北大自主招生：報(bào)名和初審

　　一、閱讀招生簡(jiǎn)章

　　各大類招生簡(jiǎn)章目前已經(jīng)發(fā)布在北大招生網(wǎng)首頁(yè)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生一定要仔細(xì)閱讀《招生簡(jiǎn)章》。所以如此強(qiáng)調(diào)，確是因?yàn)槊磕甓加胁簧倏忌�和家長(zhǎng)連簡(jiǎn)章上透露的重要信息都沒(méi)有搞清楚就匆忙開(kāi)始申請(qǐng)過(guò)程，事倍功半。

　　目前北大依然采取“中學(xué)推薦為主、個(gè)人申請(qǐng)為輔”的原則。自主招生和保送生可以通過(guò)校薦、自薦和校長(zhǎng)實(shí)名推薦三種方式參與報(bào)名。自主招生不限于高三應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆生也可申請(qǐng)，而保送生只能是具有保送資格的高三的應(yīng)屆畢業(yè)生。外語(yǔ)類提前招生僅在教育部規(guī)定的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中招收學(xué)校推薦的學(xué)生，原則上不招收自薦考生，但考生如果報(bào)考意向強(qiáng)烈，可以向北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院提出申請(qǐng)，北大將會(huì)根據(jù)學(xué)生情況和上報(bào)教育部的審核結(jié)果進(jìn)行決定。

　　二、校薦、自薦和校長(zhǎng)實(shí)名推薦

　　北大會(huì)對(duì)所有申請(qǐng)的考生提供的材料進(jìn)行審核，確定參加筆試的人選，也即“初審”。具體來(lái)說(shuō)，北大為部分中學(xué)提供“校薦名額”，請(qǐng)中學(xué)推薦他們認(rèn)為優(yōu)秀的同學(xué)參加選拔。對(duì)這類申請(qǐng)者，北大會(huì)充分信任中學(xué)意見(jiàn)，在初審中給予通過(guò)（除非被推薦者有明顯劣勢(shì)）�？梢�(jiàn)對(duì)于考生而言，向所在高中爭(zhēng)取“校薦名額”十分重要。一般認(rèn)為，那些歷年向北大輸送優(yōu)秀生源較多的中學(xué)，能夠獲得較多的“校薦名額”。但也有少數(shù)中學(xué)屬于后起之秀，或由于其它原因，未能引起北大招生專家的注意，沒(méi)有“校薦名額”的學(xué)校，由校領(lǐng)導(dǎo)向北大招生組力薦優(yōu)秀生源的情況。

　　當(dāng)然，北大也了解“校薦名額”推薦的局限性，所以還為考生設(shè)有“自薦”的渠道，讓真正優(yōu)秀的同學(xué)也獲得機(jī)會(huì)。所以由于種種原因沒(méi)有拿到校薦名額的同學(xué)一定要積極參加自薦，只要確實(shí)屬于優(yōu)秀的同學(xué)，當(dāng)然能夠通過(guò)初審。畢竟，北大的招生是為了北大自己選拔人才，誰(shuí)優(yōu)秀就要誰(shuí)是很自然的道理。往年的情況也證明了這一點(diǎn)：平均來(lái)看，最終獲得保送生或自主招生對(duì)象資格的考生中有1/3左右來(lái)源于自薦申請(qǐng)。

　　很多考生會(huì)有疑問(wèn)，是否自薦的同學(xué)在初審中具有明顯劣勢(shì)。誠(chéng)然，自薦考生在總體上比不上校薦考生，但我們所說(shuō)的劣勢(shì)僅屬于統(tǒng)計(jì)范疇，針對(duì)某一個(gè)特定的考生，是沒(méi)有意義的。只要自薦考生的能力能達(dá)到校薦考生的普通水平，我們都會(huì)讓自薦生通過(guò)初審，得到參與筆試的機(jī)會(huì)。

