2010廣東高考命題練習(xí)及提分策略:歷史(2)
2010-05-18 17:47:09廣州日?qǐng)?bào)
常見問題及應(yīng)對(duì)
1.歷史概念不清。
近年來歷史科考試題目涉及較多的歷史概念,不少考生在這方面失分嚴(yán)重。這包括三方面的情況:一是混淆歷史概念;二是歷史概念寫得不正確或不完整;三是寫錯(cuò)別字。
應(yīng)對(duì):建議可以多做一些名詞解釋的訓(xùn)練。首先要把歷史課標(biāo)中的重要概念弄懂弄熟,其次是把教科書中的重要概念掌握好。
2.答題思路不清。
當(dāng)學(xué)生答題思路不清時(shí),他就只能答對(duì)小部分的要點(diǎn)。沒有明晰思路、東拉西扯的考生往往失分嚴(yán)重。
應(yīng)對(duì):建議多看歷年高考題目中的參考答案部分,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)命題者是如何組織答案的,在參考資料的選用上也要挑選一些上乘的材料,掌握好按照要點(diǎn)答題的技巧和方法。
備考建議
3+綜合高考模式下
高三歷史最后的備考
一模結(jié)束了,2010年高考進(jìn)入更為緊張的60天倒計(jì)時(shí)階段。60天,我們還可以做很多事,為高考加分。
一、穩(wěn)定情緒,提振信心,擁有平常心。
面對(duì)高考,我們都是考生。無形而巨大的壓力往往讓我們恐懼、患得患失、夜不成眠……
作為教師,我們要把考試心理素質(zhì)培養(yǎng)同考試結(jié)合起來。作為歷史教師,我們應(yīng)該仿效羅斯福的“爐邊談話”——不是要成為另一個(gè)羅斯福,而是要把學(xué)生裝在心坎里。課堂上不妨以“家常式”的談話方式,從容、淡定、自信地將你每一節(jié)課、每一周、每一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃提前告知你的學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與配合你的計(jì)劃。你的侃侃而談與周全計(jì)劃對(duì)穩(wěn)定學(xué)生情緒,提振大眾信心會(huì)起巨大作用,能給處于高壓下的學(xué)子帶來暖意。
作為學(xué)生,考前應(yīng)擁有平常心,同時(shí)充滿自信心?记耙杏龅皆囶}難易如何應(yīng)付的思想準(zhǔn)備和處置方案,相信考試內(nèi)容都已充分復(fù)習(xí)到,相信自己對(duì)試題的解答方式能熟練掌握,相信自己熟悉的應(yīng)考內(nèi)容與應(yīng)考技巧能征服試卷中的多數(shù)問題,相信自己能用現(xiàn)行的知識(shí)與能力去解決試題中可能出現(xiàn)的平時(shí)未見到的新問題,相信自己的答案能與參考答案的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容一致。
另外,考前一定要把所有的考試范圍內(nèi)的內(nèi)容看上一遍,這樣你才能做到心理上的安然和坦然,這樣才會(huì)更加自信地應(yīng)對(duì)考試。
當(dāng)然,你也可以帶一種輕松消遣的心情進(jìn)行瀏覽式學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)應(yīng)只以增強(qiáng)自信為目的,因此要少接觸難題。最好看看以往做過的一些習(xí)題和試題,對(duì)其解法、答案進(jìn)行重點(diǎn)理解,對(duì)一些平時(shí)的錯(cuò)題重點(diǎn)關(guān)注?蛇m當(dāng)做些中等難度的練習(xí),以免考試時(shí)有陌生感。此時(shí)要避免做難題和平時(shí)掌握不好的內(nèi)容,保持良好的心境。
二、接受客觀現(xiàn)實(shí),積極應(yīng)對(duì),強(qiáng)化解題能力的限時(shí)訓(xùn)練。
文綜試卷的特點(diǎn)是容量多、密度大,150分鐘內(nèi)要求完成35道選擇題、18~20個(gè)主觀問題,F(xiàn)實(shí)情況是,成績較好的學(xué)生勉強(qiáng)能完成,中等偏下的學(xué)生想做完比較困難。
我們要接受做不完的現(xiàn)實(shí)。作為老師,要指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時(shí)間。依據(jù)高考模式,每周進(jìn)行1~2次限時(shí)訓(xùn)練(50分鐘,多用高考題及廣東各地一模試題)。要求學(xué)生在15分鐘內(nèi)完成選擇題,并在15分鐘時(shí)提前收取選擇題答案,以便學(xué)生能在余下時(shí)間一心一意解答主觀題。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主觀題的括號(hào)級(jí)標(biāo)題。根據(jù)括號(hào)級(jí)標(biāo)題而非根據(jù)所占分值分配時(shí)間亦不失為一種好方法。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時(shí)先讀設(shè)問后讀材料。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教師高考閱卷體會(huì)等文章,熟悉高考評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,了解教師怎樣閱卷以求得感悟。
作為學(xué)生,熟悉命題手法,提取命題立意信息,牢記“研究的問題在教材以外,答案卻在教材之中”。訓(xùn)練有素,臨陣不慌,能創(chuàng)新地運(yùn)用你平生第一次見到的材料解決問題。還要注意書寫、用語規(guī)范化:盡可能地做到卷面工整,第二卷的主觀題在回答時(shí)要做到“三化”——要點(diǎn)化、序號(hào)化、層次化。這樣會(huì)使改卷者一目了然,改起來舒服,同樣的答案,容易得出比其他同學(xué)高的分?jǐn)?shù)。(作者:廣州市第六中學(xué)歷史高級(jí)教師 龔敏芝)