2010高考語文：常見的76個“成語誤用”解說
2010-02-02 10:19:52淘題
1、黑色的高三漫不經(jīng)心地就來了。
漫：隨便。指人對事隨隨便便，不放在心上。
2、外援和主教練在轉(zhuǎn)會費和出場費等問題上意見不合，終于瑟瑟失調(diào)，不得不分手。
比喻夫婦不和。不能用于其他人物關(guān)系。
3、今夏洪水肆虐，淹沒無數(shù)的城鎮(zhèn)和大片的良田，是可忍孰不可忍，我們必須精誠團結(jié)，戰(zhàn)勝洪魔。
指對人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對自然災(zāi)害等。
4、不論什么時候，她都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓道來，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。
比喻得到教益或感化，用于表現(xiàn)聽者一方的感受。
5、實際生活中的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷，使他時時刻刻念念不忘。
念念：時刻思念著。形容牢記心上，時刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
6、取得了成績當(dāng)然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。
指把成績、優(yōu)點全部勾銷或全盤否定，一般不用于否定錯誤或罪行。
7、二十年的經(jīng)歷告訴我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運是休戚相關(guān)的。
休：喜;戚：悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，形容彼此利害一致。一般用于人與人或人與集體之間，而不用于事物。
8、質(zhì)量是企業(yè)的生命，一定要認真對待，絕不能敷衍了事。
敷衍：做事不認真。隨便應(yīng)付一下，就算把事辦了。用于對事。
9、這場戲真演得繪聲繪色，贏得滿場觀眾的喝彩。
指講述、描摹事物的情景非常生動、逼真。不用于演戲。
10、弘揚優(yōu)秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，不能厚此薄彼。
形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體。
11、近幾年，“知識經(jīng)濟”成了炙手可熱的話題。
炙：烤，燒。手一接觸就感覺到熱得燙人。比喻氣焰盛，權(quán)勢大。用于有權(quán)勢者，含貶義。
12、放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收。
姹：美麗;嫣：美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種花。
13、學(xué)習(xí)是循序漸進的，那種不扎扎實實地學(xué)好基礎(chǔ)知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。
喧：大聲吵嚷�？腿说穆曇舯戎魅说牡匚唬蛲鈦淼拇我氖挛镎剂嗽械�、主要的事物的地位�；A(chǔ)知識與難題無主客之分。
14、11月3日舉世矚目的長江三峽工程捷報飛傳，上下游圍堰合攏工作一蹴而就，順利實現(xiàn)大江截流。
蹴：踏;就：成功。踏一腳就成功，形容輕而易舉。大江截流決不是輕而易舉之事。
15、“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”，這個英明論斷是牢不可破的，是放諸四海而皆準(zhǔn)的。
一般指友誼、團結(jié)等牢不可破。此處可用“顛撲不破”。
16、今年我終于考上了大學(xué)。就要離開故鄉(xiāng)時，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)，要為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)。”
形容懷著好心再三誠懇地勸告。一般用于勸告那些不能較快地認識自己缺點錯誤的人。
17、這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。
隨隨便便，不放在心上，一般指對事。句中可用“漠不關(guān)心”，形容對人或事物冷淡，不關(guān)心。
18、有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會提高。”這是舍本逐末的說法。實際上生產(chǎn)提高了，生活才能提高。
放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節(jié)的。生產(chǎn)與生活不存在本末關(guān)系，只有因果關(guān)系。
19、這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績會提高呢?