　　我們這里提到的“校薦”和“自薦”都是針對(duì)“初審”而言。在通過(guò)初審進(jìn)入筆試、面試階段后，將不再區(qū)分自薦和校薦考生。

　　除去校薦和自薦兩種形式外，今年北大開(kāi)始在北京、天津、重慶、黑龍江、吉林、江蘇、浙江、河南、湖南、湖北、廣東、陜西、新疆等�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦”的申請(qǐng)方式，由獲得 “校長(zhǎng)實(shí)名推薦”資質(zhì)的校長(zhǎng)以實(shí)名形式向北京大學(xué)推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生。獲得該資質(zhì)的校長(zhǎng)及其擁有的推薦名額已在北大招生網(wǎng)首頁(yè)公示。最終獲得校長(zhǎng)實(shí)名推薦的申請(qǐng)者相關(guān)信息也會(huì)在北大招生網(wǎng)公示，接受大家的監(jiān)督。

　　今年北大繼續(xù)采用全國(guó)統(tǒng)一題目的筆試和面試。通過(guò)校薦和自薦獲得筆試資格的同學(xué)，需要筆試通過(guò)才能夠參加面試。對(duì)于通過(guò)校長(zhǎng)實(shí)名推薦參加自主招生的同學(xué)，不需參加筆試，直接進(jìn)行嚴(yán)格的面試。申請(qǐng)者面試通過(guò)后即獲得自主招生資格，享受降分錄取的優(yōu)惠政策。

　　三、報(bào)名流程

　　報(bào)名的具體方式，不管是校薦還是自薦，都需要先在北大招生網(wǎng)填寫志愿表，然后將志愿表打印，在規(guī)定期限前將報(bào)名表及所附申請(qǐng)材料寄送至北京大學(xué)招生辦（北京大學(xué)老化學(xué)樓129室，郵編100871）。

　　考生首先要在北大招生網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)注冊(cè)、填表。大家只要按照申請(qǐng)表格上要求的各項(xiàng)認(rèn)真填寫保證信息點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。需要注意的就是專業(yè)志愿及陳述，保送生同學(xué)在這里填寫的志愿會(huì)作為為錄取依據(jù)之一（詳見(jiàn) “保送生錄取” 章節(jié)），自主招生同學(xué)填寫的志愿僅供參考，沒(méi)有特別的意義，最終志愿以高考志愿為準(zhǔn)。這里設(shè)這一欄，只是避免兩類考生單獨(dú)報(bào)名的繁瑣，也是想大致了解申請(qǐng)同學(xué)的相關(guān)想法。第二為郵寄到北大招辦的書面材料，這里面應(yīng)該包括第一部分的打印版和申請(qǐng)表所列獎(jiǎng)項(xiàng)、活動(dòng)的證書復(fù)印件和證明材料。

　　各種證明材料，都必須隨報(bào)名表格寄送到北大招生辦。在面試后確定錄取前，任何新的獲獎(jiǎng)（保送資格）都可以補(bǔ)寄或者傳真到北大招生辦。

　　對(duì)于參加競(jìng)賽得知獲獎(jiǎng)，但還未拿到證書的情況，可以先填上獲獎(jiǎng)內(nèi)容，然后由老師或?qū)W校開(kāi)具相關(guān)證明，等到拿到證書后，再在面試前寄去復(fù)印件。

　　對(duì)于未有明確要求的材料，如推薦信、自薦信、自己發(fā)表的文章、出版的書以及參加各類比賽的成果等需要大家自主決定是否提交；一般的文章、圖書，如果不是學(xué)術(shù)作品，發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，那么不建議作為申請(qǐng)材料提供，因?yàn)椴环从硨W(xué)術(shù)能力的材料可能不會(huì)被考慮。重要的是，申請(qǐng)是一個(gè)考察學(xué)生能力的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀的學(xué)生懂得如何準(zhǔn)備材料使北大招生老師能夠更加全面準(zhǔn)確的了解自己的情況。

