2.1.2 人口遷移與人口流動(dòng) 教學(xué)案
來源：高考網(wǎng)整合 2010-07-15 09:47:04
第一單元 人口與地理環(huán)境
第二節(jié) 人口遷移和人口流動(dòng)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能 明確人口遷移，人口流動(dòng)的概念，運(yùn)用不同時(shí)期的世界人口遷移圖，分析人口遷移的特點(diǎn)，主要原因 。聯(lián)系實(shí)際并運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)，分析人口流動(dòng)所產(chǎn)生的積極作用和負(fù)面影響.
過程與方法 通過讀圖、析圖，了解人口遷移的概念、影響因素，對(duì)比學(xué)習(xí)二戰(zhàn)前后人口遷移的變化，并養(yǎng)成獨(dú)立思考、綜合分析問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 結(jié)合身邊熟悉的實(shí)例，激發(fā)對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣和熱情，養(yǎng)成求真求實(shí)、積極參與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教材分析
人口移動(dòng)有兩種基本形式：人口遷移和人口流動(dòng)。課程標(biāo)準(zhǔn)只提到人口遷移，為了讓學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解這一概念，教材將人口遷移和人口流動(dòng)分開講述。第一目“人口遷移”主要講述了人口遷移的概念以及世界人口遷移的歷史過程及其特點(diǎn)，圖文并茂地呈現(xiàn)了人口遷移的歷史過程，并在知識(shí)窗中列舉人口遷移的特殊形式：國(guó)際難民與環(huán)境移民。第二目“人口流動(dòng)”在正文中主要是針對(duì)我國(guó)近年來出 現(xiàn)的“民工流”現(xiàn)象。用知識(shí)窗介紹了國(guó)際上有廣泛影響的“外籍勞工”現(xiàn)象。民工流、國(guó)際難民、環(huán)境移民、外籍勞工等，都極具現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)出教材的時(shí)代性。本課時(shí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)注重貼近高中生的生活，從多方面培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解社會(huì)以及深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究的能力
教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)
重點(diǎn)：1：人口遷移和人口流動(dòng)的主要原因
2：不同時(shí)期人口遷移的主要特點(diǎn)
難點(diǎn)：人口遷移與人口流動(dòng)的區(qū)別
〈課前準(zhǔn)備〉
教師：搜集有關(guān)的人口遷移資料，設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件。學(xué)生復(fù)習(xí)人口的增長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，并記錄難點(diǎn)、疑點(diǎn)，搜集一些人口遷移與人口流動(dòng)的相關(guān)資料。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
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