衷：內(nèi)心。內(nèi)心動也沒動。指對應(yīng)該關(guān)心注意的事情不關(guān)心，置之不理。讀書是孩子應(yīng)做的事情，只能說認真與否，不認真不能叫做“無動于衷”。
20、張民一家三代，十多年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。
案：古時有腳的托盤。漢代梁鴻的妻子給他送飯時，總是把端飯的盤子舉得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。
21、責(zé)任編輯說：“我敢對文字部分負責(zé)，至于出書的其他環(huán)節(jié)，就望塵莫及了。”
及：趕上。遠遠望著前面人馬行走時飛揚起來的塵土，追趕不上，比喻遠遠落后。用于此處不當(dāng)。
22、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。
渙然：流散的樣子。流散、消失得像冰塊消融一樣。一般比喻疑團解除。
23、一個煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。
嘆：贊賞;觀止：看到了止境，看到了盡頭。贊嘆所見的事物好到了極點。壞事、壞現(xiàn)象不能說“嘆為觀止”。
24、雖然這個店的招牌幾易其名，改弦易轍，但因其服務(wù)質(zhì)量差，顧客仍然門可羅雀。
易：更換;轍：車輪軋下的痕跡，這里指道路。樂器換掉弦，車子改換道路。比喻變更方向、計劃或作法。招牌易名不叫改弦易轍。
25、如不抓住時機，及時見報，這則消息將成為陳詞濫調(diào)。
濫：空泛。陳舊的言詞，空泛的論調(diào)。過時的消息不叫陳詞濫調(diào)。
26、商品這個東西我們天天見它，有些人卻置若罔聞，不去研究它的規(guī)律，這是極其錯誤的。
罔：沒有。放在一邊不管，好像沒有聽見。對于天天見而不重視的情況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無睹”。
27、小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。
忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于己有，因無錢而不買自己喜歡的商品不叫“忍痛割愛”。
28、她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。
栩栩：活潑生動的樣子。形容文學(xué)、藝術(shù)作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。
29、爸爸動脈硬化，兩只手會情不自禁地抖動起來，多年不寫東西了。
情不自禁：感情激動，控制不住自己。手病態(tài)地抖動不叫“情不自禁”。可用“不由自主”。
30、對于什么時候去珠海廣場參加公益勞動，班長、團支書、勞動委員說法不一，令全班莫衷一是。
衷;折衷。各有各的看法或主張，不能得出一致的結(jié)論。一般用于指議論者。句中可改為“無所適從”。
31、經(jīng)過挑選，63名正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警院的大門，她們的平均年齡只有23歲。
豆蔻：植物名。比喻處女。唐杜牧有詩曰：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二、月初。”舊時指女子十三四歲為豆蔻年華。
32、改革開放以來，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)民的生活水平也飛黃騰達了。
飛黃：傳說中的神馬;騰達：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。
33、他與張明是大學(xué)同班學(xué)友，同一個宿舍睡覺，同一個食堂吃飯，彼此相敬如賓，互相幫助。
相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。
34、張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。
痛心：指悲憤到極點;疾首：頭疼。形容痛恨到極點。車禍致殘，只會悲痛，并無氣憤可言。
35、那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不維妙維肖。
維：語氣助詞，形容刻畫或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱維維肖。
36、他退休后，除了做家務(wù)、上老年大學(xué)之外，不能抽空寫字畫畫，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
游刃：運轉(zhuǎn)刀刃，即用刀來操作。對于運轉(zhuǎn)刀刃是寬寬綽綽，大有余地。比喻工作熟練，有實際經(jīng)驗，解決問題毫不費事。不能用來指生活輕松而又豐富多彩。
37、他在填報高考志愿時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。
見異思遷：看見別的事物就想改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。句中可改為“拿不定主意”。
38、西山村伏擊戰(zhàn)中，日寇被八路軍打得橫尸阡陌、肝腦涂地。
肝腦涂地：原來形容慘死，后來表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。
39、以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內(nèi)容難道不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎?
汗牛：使牛出汗;棟：棟宇，屋子。用牛運書，牛要累得出汗;用屋子放書，要放滿整個屋子。
40、號聲一響，連長一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場，頓時萬籟俱寂。
萬籟：自然界萬物發(fā)出的各種聲響。形容周圍環(huán)境十分寧靜。人聲、號聲消失不叫“萬籟俱寂”。
41、你縱使有運斤成風(fēng)的臂力，也舉不起這重若千斤的巨石。
斤：斧頭。揮動斧頭，風(fēng)聲呼呼，比喻手法熟練，技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。
42、籌建辦公室組織專門人員反復(fù)論證，從長計議，確定了長江二橋通航標(biāo)準(zhǔn)。
指放寬時間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設(shè)法解決。句中可用“從長遠考慮”。
43、只見他奮筆疾書，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。只是文不加點，難以斷句，不能不說是白璧微瑕。
點：涂改。文章一氣寫成，無需修改。句中誤為不加標(biāo)點。
44、有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責(zé)備自己。
責(zé)：要求;備：全。對人對事要求完美無缺。句中把“責(zé)備”誤解為批評指責(zé)。
45、我學(xué)數(shù)學(xué)進步較快，而學(xué)語文卻如逆水行舟，進步緩慢。
逆水行舟：比喻不前進就要后退，沒有前進緩慢的意思。
46、這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒過隙，輕而易舉取勝。
白駒過隙：比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣，沒有輕而易舉的意思。
