3.1.2 自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異 教案
來(lái)源：本站原創(chuàng) 2010-07-21 15:30:40
第一單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)
第二節(jié) 自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異
教學(xué)目標(biāo)：
1知識(shí)與技能：能夠說(shuō)出不同區(qū)域的自然要素和人文要素
2過(guò)程與方法：通過(guò)比較兩 個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的差異，初步掌握比較區(qū)域的差異的基本方法
3情感態(tài)度與價(jià)值觀：以我國(guó)的區(qū)域差異為例，從地圖上提取信息，列出 中國(guó)三大自然區(qū)自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異，探討區(qū)內(nèi)整體性特征和區(qū)際差異的形成原因
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1比較區(qū)域差異的基本方法
2比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的差異，并探討其原因
教學(xué)方法： 自學(xué)分析法、分析歸納法
教學(xué)過(guò)程：
[ 復(fù)習(xí)、導(dǎo)入]
回顧一下上節(jié)課上節(jié)課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。上一節(jié)課，我們通過(guò)分析海南島的自然地理?xiàng)l件及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，我們掌握了如何去研究一個(gè)區(qū)域。如果給你兩個(gè)區(qū)域，你從那下手，分析哪些方面，如何去分析呢？我們這節(jié)課就以日本和英國(guó)為例，學(xué)習(xí)區(qū)域差異比較 方法。
[新授課]
一、依據(jù)學(xué)案展示課前預(yù)習(xí)成果
1、區(qū)域差異
。。。。。。
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