2.1.4 單元活動 學(xué)用地理統(tǒng)計圖 教案
來源：高考網(wǎng)整合 2010-07-15 10:03:20
單元活動 學(xué)用地理統(tǒng)計圖
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能： 初步了解人口地理統(tǒng)計圖的種類，學(xué)會判讀各種人口統(tǒng)計圖；學(xué)會根據(jù)不同的地理數(shù)據(jù)，選擇適當(dāng)?shù)谋硎龇椒�，并運用圖表提供的信息分析、解決問題。
過程與方法：通過對常見人口統(tǒng)計圖、人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖和統(tǒng)計圖的判讀，提高讀圖、識圖、析圖的能力，培養(yǎng)搜集整理信息，并運用信息分析解決地理問題，表達自己見解的能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的地理思維和讀圖分析能力，激發(fā)探究興趣，加深對人口地理統(tǒng)計圖和有關(guān)人口問題的理解。
教材分析
本套教材的“單元活動”是為培養(yǎng)地理基本技能而編寫的，本單元活動“學(xué)用地理統(tǒng)計圖”與必修第一冊的單元活動“辨別地理方向”、“分析判斷氣候類型”等 成一系列。人文地理中經(jīng)常用圖表呈現(xiàn)研究結(jié)果，因此，本單元活動在編排上，由淺入深，循序漸進，從基本地理學(xué)識逐漸過渡到高中生必備的技能。在地理統(tǒng)計圖表的展示順序上，由簡單到 復(fù)雜，即按坐標(biāo)軸的變化：兩軸――三軸――四軸設(shè)置問題，在學(xué)習(xí)要求上不斷提高：學(xué)會閱讀→學(xué)會分析→學(xué)會運用圖表提取地理信息，研究地理問題，在內(nèi)容選擇上，以本單元人口學(xué)為依托，培養(yǎng)技能的同時鞏固所學(xué)知識。
教學(xué)重點、難點
重點：各類地理統(tǒng)計圖的閱讀、分析、應(yīng)用。
難點：三軸、四軸坐標(biāo)統(tǒng)計圖的閱讀、分析、繪制、應(yīng)用。
課前準(zhǔn)備
教師：收集本縣國民經(jīng)濟發(fā)展資料，人口資料，利用多媒體、掃描儀等先進教學(xué)設(shè)備繪制多幅統(tǒng)計圖。
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