高二歷史教案：千秋功過秦始皇
來源：高考網(wǎng) 2009-11-22 00:00:48
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力方面：探討戰(zhàn)國末年的基本形勢(shì)，理解秦統(tǒng)一六國的必然性。通過了解秦始皇在統(tǒng)一戰(zhàn)爭中的事跡，評(píng)價(jià)秦始皇個(gè)人在這場統(tǒng)一戰(zhàn)爭中的作用，在評(píng)價(jià)人物時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意必然性與偶然性之間的關(guān)系。
列舉秦始皇建立專制主義中央集權(quán)國家的主要措施，分析和評(píng)價(jià)這些措施在當(dāng)時(shí)所起到的作用以及對(duì)后世的影響。
過程與方法方面：從秦始皇的境遇、言行和功績當(dāng)中，深入了解秦始皇的突出特點(diǎn)和性格，理解秦始皇與其時(shí)代的關(guān)系，從而深刻感悟當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的主題。
利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等手段，收集有關(guān)秦王朝留下的歷史遺跡的圖片和相關(guān)的文字研究資料，并能透過秦始皇去感受他所處的那個(gè)時(shí)代，不斷提高學(xué)生理解歷史問題的能力。
情感態(tài)度、價(jià)值觀方面：通過對(duì)秦始皇的了解，認(rèn)識(shí)到作為古代中國一個(gè)極具特點(diǎn)和爭議的人物，秦始皇的所作所為，既有其歷史必然性的一面，也有著偶然性的因素在起作用。秦始皇崇信嚴(yán)刑酷法，以為這樣能夠使他子孫萬世相傳，但在廣大民眾的反抗怒濤中，這也僅僅是一個(gè)幻想而已。從長遠(yuǎn)的歷史發(fā)展看，是否順應(yīng)民心是政權(quán)穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而民眾則是真正主宰歷史發(fā)展的決定性力量。
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