47、只要你身臨其境為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們這樣求全責(zé)備了。
身臨其境：親身到了那個地方。應(yīng)用“設(shè)身處地”，設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中。
48、只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。
這里該用“身臨其境”。
49、圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。
防患未然：在事故或災(zāi)害發(fā)生之前就加以防備。用于此不當(dāng)，可改為“猝不及防”。
50、足球比賽正緊張地進行，在場的觀眾不時為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。
沖：要沖，交通要道。比喻最先受到對方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難。并非指沖在最前面。
51、這部小說的構(gòu)思又精巧又嚴(yán)密，真是無可厚非。
厚：重;非：責(zé)備。沒有可以過分指責(zé)非議的。用于有一定小問題的人或事�？筛臑�“無懈可擊”。
52、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。
付之一笑：用笑來對待回答，形容不值得理會。句中誤解為對人笑臉相迎。
53、他在學(xué)術(shù)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文來。
見仁見智：指對同一問題各人從不同角度持不同的看法。與“造詣深”無關(guān)。
54、我最討厭那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。
期期艾艾：《史記張丞相列傳》里說，周昌口吃，一說話總要重復(fù)說“期期”�！妒勒f新語言語》里說，鄧艾口吃，一開口就要說“艾艾”。形容口吃的人說話不流利。
55、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。
胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中扶貧干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。
56、一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠處的電線桿也躲得杳無音訊。
杳：幽暗，見不到蹤影，形容一直得不到對方的消息。句中可用“無影無蹤”。
57、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。
名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。句中可用“不值一錢”。
58、這篇文章寫得太差，真是不刊之論。
刊：消除：古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。不刊，比喻不能改動或不可磨滅。
59、一個人在工作中難免有一些缺點和錯誤，只要認真改正就行，不有犯而不校。
校：計較。別人觸犯了自己也不計較。句中把“犯而不校”理解為犯了錯誤也不改。
60、每一名中學(xué)生都應(yīng)遵守中學(xué)的一切規(guī)章制度，學(xué)好中學(xué)的全部課程，做一個名不虛傳的中學(xué)生。
流傳開來的名聲與實際相符。這里該用“名副其實”。
61、山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開……真是巧奪天工。
人工的精巧勝過天然。石頭是天然之物，不能說巧奪天工。
62、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。
名義正當(dāng)，道理也講通。后指做事理由正當(dāng)而充分，含有理直氣壯的意思。句中誤解為說法與實際情況相符。
63、就在公安部門準(zhǔn)備收網(wǎng)時，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。
倀;古時傳說被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門引誘來給虎吃。比喻給壞人做幫兇。句中“這幫家伙”就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。
64、今天，天津體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵，淹沒了館外的驚雷。
聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻義。
65、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星辰，真是不勝枚舉。
枚：個。形容為數(shù)多，不能一個個地列舉出來。星辰“無數(shù)”，不同于“為數(shù)多”，“不勝枚舉”不足以表示“無數(shù)”。
66、我們時常留心書店里有關(guān)市場經(jīng)濟理論的新書預(yù)告，卻視而不見這方面書籍的出版。
看見了同沒有看見一樣。形容不關(guān)心，不注意。句中誤解為“沒有”。
67、歌詠比賽成績公布，張莉聽到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。
醍醐：純酥油，由牛乳提煉;灌：澆;頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。
68、這次錯誤雖然不很嚴(yán)重，但如果認為它不足為訓(xùn)，不引以為戒，以后就會吃崐大虧的。
訓(xùn)：法則。不值得作為遵循或仿效的法則。“錯誤”不可能成為“法則”。句中把“訓(xùn)”誤解為“教訓(xùn)”。
69、告別時，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。
大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見誤廣博或?qū)W有專長的人。句中把“大方”誤解為不吝嗇。
70、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)子，不能用“一位”修飾。
71、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
空巷：指街、巷的居民都走出來了。形容盛大集會或新奇事物哄動一時的情景。
72、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
栗：栗子。寓言《猴子和貓》里說：猴子騙貓給它取出火中的栗子，結(jié)果貓不但沒吃著，反倒把腳上的毛燒掉了。比喻受人利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。
73、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?
差：稍微，比較;強：振奮。原意為還算能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上還能夠使人滿意。可改為“強人所難”。
74、塑料有不受酸堿腐蝕的獨到之處，這是鋼鐵所不及的。
指與眾不同的見解。不是指某種特點。
75、這篇文章把敵人的反動論點批駁得淋漓盡致。
淋漓：滲透了水的樣子，比喻盡情、酣暢;盡致，達到極點。形容文章、說話表達得充分、詳盡，或痛快到了極點�？筛臑�“體無完膚”。
76、可以斷言，所有大大小小的知識分子，沒有得到過這位“不說話的老師”(指各類辭書)指教，絕無僅有。
形容極其少有。不是絕對沒有的意思。
