南師附中女生梁晨獲美國(guó)大學(xué)120萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金

　　日前，美國(guó)格林耐爾大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目在南京遴選一位全額獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生，該獎(jiǎng)學(xué)金包括候選人四年學(xué)習(xí)生活的所有費(fèi)用，總額超過(guò)120萬(wàn)元人民幣。最終，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，實(shí)踐能力尤為突出的梁晨入選，這也是該獎(jiǎng)學(xué)金連續(xù)五年花落南師附中。

　　梁晨獲美國(guó)格林耐爾大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金

　　首屆全國(guó)青少年世博營(yíng)校領(lǐng)隊(duì)、經(jīng)選拔被列入2010世博會(huì)高級(jí)志愿者人才庫(kù);CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽江蘇冠軍、全國(guó)總決賽亞軍;SYMUN模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)秘書長(zhǎng)、北京大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)希臘代表，獲最佳口語(yǔ)風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)及最佳代表……這位牛人就是南師附中高三(5)班梁晨同學(xué)!

　　托福：三個(gè)月攻克過(guò)關(guān)

　　從進(jìn)校開(kāi)始，梁晨就在學(xué)校文科實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。“效率是力量，沒(méi)有速度就沒(méi)有效率。”梁晨很欣賞一位美國(guó)政治家講演中曾說(shuō)過(guò)的話。盡管面對(duì)美國(guó)高考，壓力和難度都不亞于應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)高考，但梁晨并沒(méi)有死磕書本，而是時(shí)時(shí)擁有十分淡定的心態(tài)。

　　同學(xué)和老師很少看見(jiàn)梁晨拿著習(xí)題冊(cè)或者參考書廢寢忘食或者挑燈夜戰(zhàn)。“我認(rèn)為自己沒(méi)有智商超常的‘嫌疑’，而是在附中學(xué)習(xí)的過(guò)程中和老師的幫助下，逐漸摸索出‘勞逸結(jié)合’的方法。”

　　記者了解到，梁晨很注重學(xué)科之間，學(xué)科和活動(dòng)之間互通互助。“以政治學(xué)科為例，由于初中一直作為‘副科’，剛到附中的我常常是政治測(cè)驗(yàn)的‘吊車尾’。除了向老師、父母請(qǐng)教，我也通過(guò)閱讀大量的書籍豐富了知識(shí)積累、加深了理解，同時(shí)通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)中‘外交’的過(guò)程激發(fā)了濃厚的興趣，學(xué)會(huì)了在政治學(xué)科上思考、分析、判斷、陳述的方法。”

　　梁晨決定開(kāi)始準(zhǔn)備各種出國(guó)考試和申請(qǐng)資料時(shí)，已經(jīng)上高三了。從TOEFL到SAT的各種考試，她基本上都是“裸考”的，而且只有一次機(jī)會(huì)。在三個(gè)月時(shí)間里，她最終以托福114分(總分120分)、sat2100分(總分2400分)的成績(jī)，一次過(guò)關(guān)。

　　課外：對(duì)各種活動(dòng)很癡迷

　　梁晨熱衷于參加各種課外活動(dòng)。ISC年度全球領(lǐng)袖峰會(huì)、長(zhǎng)三角地區(qū)示范性高中年度學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)、首屆上海世博營(yíng)、世博會(huì)高級(jí)志愿者人才庫(kù)，都有她活躍的身影。

　　“我對(duì)于課本之外的學(xué)習(xí)，以及課外各種活動(dòng)有很嚴(yán)重的癡迷。”初中時(shí)她就開(kāi)始參與疾病防疫中心公益宣傳等諸多社會(huì)公益活動(dòng);2008年夏天冒著炎熱參加中央電視臺(tái)舉辦的援助地震災(zāi)區(qū)慈善活動(dòng)，并作為志愿者赴災(zāi)區(qū)支教。

　　“附中給了我展示和提高的舞臺(tái)，將我的潛力發(fā)揮了出來(lái)，給了我鼓舞和肯定。另一方面，我不屬于那種死讀書的學(xué)生，平時(shí)會(huì)參加很多活動(dòng)，這樣一來(lái)簡(jiǎn)歷就豐厚了，因此在這里提醒學(xué)弟學(xué)妹們不僅要注重學(xué)業(yè)，還有校內(nèi)校外的活動(dòng)要多多參加，來(lái)提升自己的能力。”

　　面試：不受答題“模板”束縛

　　對(duì)梁晨來(lái)說(shuō)，在學(xué)校受益良多的是將這些貌似“死”的各類信息知識(shí)和思維方法運(yùn)用到與人交流交往的過(guò)程當(dāng)中。

　　與梁晨一起面試格林耐爾大學(xué)的，還有另外三個(gè)來(lái)自名校的尖子生。能從他們當(dāng)中脫穎而出，梁晨歸功于自己三年為人處世的經(jīng)驗(yàn)帶給她的沉著冷靜和交流技巧。

　　“不管是面對(duì)考試的準(zhǔn)備還是四大名校的尖子生齊聚一堂的面試壓力，我都保持冷靜的心態(tài)。當(dāng)考官出難題或者尖銳的問(wèn)題時(shí)，有的申請(qǐng)者會(huì)心慌，但經(jīng)過(guò)高中三年的鍛煉，我學(xué)會(huì)了站在更高更廣的角度思考，這樣會(huì)更加從容應(yīng)對(duì)。”對(duì)于考官提的問(wèn)題，梁晨也看過(guò)很多網(wǎng)上、書上那些面試的模板，但是她只看問(wèn)題不看回答，“我會(huì)就那些問(wèn)題進(jìn)行自己的思考，而不是讓網(wǎng)上或書上的回答束縛了自己的思想，而且我覺(jué)得模板式的回答不真誠(chéng)，說(shuō)起來(lái)會(huì)讓人感覺(jué)假、大、空。”

　　另外梁晨還覺(jué)得，交流技巧很重要。“從一進(jìn)場(chǎng)到與考官見(jiàn)面，我都很重視眼神的交流，而不是干巴巴地坐在那里，像被拷問(wèn)一樣。我要很自信地讓考官知道我是最優(yōu)秀的，在交流中讓他們感覺(jué)到我對(duì)他們學(xué)校的熱情，而不是單純地用語(yǔ)言表達(dá)有多么愛(ài)他們的學(xué)校。”