別讓不拘一格培養(yǎng)人才的良策損害教育公平
2009-10-16 11:30:15人民日?qǐng)?bào)文章作者：姜泓冰
別讓各種加分通道，不拘一格培養(yǎng)人才的良策，異化為對(duì)教育公平的傷害。
取消，還是鼓勵(lì)?這是一個(gè)問題。日前爆出的全國中學(xué)生物理競賽河南賽區(qū)復(fù)賽泄題傳聞，再一次將“競賽獲獎(jiǎng)加分”的問題推到了教育界面前。
這一場(chǎng)復(fù)賽里，鄭州一所中學(xué)的考生獨(dú)占了前20名中的16位，且整體分?jǐn)?shù)之高甚至大大超出多數(shù)傳統(tǒng)的競賽優(yōu)勝省市。盡管校方作出了“學(xué)生素質(zhì)高、老師水平高”的解釋，主辦方得出了“未發(fā)現(xiàn)泄題證據(jù)”的結(jié)論，但都難以打消人們的懷疑和非議。
已經(jīng)不記得，這是第幾次“黑幕”傳聞了——參加奧數(shù)競賽的小學(xué)生一出考場(chǎng)便快活地大聲向父母報(bào)喜：“10道題里有8道是老師昨天剛讓我們做過的”;一個(gè)未受足夠科研訓(xùn)練的青少年，陡然發(fā)表了高深的專業(yè)論文，或者捧出了驚人的科技發(fā)明作品，一打聽才知道那正是家長的專長;家長們交流信息，時(shí)時(shí)可以聽到議論： “某某比賽得獎(jiǎng)不稀奇，花多少錢就能搞定一張證書”;網(wǎng)上甚至有競賽獲獎(jiǎng)?wù)吡脸鲇H歷記，感慨：“真的很黑!”
“黑”，緣于這些競賽和證書，直接關(guān)聯(lián)著獲得加分、推薦錄取上大學(xué)的機(jī)會(huì)。幾大學(xué)科競賽的全國獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者，將被保送進(jìn)入北大清華等名校。雖然有研究者說，每100 萬人中間，適宜于參加這種智力挑戰(zhàn)競賽的人只有10來個(gè)。但總有無數(shù)家長、學(xué)校使盡渾身解數(shù)，或做魔鬼式訓(xùn)練，或走旁門左道，要讓孩子走通捷徑。泄題與作弊的買賣交易因此而有了市場(chǎng)，權(quán)力與金錢的濫用無孔不入，出盡洋相。
是取消競賽獲獎(jiǎng)的加分，還是鼓勵(lì)大學(xué)不惟高考分?jǐn)?shù)、多多招收有學(xué)科專長和興趣的優(yōu)秀學(xué)生?近幾年，有關(guān)高考加分、招收特長生等政策飽受爭議，競賽丑聞?dòng)盅┥霞铀�，讓競賽與升學(xué)脫鉤、人人“裸考”的聲音漸起，光是今年初，教育主管部門就為了是否取消實(shí)行了十多年的競賽高手們的保送資格而征求意見，欲行又止。
相對(duì)于各個(gè)地方五花八門、隨時(shí)變更的非智力性的加分“土政策”，各類全國性競賽算得上是高考之外，最難于作假舞弊的人才選拔途徑。然而，舉國皆“奧”、變本加厲的培訓(xùn)，對(duì)廣大青少年生命和創(chuàng)造力的戕害，加上權(quán)錢交易的污染，都足以讓人警惕——別讓各種加分通道，將不拘一格培養(yǎng)人才的良策，異化為對(duì)教育公平的傷害。
不可否認(rèn)，這些年里，在自身發(fā)展需要和社會(huì)輿論壓力之下，中國教育界作出過許多改革的探索努力。但在社會(huì)彌漫的浮躁、功利化氛圍里同樣需要警惕，每一步新的變化與努力，是否會(huì)淪為新一輪不公正的教育資源搶奪機(jī)會(huì)?
如何濾去急功近利的躁動(dòng)，如何防范權(quán)錢交易的濁流，保證教育改革的正確方向和穩(wěn)健腳步，值得我們認(rèn)真思考。
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