　　當(dāng)你的申請(qǐng)材料完成并寄送到北大招生辦后，你的申請(qǐng)系統(tǒng)中會(huì)收到消息通知材料已經(jīng)寄達(dá)。但每年寄送到北大的申請(qǐng)材料都很多，所以完全有可能在實(shí)際寄到北大招辦幾天后，工作人員才完成對(duì)你的確認(rèn)信息的錄入，因此不要著急。由于多數(shù)同學(xué)都選擇使用穩(wěn)妥地特快專遞寄送申請(qǐng)材料，因此建議考生記住特快專遞的寄送號(hào)，可據(jù)此在網(wǎng)上查詢郵寄狀態(tài)。只要你寫對(duì)地址，網(wǎng)上顯示有人接收后，那么申請(qǐng)材料一般就寄到了北大。

　　四、申請(qǐng)準(zhǔn)備

　　許多同學(xué)在招生論壇上詢問(wèn)，“高三年級(jí)排名情況如何，獲獎(jiǎng)情況如何，考分多少能否通過(guò)初審”，我們很難對(duì)此給出答案。前文已經(jīng)指出初審的結(jié)果是在考生的相互比較中得到的，就如同高考一樣，一個(gè)考生說(shuō)“我能考660分，能否考上北大”。我們只能回答說(shuō)，要看你在全省考生中的相對(duì)位置，也就是排名。同樣地，一個(gè)考生說(shuō)我在中學(xué)排多少多少名、獲了多少多少獎(jiǎng)、如何如何。我們也只能告訴，要看你相比于其它申請(qǐng)者會(huì)否有優(yōu)勢(shì)，你的申請(qǐng)材料所陳述的內(nèi)容是否相比于其他申請(qǐng)者更被北大的老師認(rèn)可。此外，由于考生的特點(diǎn)有多樣性，在豐富多彩的參考項(xiàng)目中，我們無(wú)法對(duì)各類指標(biāo)進(jìn)行量化，例如成績(jī)占多少分，競(jìng)賽占多少分，社會(huì)工作多少分等等。但總體上，自主招生和保送生招收的是具有較強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，而特長(zhǎng)生的目標(biāo)是招收具有某一專長(zhǎng)的學(xué)生。因此，如果一些同學(xué)在聲樂(lè)、棋牌、影視編導(dǎo)、體育等項(xiàng)目上具有突出特長(zhǎng)，建議報(bào)考特長(zhǎng)生，而不是自主招生。

　　對(duì)于參與報(bào)名的考生，我們有一些一般性的建議：

　　第一、客觀綜合的評(píng)價(jià)自己的實(shí)力，切忌“投機(jī)”心態(tài)�？忌�需要了解自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，客觀準(zhǔn)確的把握自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，來(lái)進(jìn)行報(bào)名材料的準(zhǔn)備。如果在綜合評(píng)價(jià)自己的能力后，并沒(méi)有什么突出的地方，那么更應(yīng)該將精力放在高考復(fù)習(xí)上，而把這次的申請(qǐng)當(dāng)成一次了解自己和別人的歷練，爭(zhēng)取在高考中處于有利地位，報(bào)考北大。

　　第二、年級(jí)排名靠前、通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽獲得保送資格的考生，被歷年的考生和家長(zhǎng)認(rèn)為是北大招生老師青睞的對(duì)象。因此這樣的考生應(yīng)該參加北大的申請(qǐng)，認(rèn)真準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，通過(guò)初審可能性很大。

　　第三、著眼于北大需要怎樣的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，讓北大老師相信你是一個(gè)有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。要換位思考，要展示的不是你自我感覺(jué)良好的方面，而是你認(rèn)為北大最可能看重的。

　　最近我們?cè)谡猩�論壇上看到許多關(guān)于如何準(zhǔn)備報(bào)名材料和個(gè)人陳述的問(wèn)題，感覺(jué)無(wú)法找到適合的切入點(diǎn)來(lái)說(shuō)明自己的情況，在此我們就一些個(gè)人陳述上的總體問(wèn)題提出一些參考，但請(qǐng)結(jié)合自己的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)人材料準(zhǔn)備，切忌刻意模仿。

