高考填志愿：理本一批考生如何進行志愿決策

　　理本一批的學生，在成績上非常優(yōu)秀，一般都可以通過努力考上重點大學或名牌大學。因此這類學生及家長對大學及未來的期望也最高，他們也都希望通過自己的奮斗實現(xiàn)美好的人生前程。但這些學生在經(jīng)過大學四年后，其人生的變化也非常巨大，有的走上了成功之路，成為高層次的研究和管理型人才，也有的因為自身的潛力、學業(yè)規(guī)劃的不同而遇到重大的人生挫折，那么作為這一層次的學生為了避免掉入人生發(fā)展的陷阱，現(xiàn)在就要認真籌劃，對自己的高考志愿及未來的學業(yè)規(guī)劃做出科學的安排。

　　一般來講，學習成績優(yōu)秀的學生，尤其是理科學生，他們的抽象思維能力都鍛煉得非常強，從事未來的理論和實際的研究工作很有潛力，適合于他們的職業(yè)方向一般有理論研究者、高級工程師等等。但從個人興趣和職業(yè)人格來看，并不是所有成績優(yōu)秀的學生都適合于從事研究工作，他們有的對管理感興趣，有的則熱心于社會工作等等。另外，從就業(yè)環(huán)境來講，我國研究型人才相比于實用人才、藝術(shù)人才、管理人才等其他并不占有優(yōu)勢，對于立志從事學術(shù)理論研究的人，他們只有通過努力學習，在自己的專業(yè)上考研究生、博士生，以至于到某個企、事業(yè)做基礎性的研究性工作，但從現(xiàn)實來看，這類職業(yè)的需求并不迫切和旺盛，再加上近年來的大學擴招，博士生、碩士生過度膨脹及質(zhì)量下降，博士生、碩士生在人才市場上的聲譽也隨之下降，就業(yè)前景并不樂觀。

　　基于以上情況，我們認為，如果沒有其他競爭資源的支撐和配合，僅憑個人的力量去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)（職業(yè)），則這類理本一批的學生在選擇專業(yè)時一定要考慮國家科技發(fā)展的需要，在國家或者壟斷性企業(yè)投資的高科技研究領(lǐng)域選擇專業(yè)，比如航空、航天，石油、石化、核能、通信、軍事技術(shù)等領(lǐng)域，具體還可參看國家的科技投入規(guī)劃，看政府主要投資的領(lǐng)域。而對于一般由民間或企業(yè)從事的研究領(lǐng)域則應當慎重填報，比如計算機、生物工程、信息技術(shù)、食品技術(shù)、醫(yī)藥、化工等專業(yè)，就要慎重考慮。因為前面的專業(yè)領(lǐng)域有利于降低學生畢業(yè)后失業(yè)的風險，而后者即使一時炙手可熱，但由于充分的市場競爭，則狀態(tài)不穩(wěn)定，不利于降低未來的失業(yè)風險。另外，在選擇專業(yè)時，也應當考慮出國留學的可能，如果家庭經(jīng)濟條件許可，這也是一個比較好的選擇，并且要立足于將來能在國外就業(yè)。這時就要注意各個國家對各專業(yè)基礎研究的需求情況。然后再做決策。

　　當然以上只是基于人才市場形勢的考慮，從求學者本人來講，由于自身的興趣、愛好及價值觀的不同，也會對自己未來專業(yè)的選擇有著重大影響，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。另外在選擇專業(yè)時也是一個權(quán)衡利弊的過程，并沒有一個方案能完美無缺地滿足自己的愿望，只能采取兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕的策略。在選擇了專業(yè)以后，我們就來選擇在自定的專業(yè)上有優(yōu)勢的學校。這里就會有一批學校在這一專業(yè)上有優(yōu)勢，然后再用相對系數(shù)法根據(jù)自己的成績和過去這些學校的最低錄取線，最后確定自己的目標學校和專業(yè)。

　　2006年，在筆者眾多的咨詢者中。有一名來自西昌的學生，通過職業(yè)傾向測試，我們發(fā)現(xiàn)他適合于從事與事物打交道的工作，是典型的工具型職業(yè)人格。于是筆者給他定的專業(yè)有機械工程與自動化、石油工程、土木工程等專業(yè)，在確定學校時，根據(jù)他的高考分數(shù)，筆者查閱了錄取分數(shù)相對位置在此附近的學校，最后給他選定了上海交大的機械工程與自動化專業(yè)為第一目標。具體的學校、專業(yè)相對位置分析如下：