活。我也真的很爭氣，從小學(xué)一年級開始就時常給媽媽拿回獎狀，可是媽媽從來沒有特別的開心，從來沒有夸獎過我�，F(xiàn)在我明白了，媽媽是一片苦心，為了不讓我驕傲，為了讓我繼續(xù)打拼�，F(xiàn)在我走入了高中，媽媽依然是那樣的奔波，我也離我的目標(biāo)越來越近了，我記得楊校長曾說過這樣的話：“別人與我比父母，我與別人比明天！”相信這句話會一直激勵我走下去！
觀眾同學(xué)：我本來不想說，其實(shí)我也來自單親家庭。母親靠微薄的工資供我讀書，她自己省吃儉用，但我為了那份虛榮心，曾多次提出不合理的要求。當(dāng)時在我看來，這些都是極其正常的，別的同學(xué)能有的，為何我卻不能！我從來沒考慮過母親的感受�，F(xiàn)在想想，我是多么的自私！現(xiàn)在，我想大聲對媽媽說：“媽媽，我錯了，請您原諒我好嗎？原諒我的無知，原諒我的自私，原諒我的虛榮……從今以后，我一定會做一個讓您自豪的女兒，我的目標(biāo)是考上北京大學(xué)，我會為我的夢想而努力的。”
陳昊同學(xué)（大寶男友扮演者）：在心理劇中，我演大寶的男朋友，并因?yàn)榇髮氄f謊而甩了大寶。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻被女朋友給甩了。為了有錢哄女朋友開心，我逃學(xué)去工廠、酒吧和飯店打工，因此，還與母親大吵了一架。我每月能掙1000元錢，卻從沒為父母花過一分。我原以為那是美好的，但不過是黃粱一夢，夢醒時一切都消失了，我被女朋友拋棄了�，F(xiàn)在，我知道了自己當(dāng)時的愚蠢，感到很后悔，覺得特別對不起媽媽。
陳昊的媽媽也來到班會現(xiàn)場，陳昊在臺上當(dāng)著場下所有人的面，向媽媽說出了自己早已想對她說的話：“媽媽，我錯了，對不起！”母子抱頭痛哭。陳昊還以自己的經(jīng)歷勸誡大家，現(xiàn)在正在品嘗青蘋果或想要品嘗的同學(xué)，請馬上放棄你的舉動或想法，不然你嘗到的只有苦澀的滋味！
還有一些學(xué)生談到了和寢室同學(xué)溝通困難等其他問題，在班會真誠、和諧的氛圍中得到了同學(xué)的理解與鼓勵，找到了問題的原因，學(xué)會了解決的方法。
學(xué)生家長楊阿姨：感謝學(xué)校，感謝老師對孩子的諄諄教導(dǎo)與培養(yǎng)。我女兒從上高中以來，由一個封閉、固執(zhí)的女孩，變成熱情開朗、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異（年級排名第二）的學(xué)生，這是學(xué)校教育的結(jié)果。以前只覺得學(xué)校反思日記做得很好，給老師、學(xué)生和家長提供了交流的平臺。今天參加這個班會，更真切地看到原來學(xué)校對學(xué)生心理教育的途徑其實(shí)很多，而且這些形式要比我們家長簡單的說教效果要好很多。在這里，我要感謝學(xué)校，感謝你們對孩子的成長所做的一切。祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿六中赿辦越好。
班主任王老師：同學(xué)們，看到你們精彩的表演，聽到你們真情的告白，我非常激動。一年來，看到你們不斷地成長，不斷地進(jìn)步，我由衷地替你們高興。今天，你們敞開心扉，走進(jìn)彼此的內(nèi)心世界，講述著不為人知的故事。我發(fā)現(xiàn)你們在不知不覺中長大了，我為擁有你們這樣的學(xué)生感到自豪。雖然曾經(jīng)有過無知的彷徨，但是通過交流，最終你們還是戰(zhàn)勝了自己；雖然曾經(jīng)有過難言的心傷，但是最終你們還是走出了陰霾。生活并非總是一帆風(fēng)順，前行的腳步一定還會磕磕絆絆。但老師相信你們，只要擁有美好的心靈，就一定能快樂前行，成功就一定會屬于你們！
主持人：感謝王老師的精彩總結(jié)，其實(shí)我們都知道王老師不僅是我們的師長，更是我們成長旅途中不可或缺的“大朋友”。因?yàn)橛辛怂暮亲o(hù)，我們不再糊涂，不會迷路；因?yàn)橛辛怂暮亲o(hù)，我們的微笑會更加燦爛，天空會更加蔚藍(lán)。也許，這份呵護(hù)從前的我們并不理解，甚至有些誤解，但是，相信此時此刻的我們都已明白了王老師的那顆心、那份愛。現(xiàn)在就讓我們道出我們的心聲。
全體學(xué)生：王老師，我愛你！
最后，全體學(xué)生道出了共同的心愿——“用愛和理解撐起心靈的綠蔭”，合唱歌曲《心愿》。
主持人：同學(xué)們，短短的幾十分鐘就這樣結(jié)束了，相信這次班會給予了大家很多很多。相信在今后的日子里，我們絕不會再次上演劇中大寶的角色。讓我們從現(xiàn)在做起，理解他人對我們的愛，珍惜他人給予我們的愛。讓我們在高二·一班這個小家庭，在長春六中這個大家庭里，用愛與理解撐起心靈的一片綠蔭。下面我宣布：吉林省長春市第六中學(xué)高二·一班《給心靈撐起一片綠蔭》主題班會到此結(jié)束！
