參加高校招生咨詢會 最應該問哪些問題

　　近年來，形式多樣的高校招生咨詢會為家長和考生了解相關報考政策、熟悉志愿填報技巧發(fā)揮了重要作用。但由于不能準確把握咨詢的角度和內容，一些考生及家長失去了獲取相關高校更多有效信息的機會。

　　高招報考咨詢是考生及家長了解有關招生政策和信息，提高志愿填報有效性的重要途徑。因此，每到高考前后，各地招生辦和各高校為了指導與吸引考生報考，都會提供多種形式的招生咨詢服務(如現(xiàn)場咨詢會、網(wǎng)上咨詢、電話咨詢、校園開放日等)。雖然高招咨詢現(xiàn)場每年都非�；鸨�，可實際成效卻并不如人意，考生和家長問得最多的總是那幾個讓高校咨詢老師難以回答的問題，也就是沒有問到點子上。對此，筆者建議廣大考生和家長，咨詢不是“趕廟會”，應對癥下藥，有的放矢，在走出咨詢誤區(qū)的基礎上，把握咨詢的有效性，即明確知道高招報考應該咨詢啥，并為此作好充分準備，從而達到招考雙方都滿意的效果。

　　走出誤區(qū)——

　　這類無效問題不要問

　　“我的孩子高考(或�？蓟蚬婪�)××分，能報什么學校?”或者是“能報你們學校嗎?”、“我的高考(或模考或估分)××分，報你們學校哪個專業(yè)能錄取?”或者是“想報考貴校××專業(yè)，能否被錄取?”這幾個是家長和考生咨詢頻率最高的問題，對于考生和家長而言，一旦有了答復便像是吃了一顆定心丸，就高枕無憂地去填報志愿了，因為他認為得到了一種保證。但是切記，這顆定心丸吃不得，盲目地輕信他人往往導致事與愿違。

　　高考是選拔性考試，其錄取分數(shù)是由這所學校在某一省區(qū)的招生計劃數(shù)、該省區(qū)報考這所學校的人數(shù)以及報考這所學�？忌�的高考分數(shù)等多種因素共同決定的，是經(jīng)過招生錄取這一環(huán)節(jié)自然形成的結果。因此，誰都無法斷定各學校、各專業(yè)的錄取分數(shù)，招生工作人員對此不予回答或謹慎回答，是對考生及家長負責任的表現(xiàn)，隨意或肯定回答，則是不負責任的表現(xiàn)。

　　“這個專業(yè)畢業(yè)后干什么工作?”對這個問題如何回答，也讓高校招生工作人員頗感頭疼。一般來說，高校設置的專業(yè)和人才市場招聘的職位并不是一一對應的，兩者之間千差萬別，根本無法對號入座。目前，同一專業(yè)本科生畢業(yè)后的去向也是千差萬別，在很多專業(yè)的相關領域內都可就業(yè)。

　　“你們學校什么專業(yè)最好?”現(xiàn)在的家長總是先考慮所報專業(yè)好不好就業(yè)，并特別關注“熱門”專業(yè)能否進得去，這是一個誤區(qū)。社會需求是不斷變化的，所謂熱門與冷門并不是絕對的。同時，對于學校來說，只存在強勢或弱勢專業(yè);對于考生來說，專業(yè)不分好壞，主要看是否適合自己。

　　此外，“你們學校今年招生計劃是多少?”、“你們學校是‘211(985)工程’學校嗎?”等類似問題，只要考生和家長有備而來，相信就不會提出這樣的問題。

　　把握基本——

　　這些問題應心中有數(shù)

　　參加過高招咨詢會的人都知道，咨詢會上人山人海，每個咨詢點前面圍的家長與考生都是里三層外三層，好不容易擠進去了，只問幾個通過查資料就可知道答案且更準確的問題就被人流擠出來，那豈不是不值得、太吃虧了。所以，為了在咨詢會上取得最佳信息資料，家長和考生必須在參加咨詢會之前，對以下問題做到心中有數(shù)：

　　院校的辦學條件和水平如何?對于院校的辦學條件和水平，可從學校的隸屬關系來看，因為隸屬關系不同，其經(jīng)費投入、辦學條件、招生范圍等都有所不同。除此之外，還要從學校的辦學層次上來區(qū)分。雖然學校的層次、硬件條件很重要，但更重要的是大學的精神、學風和師資，這對學生的成長、成才有極大的熏陶和教導作用。

　　各專業(yè)的真正內涵是什么?不少考生和家長往往只看哪個專業(yè)名字新潮、前衛(wèi)、好聽，而對專業(yè)的內涵卻很少了解。在現(xiàn)實中，有些學校為了招生的需要，僅僅把原來的專業(yè)改一個好聽的名字，就搖身一變成了新專業(yè)和熱門專業(yè)。如果考生和家長了解專業(yè)的內涵，知道這個專業(yè)是研究什么的，學些什么課程，將來在哪些領域就業(yè)，就業(yè)率如何，未來的社會需求怎么樣，以及這個專業(yè)的歷史沿革、學科水平，是否具有碩士點和博士點，有哪些名師等，就不會受騙于假象而吃大虧。

　　高校近年來錄取情況如何?各高校以及各專業(yè)每年錄取分數(shù)線是歷史的招生錄取的真實反映。因此，了解學校及專業(yè)近幾年的錄取分數(shù)線(最高分、最低分和平均分)有很高的參考價值，考生和家長可從中分析錄取分數(shù)線的變化規(guī)律，然后根據(jù)自己的競爭實力作出分析、判斷、預測。

　　相關的招生錄取政策怎樣?政策和策略是考生的基本依據(jù)，對于各地的各科類錄取批次的劃分，投檔、錄取所遵循的原則以及志愿填報的游戲規(guī)則等必須掌握。高校每年的招生政策都會以招生章程的形式向社會發(fā)布，考生和家長要高度重視，對相關院校招生章程中的錄取規(guī)則等核心問題尤其要讀懂、弄通。

