校長推薦上北大 不必強求偏才怪才
2009-12-01 15:03:22京華時報
最近，各地有資質(zhì)推薦學生上北大的學校紛紛公布了推薦名單，被推薦的學生大都是該校學習前三名的學生。這再次引起了部分評論人對校長實名推薦制的質(zhì)疑。與先前懷疑校長推薦制可能會導致腐敗不同，很多評論這次大都認為校長們推薦的學生憑借自己的努力也可以考上北大，不如把名額讓給那些偏才怪才，讓那些在某一方面優(yōu)秀的學生獲得成才綠色通道。作為例證，大多數(shù)評論都列舉了當年錢鐘書報考清華大學數(shù)學僅得15分，被破格錄取后終成文學名家的故事。
這樣的想法聽起來是想要不拘一格選人才，但仔細一想，其實沒有實際意義，不是嘩眾取寵就是天真過頭。
縱觀世界各國，公立大學教育首先是想要培養(yǎng)能夠適應(yīng)實際工作需要的人才，因此應(yīng)該鼓勵學生全面發(fā)展，而培養(yǎng)偏才怪才只能是順帶的事情，絕不是主業(yè)。那些強調(diào)錢鐘書具有典型示范意義的論調(diào)恰恰忘了，錢鐘書只有一個，具有不可復制性，可遇而不可求。如果為了追求個把的偏才、怪才而改變整個制度導向，未免有些揀了芝麻丟了西瓜的嫌疑。由于天賦或后天環(huán)境的影響，一些學生可能在某個階段的某些學科成績比同齡人更加突出，但中學教育只是基礎(chǔ)教育，在中學時某一科目表現(xiàn)優(yōu)異者，將來能否成為該領(lǐng)域的專家仍然很難預料。
而且，從現(xiàn)實操作層面來說，現(xiàn)在并沒有獲得社會廣泛認同的衡量偏才怪才的標準，中學校長們?nèi)绾稳ピu估某個學生是否是怪才偏才，又如何讓本校和大學認可自己的推薦呢？總不能把偏科的學生就當成偏才怪才吧？
此外，揣測北大推行中學校長實名推薦制的真實意圖，其實只是想提前鎖定那些品學兼優(yōu)的學生，既能防止好學生被競爭對手錄取，同時又能保證某些高材生因為高考臨場發(fā)揮不佳而錯過北大。而網(wǎng)羅多少偏才怪才，并不是主要目的。
按照北大的規(guī)定，被推薦的學生通過審核后，還要面試，面試合格者才能在高招時享受降分錄取的好處。因此，推薦制不是免考的直通車，對于中學校長，如果推薦的偏才怪才在高考中不能達到北大要求的最低分數(shù)，徒然浪費了寶貴名額，還難免會受到各方的指責和質(zhì)疑。
與其去呼吁改變推薦對象，社會更應(yīng)去思考如何完善推薦制度和高考招生制度，而不是把重擔強加給這項起初就不是為偏才怪才而設(shè)的制度。