　　首先，考生需要了解個(gè)人陳述的目的。由于全國(guó)有上萬(wàn)考生參與自主招生和保送生報(bào)名，北大的材料審核委員會(huì)無(wú)法對(duì)每一個(gè)考生進(jìn)行個(gè)人直接了解，因此僅能通過(guò)報(bào)名材料進(jìn)行判斷。對(duì)于報(bào)名材料來(lái)說(shuō)，各種競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、成績(jī)單和社會(huì)工作證明等，都是考生無(wú)法改變的“硬材料”，而個(gè)人陳述則是考生自由發(fā)揮的“軟材料”。通過(guò)個(gè)人陳述，專家組會(huì)了解學(xué)生對(duì)大學(xué)和自身的了解，從個(gè)人陳述中得到一些相關(guān)于學(xué)生表達(dá)能力等方面的綜合素質(zhì)和潛力。因此考生在寫作個(gè)人陳述中應(yīng)該著重展示自己的優(yōu)勢(shì)，而不是泛泛而談。

　　了解寫作的目的后，就應(yīng)該了解自己的特點(diǎn)，以達(dá)到自我的最好展示。通常需要考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題：你在學(xué)術(shù)上具有什么樣的優(yōu)勢(shì)（例如綜合成績(jī)不很突出，但獲得了很多競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，或者沒(méi)有在某一科目上具有突出優(yōu)勢(shì)，但是幾乎所有的科目都能表現(xiàn)出很好的潛力等），你在學(xué)術(shù)以外的方面是否具有優(yōu)勢(shì)（例如具有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，擁有研究經(jīng)驗(yàn)等），你對(duì)北京大學(xué)有怎樣的了解，你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)中最能吸引初審委員會(huì)的條件是什么等。圍繞著你的優(yōu)勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)你自己具有良好的學(xué)術(shù)潛力和綜合素質(zhì)。

　　在寫作的過(guò)程中，切忌泛泛而談。寬泛的論述也許能將你概括的表現(xiàn)出來(lái)，但只是一個(gè)輪廓，沒(méi)有具體的內(nèi)容。例如，“我曾獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，年級(jí)排名多少”這樣的語(yǔ)句，其實(shí)就和申請(qǐng)材料中的話沒(méi)有什么區(qū)別，只是復(fù)述一遍而已，如果以一種更加具有可讀性的話語(yǔ)來(lái)描寫，同樣一件事情就會(huì)變得生動(dòng)起來(lái)，個(gè)人陳述也自然顯得不落于俗套了。

　　最后，需要一些合理的建議，可以找學(xué)校的老師、家長(zhǎng)或者周圍的同學(xué)來(lái)提出一些建議。請(qǐng)修改個(gè)人陳述的人以一種審核人的方式來(lái)看待你的個(gè)人陳述，來(lái)判斷是否具有可讀性、能否從個(gè)人陳述了解你相關(guān)的信息（尤其是其它申請(qǐng)材料中沒(méi)有的特點(diǎn)）等。

　　在初審過(guò)程中，招辦會(huì)邀請(qǐng)各院系的老師組成自主招生專家組對(duì)申請(qǐng)考生進(jìn)行選拔。北大老師會(huì)仔細(xì)瀏覽考生所提供的申請(qǐng)表格、附加材料，根據(jù)綜合情況決定初審?fù)ㄟ^(guò)人選。如果你能夠按照我們前面強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，那么能否通過(guò)初審就完全取決于你在眾多申請(qǐng)者中的相對(duì)實(shí)力了。我們這里所傳遞的信息，就在于讓你最充分的展示你；最終的決定性因素還在你本人的實(shí)力和其他申請(qǐng)者的實(shí)力。