財經(jīng)政法類專業(yè)再成報考熱門 就業(yè)遇冷需謹慎(2)
2010-08-05 15:40:47安徽商報
矛盾
“熱門”反遭才市冷落
報考熱,未必就業(yè)熱。從省城多家人才機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果看,財經(jīng)、政法、金融、計算機、生物工程、國際貿(mào)易、英語、法學(xué)等傳統(tǒng)熱門專業(yè),目前才市的需求已開始出現(xiàn)“供大于求”現(xiàn)象。省城人才機構(gòu)前程無憂的張靜介紹,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的直接原因就是考生扎堆報考,造成就業(yè)人滿為患。
熱門專業(yè)畢業(yè)生才市遭遇冷落,在最近幾年的就業(yè)市場上開始顯現(xiàn)。“實際上,去年省城傳統(tǒng)熱門專業(yè)已經(jīng)開始出現(xiàn)寒潮,鑒于畢業(yè)生的持續(xù)增加,今年更加明顯。” 一家人才機構(gòu)提供的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,今年以來,進場求職的金融類專業(yè)人才超過5萬人,但企業(yè)提供的崗位不足3萬個,就業(yè)形勢趨緊。據(jù)分析,當(dāng)年由于熱門專業(yè)考生蜂擁而至,必然會導(dǎo)致4年后熱門專業(yè)畢業(yè)生供過于求,出現(xiàn)“專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾”。
多年以前,師范生曾一度難找工作,如今報考人數(shù)少了,師范生又成了香餑餑。今年以來,包括合肥在內(nèi)的全省各地教師招聘密集,不僅數(shù)量龐大,動輒百人以上,對報考者的要求也相對寬松。5月份,僅合肥經(jīng)開區(qū)、蜀山區(qū)、廬陽區(qū)三個區(qū)就招聘200多名教師;定遠、潛山、懷寧、來安四個縣則招聘500多名教師。
觀點
緊盯市場比空談專業(yè)更實際
專業(yè)熱門,才市遇冷,考生究竟該報啥樣的專業(yè)?對此,省城眾多人才機構(gòu)綜合才市需求特點認為,在就業(yè)壓力大的背景下,畢業(yè)生想在就業(yè)中少走彎路,填報專業(yè)應(yīng)更加慎重,“有時盯住就業(yè)市場需求,比空談專業(yè)更加實際。 ”
“一些家長簡單地以學(xué)校每年錄取考生分數(shù)的高低來判斷專業(yè)冷熱,這種劃分并不科學(xué)。”安徽大學(xué)社會學(xué)系專家認為,判斷專業(yè)是否適合考生的基本標(biāo)準(zhǔn)有兩個:興趣和社會需求。“如果單單以專業(yè)冷熱、分數(shù)高低來決定考生的志愿填報,既有可能影響志愿的滿足,也很有可能在入學(xué)后因為所學(xué)專業(yè)與自己的期望落差太大而缺乏動力。 ”
省教育廳廳長程藝在此前的咨詢會上也表示,在冷門與熱門專業(yè)的問題上,建議考生用發(fā)展的眼光看問題,“也許今年很熱的專業(yè),4年后畢業(yè)時會成為冷門,難找工作,而現(xiàn)在冷門的專業(yè)未來可能很搶手。”
記者手記
“冷熱怪圈”病根在盲目
“一流學(xué)生學(xué)財經(jīng),二流學(xué)生學(xué)計算機,三流學(xué)生學(xué)工科。”N年前,這句順口溜風(fēng)行社會。短短幾年,熱門專業(yè)頻頻被亮“紅牌”,專業(yè)“冷熱倒掛”原因何在?記者認為原因有三:
一是家長和考生盲目跟風(fēng)。調(diào)查顯示,近年的高考尖子生大都涌向金融、法律、IT類專業(yè),期望日后進入這些“有名有利”的行業(yè),當(dāng)光鮮的白領(lǐng)金領(lǐng),導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生選擇攻讀機械、化工、冶金、水利等工科類專業(yè)的越來越少。所以,家長和考生選擇專業(yè)時,不能只看現(xiàn)在,更要看到將來。
二是體制存在弊端,專業(yè)更新落后。“冷熱怪圈”經(jīng)年累月打不破,且愈演愈烈。高校應(yīng)分析社會人才需求,即人才培養(yǎng)數(shù)量、層次、結(jié)構(gòu)要與社會經(jīng)濟發(fā)展情況相匹配,不能關(guān)起門來辦學(xué),單單迎合家長和考生對所謂熱門專業(yè)的盲目追求。政府部門對于平衡大學(xué)專業(yè)的“冷熱”度,也應(yīng)積極引導(dǎo)。
三是社會價值觀存在偏見。專業(yè)“冷熱怪圈”的形成,與不同時代的社會價值觀也有關(guān)系。上世紀(jì)五六十年代,優(yōu)秀學(xué)生爭著上工科,如今許多學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)是坐在四季如春的辦公室里掙高薪。對市場需求的錯誤判斷,導(dǎo)致需求失去平衡,引發(fā)“專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾”,所以,要打破怪圈,市場永遠是風(fēng)向標(biāo)。