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扎堆保送惹爭議 “最牛班級”全被保送上名校

2010-02-02 09:31:14羊城晚報

華南師大附中的保送生們

  精英校、精英班集中了大量保送名校的精英學(xué)生,有評論認(rèn)為這是教育資源不均衡所導(dǎo)致

  最近,教育部在陽光高考網(wǎng)站上公示了全國各省市區(qū)的部分保送生資格名單,導(dǎo)致“最牛”這個網(wǎng)絡(luò)熱詞又出現(xiàn)了,不過這次的“牛”是真的很牛———全國各地,精英薈萃的尖子學(xué)校、尖子班級不斷涌出,他們的成績優(yōu)異得令人咋舌,而這些精英的集中程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人們的想象。雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)異一直以來受人尊敬,但這些“最牛”班級和學(xué)校的出現(xiàn)卻招來不少非議。究其根源,仍在“差距”和“公平”二詞。———編者按

  上海最牛

  全班被保送頂級名校

  “做一班學(xué)生,成一流人才。”這是華東師大二附中2010屆1班博客上最醒目的一句話。50多個花季孩子也用他們的表現(xiàn)證明了這一點:目前該班54個學(xué)生中,31個獲清華大學(xué)保送資格,15個獲北京大學(xué)保送資格,余下的8個學(xué)生也分別獲得了上海交大和復(fù)旦大學(xué)的保送資格。繼去年4個“競賽男”聯(lián)手打造“最牛寢室”后,今年又出現(xiàn)了一個“最牛班級”。

  最牛秘訣是腳踏實地

  “最牛班級”的54名成員由49個男生和5個女生組成。他們基本上都是因?qū)W科競賽和創(chuàng)新大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)而被名牌高校相中的。

  許多人認(rèn)為,這些“牛班”里的“牛人”應(yīng)該都是聰明絕頂?shù)奶觳,讀書對他們來講猶如探囊取物般容易。實際上,成就“最牛班級”的秘訣除了天資聰明外,良好的學(xué)習(xí)“小環(huán)境”和腳踏實地的學(xué)習(xí)精神更為關(guān)鍵。

  “我堅持認(rèn)真地上好每節(jié)課,記好每一次筆記,這相當(dāng)于老師幫助你把厚厚的教科書變薄了。”何笑添是“最牛班級”的勞動委員,一當(dāng)就是三年。選擇了這個“苦差事”,是因為他認(rèn)為自己應(yīng)該踏踏實實地做好每件事。

  周彥棟是班級的日常規(guī)范部部長,卻不喜歡太多束縛。他對“最牛班級”里互幫互助的學(xué)風(fēng)印象深刻:“有哪個同學(xué)去書城看了好的書,回來都會和大家分享,共同研究。”班長蔣林浩還和一起參加信息競賽的同學(xué)們自發(fā)制訂學(xué)習(xí)計劃和教案,每次由一名同學(xué)主講,完全靠的是自覺。

  “我不喜歡看答案。”已獲清華保送資格的張碩平的學(xué)習(xí)方法有點特別。他認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的不是為了答案,有些難題寧可自己想破頭也不會求助答案。

  都是多面手而非競賽機器

  能夠通過競賽成績被保送北大、清華等名校的學(xué)生,是不是只知道讀書的“競賽機器”?然而和這些孩子閑談過的人并沒有嗅到“書呆子氣”,而是感受到深深的同學(xué)情和濃濃的個人情趣。

  每隔一段時間,“最牛班級”都會舉行一次“生日會”,給在那前后過生日的同學(xué)送上祝福。最近一次,“最牛班級”還聯(lián)系了校食堂,大家齊動手包了五六百個餃子。

  “最牛班級”的每個成員都參加了不同的社團(tuán):軍事社、動漫社、棋研社……學(xué)校藝術(shù)節(jié)也是他們的“秀場”,“最牛班級”排演了一幕音樂劇,大家周密策劃、傾情演出,連道具都由擅長西洋水粉畫的同學(xué)出馬制作。

  高考前全班調(diào)研準(zhǔn)備出書

  近來,“最牛班級”的學(xué)生除了抓緊時間學(xué)些大學(xué)課程之外,還在分頭忙兩件大事。一部分學(xué)生自愿報名參與華東師大二附中“歷屆理科班學(xué)生人生軌跡跟蹤調(diào)研”,對象是該校過去15屆理科班的700多名學(xué)生。調(diào)研的內(nèi)容歸結(jié)起來是兩個問題:“理科教育對他們的影響”和“這些曾經(jīng)的理科班學(xué)生,其個人經(jīng)歷對大家的成長是否有啟迪”。目前,調(diào)研小組已經(jīng)采訪了近10名校友,目標(biāo)是從當(dāng)時的每個理科班中找到5個人采訪,最后在今年5月份出一本書。

  另一部分班級成員則擔(dān)負(fù)起了更加艱巨的重任。他們將進(jìn)行“當(dāng)代中國各行業(yè)領(lǐng)軍人物人生軌跡調(diào)研”,選取了全國各行各業(yè)的100多位領(lǐng)軍人物,通過前期的文獻(xiàn)研究,再努力聯(lián)系采訪,最后歸納出成功人士的共性。

 

[標(biāo)簽:保送 大學(xué) 高考 高三]

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