　　抓住關鍵——

　　這些問題要詳細了解

　　參加報考咨詢會，是每個考生及家長值得抓住的一件“大事”，因為只有此時，家長和考生才能夠與高校招生人員及主管高考招生的權威機構有一個面對面的接觸機會。許多以往對學校介紹、招生資料、招生政策不明白、不清楚的地方，這時才能直接提出并當場得到比較清晰、準確、明白、權威的解答。因此，考生及家長應倍加珍惜，在有限的時間內提出最有價值的問題，從而獲得自己最具參考價值的報考信息。

　　相關高校的歷史錄取資料(已向社會公布的除外，下同)。雖然有的地方下發(fā)給考生的第一志愿生源統(tǒng)計表或錄取院校各專業(yè)分數(shù)分布統(tǒng)計表是最原始、最準確、最權威的數(shù)據(jù)資料，但由于有的不夠全面、有的又太過全面，因此需要相關高校的歷史錄取資料作補充。這是因為，80%以上的考生都是連投檔加分都沒有的“裸考生”，而一般高校都是分類公布的，比較適用。咨詢中，最好能夠了解相關高校及相關專業(yè)前3～5年的錄取最低分、平均分、最高分以及錄取人數(shù)。

　　相關高校應補充的歷史錄取資料。歷年的招生錄取數(shù)據(jù)是考生填報高考志愿最重要的參考資料之一，許多高校也都以極大的責任感、嚴肅認真地在努力做好這項工作�？墒牵�還是會有學校在這方面做得不夠，這時候，考生及家長就需要多加了解在第一、二批次都招生的各自投檔、錄取情況;已錄取非第一志愿考生的投檔、錄取情況;已公布的第一志愿錄取資料為何不完整(如只有一個最低分，便無其他等);已公布的錄取資料有誤，是何原因造成的，等等。

　　相關高校所開設的相關專業(yè)的專業(yè)方向。這是因為，許多高校所開設的專業(yè)名稱雖然相同，但專業(yè)培養(yǎng)方向卻有較大的不同。

　　相關高校的招生章程。教育部在連續(xù)8年的《全國普通高等學校招生工作規(guī)定》中均明確指出，高等學校的招生章程是高等學校向社會公布有關信息的主要形式，高等學校應依據(jù)招生章程開展招生工作、錄取新生。因此，廣大考生和家長應對招生章程中自己認真思考、反復理解后仍然不懂、不清楚、不明白的問題以及不規(guī)范的地方加以咨詢。

　　從歷年高招咨詢來看，家長和考生應圍繞招生章程中涉及高考成績的幾個方面重點咨詢。

　　(1)關于單科成績與加試要求。有些高校在招生章程中規(guī)定：所有報考考生均需參加當?shù)亟M織的外語口試(無面試要求)。那么，是只要參加當?shù)亟M織的外語口試就可以，還是另有要求?“在錄取時，口試成績和英語單科、外語、數(shù)學分別有一定要求，具體分數(shù)視當年考生總體水平而定。”這個總體水平是怎么回事?大概會定在什么程度?在投檔成績相同或接近或總分相當?shù)那闆r下，優(yōu)先錄取相關科目(語文、外語、外語口試)成績好的。什么是投檔成績接近?什么是總分相當?

　　(2)關于加分或降分投檔的處理。“按教育部有關規(guī)定，各省對于考生所做的加分，我院予以承認。”承認到什么程度?確定專業(yè)時是否也加分?按高考成績總分錄取，其總分是否含政策照顧分?對于沒有加分或降分投檔處理規(guī)定的高校，進檔是按實考分錄取?還是另有規(guī)定?

　　(3)關于志愿級差。對于有些高校規(guī)定在第一志愿生源不足情況下，實行志愿級差，應了解哪一年生源不足，招了多少非第一志愿?其投檔、錄取的情況如何?對在當?shù)氐谝�、第二院校志愿同時投檔的情況下，實行志愿級差，應了解什么是同時投檔?對非第一志愿報考的考生，實行院校志愿分數(shù)級差的辦法予以錄取。這個級差的辦法究竟是什么?級差分數(shù)是多少?

　　(4)關于專業(yè)錄取辦法。針對有些高校在招生章程中完全沒有確定專業(yè)的辦法，只有空喊口號、光說執(zhí)行的，應了解該校專業(yè)錄取究竟是分數(shù)優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先?“對已調檔考生，學校按其分數(shù)和專業(yè)志愿錄取。”針對這樣并列式高校，應問究竟是以分數(shù)為主還是以專業(yè)志愿為主?對于專業(yè)錄取辦法是專業(yè)優(yōu)先的，應問專業(yè)優(yōu)先的分數(shù)區(qū)別是非常大還是有個范圍?

　　最后，為了保證在現(xiàn)場咨詢時不至于遺漏問題甚至于無功而返，考生和家長最好把想到的問題羅列出來，到時照單提問，既簡捷、迅速，同時完整、周到，不會遺漏，避免遺憾。筆者建議，參會的考生和家長可以事先打印一份這樣的提綱：“老師您好!我是××省××科類考生，應(或往)屆少數(shù)民族(或漢族)，今年的模考(或估分或考分)××分，比我省預估的(或已確定的)一本線(或二本、三本、�？凭�)高大約××分，根據(jù)貴校前3年在我省錄取分數(shù)情況，我打算這樣填報貴校的志愿……請您給予指點。謝謝!”或者是“……根據(jù)我了解的政策信息，對于以下問題還不明白、不清楚，第一、第二、第三……請老師給予指點。謝謝!”