高等學校自主招生新趨勢：從分散走向聯(lián)合

　　近日，清華等五校和北大等三校分別舉辦自主招生筆試，引發(fā)社會關注——

　　日前，清華大學和北京大學自主招生筆試同時打出了“聯(lián)合牌”。一邊是清華大學、上海交通大學、中國科技大學、西安交通大學、南京大學5校組織共同命題通用基礎測試；一邊是北京大學與北京航空航天大學、香港大學聯(lián)合舉行自主招生選拔錄取考試。在近日全國各高校自主招生筆試大戰(zhàn)中，清華等5校和北大3校的強強聯(lián)合創(chuàng)舉分外奪人眼球，成為2010年自主招生最大的亮點之一。專家指出，這種新現(xiàn)象標志著高校自主招生開始由分散走向聯(lián)合，這是自主招生的一種新趨勢。

　　更加靈活的命題和選拔方式給考生更多機會

　　廈門大學教育研究院院長劉海峰說，清華和北大的舉措實際上反映出一種規(guī)律。統(tǒng)一考試不過是把過去各校單考的具有共性的知識和科目統(tǒng)一起來，這樣做有利于整合資源、公平公正、效率高，并能節(jié)省大量的人力、物力和財力。全國80多所高校搞自主招生，每所學校的命題中都有一些基礎性或者共性的東西，如果每所學校都組織這些測試，是很大的重復和浪費，要付出很高的成本，而考生也不可能跑那么多學校。

　　據(jù)悉，5校通用基礎測試成績將獲5�；フJ，各所學校的特色測試也可以在5校之間彼此作為參考�？忌�可以同時申報兩所學校，如果筆試成績達到兩所學校的要求，就可以同時獲得這兩所學校的面試機會，如果面試通過，那么考生就可得到學校的認定函，可以在兩所學校中擇一。如果筆試成績沒有通過，考生還可向第三所學校申請。北大、北航和港大也實行一檔多投原則，聯(lián)合命題、統(tǒng)一考試、共享考試成績，考生可憑筆試成績申請3校面試候選人資格。這種靈活的命題、考試和選拔方式比起各校各自為政、互不相容的方式無疑是一大進步。而各校向考生發(fā)送的診斷式的成績報告單，也豐富和推進了高考的單一分數(shù)報告的評價方式。

　　注重農(nóng)村、西部和弱勢考生群體利益

　　此前，有專家學者指出，一些重點高校自主招生對農(nóng)村、西部和弱勢考生群體不利，有損于考生受教育權的公平公正。在5校和3校筆試試題中，可以看出主考單位在此方面作了很大的努力以改變這種現(xiàn)象，其中不少試題兼顧了弱勢考生群體因素。

　　北大文科政治試卷題目中最后一道論述題關注的是“農(nóng)民城市化”問題。北大招辦負責人解釋說，出這道題的目的是在當今中國的城鎮(zhèn)化過程中，讓廣大農(nóng)村考生有充分的空間表現(xiàn)自己的生活，表達自己的看法。而這樣的試題更能突出對農(nóng)村考生基礎知識和綜合能力運用的考查。清華在命題中也注意到農(nóng)村考生的特點，在高校特色測試中出現(xiàn)了“豬肉價格下降的原因”、“三農(nóng)問題的含義”等試題。

　　西安交通大學招生辦主任鄭慶華說，關注農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的考題不排除兼顧農(nóng)村考生的因素，但這不是主要的，這樣理解太狹義、太狹窄了，之所以出這些題，更主要的還是關注當前的問題，從更廣闊的層面上考查考生的綜合能力。

　　在今年的自主招生選拔中，北大注意擴大生源面，給農(nóng)村地區(qū)和邊遠地區(qū)分配了更多的名額。據(jù)北大河南招生組負責人介紹，河南有260名考生通過了初審，他們來自96所中學，其中縣級中學55所，這些考生中家庭在縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的143人，其中103人來自農(nóng)村家庭，占到了40%。

　　民族團結內(nèi)容試題既是當前重大時代主題之一，也照顧了邊遠地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)考生的利益，同時擴大了對城市考生的考查面。北大歷史題中有一道題目，要求考生論述秦漢以來北方民族對中國歷史進程的影響，清華個性測試卷文科綜合部分有一道選擇題，要求考生選擇出維吾爾族的民族特征：其中題干部分涉及到藏族建筑（碉房）、維吾爾族的地方舞蹈（十二木卡姆）、維吾爾族的日常飲食（馕）和維吾爾族的歷史（回鶻）等。這道題涉及面很廣，問題又提得很深，必須對少數(shù)民族的生活習慣、文化風俗和歷史傳統(tǒng)有比較深入的了解才行。

　　第三方組織招生考試有益客觀公平

　　從2003年自主招生試行至今7年間，自主招生學校由開始的23所增加到今年的80所。隨著自主招生規(guī)模的不斷擴大，自主招生中的問題也逐漸暴露出來。自主招生沒有統(tǒng)一的選拔規(guī)則，出題缺少規(guī)范，尤其是面試，隨意化現(xiàn)象嚴重，多次受到媒體和社會公眾的詬病，影響了它的公信力。清華等5校通用基礎測試由第三方專業(yè)組織命題、考試和公布成績，顯然對解決這一問題有了很大的推進。不是由招生方自行考試，而是由第三方專業(yè)組織實施的客觀性和公平性是不言而喻的。劉海峰教授說，專家組織具有中立性，它的權威性更容易得到社會的認可，那么就會提高考試的公信力。委托具有中立性質(zhì)的專業(yè)機構命題施考，應該成為教育考試的一種發(fā)展方向。

　　聯(lián)合考試會不會像有的媒體說的那樣，出現(xiàn)各校內(nèi)部之間爭奪生源的問題呢？上海交通大學校長張杰表示，并不擔心存在5校合作自主招生爭奪生源的矛盾，因為每所大學會有各自的選擇評判標準，這是由學校的文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)人才的理念決定的。