高考英語語法題15分鐘限時模擬訓練10(2)
來源:中學學科網(wǎng) 2010-10-09 11:28:34
答案詳解:
1.B否定回答用no,而不是not,此題回答是省略的,原為No,he won't.
2.A anything but表示"根本不"的含義。
3.A needn't have done意為"本來不需要";D為"本來不應該"。
4.B too…to固定詞組搭配,意為"太……以至于……",含有否定的意思。
5.D此題考查的是固定詞組,get down to后可直接接名詞或動詞-ing形式。
6.B of the same接名詞用作表語,意為"同樣的顏色";be different in接名詞,表示在某方面不同。
7.A此題考查動詞的語態(tài)知識。hold表示"容納",contain表示"裝著"時都用主動形式。
8.B suggest意為"建議",后接的賓語從句中用should+動詞,should可以省略。
9.D think of用于被動為be thou曲t of,B項be fond of后須接名詞或代詞;A、C項后不用接of。
10.A答語中有since引導的時間狀語,限定了句中的動詞為持續(xù)性動詞。
11.C此題關(guān)鍵是their failure為名詞詞組,A項why后須接句子。
12.A此題考查的是省略的用法。前面的分句省略的主語為I,所以動詞要用被動。
13.C此題考查冠詞的用法。前空為泛指,后空為特指。
14.D此題意為"你也許認為自己弄明白了,但這并不表明你有權(quán)力命令我。"所以A、B、C項都不符合題干的意思。
15.D問句意為"我們?nèi)タ茨牟繎?"A、B、c項答非所問。D項意為"由你決定"。
16.D此題考查日常交際用語知識,題干中問句是"長官,我不知道這是一條單行線",所以回答"對不起,沒有任何借口",A、B、c項都不符合問句所提供的信息。
17.D本句考查動詞的被動語態(tài)和時態(tài),it+is+動詞ed形式,to do是固定的搭配用法。而Bunsen Burner的發(fā)明是過去發(fā)生的動作,所以用完成時態(tài)。
18.C本題考查時態(tài)的掌握情況,問句是"有人告訴我約翰今天早晨出了交通事故",答句應為"我不相信,他不可能這么不小心。"只有c項為此意思,shouldn't have done表示"本來不應該……",mustn't have done表示"禁止做"。
19.A此題為固定的動詞詞組用法。give sb.a(chǎn) hand to do something意思與help sb.(to)do一樣。
20.B本題考查的是be supposed to的用法。題意為"你為什么還沒完成作業(yè)?你上個周日就應該完成了。"在本題中be supposed to have finished相當于should have finished,意為"本來應該完成而實際上沒有"。
21.C本題考查冠詞的用法。題中后一空為兩者都知道,特指,故用the;前一空受到of引導的短語的修飾,所以也用the。
22.C本題考查省略的用法,thou曲引導的分句中省略了it is。意為"帳篷雖然很輕,但昨晚它仍牢牢地立在狂風中"。
23.B本題考查定語從句的使用,題干意思為"用于治療患有重病的孩子的錢很快被收齊。"所以need在句中使用被動形式。
24.A本題是強調(diào)句的考查。考生可以將問句轉(zhuǎn)為陳述句語氣,這樣題意就比較清晰:"It was how that they discovered the entrance to the underground place."
25.B本題考查情態(tài)動詞不同含義的辨析。而題干中要求為"有時溫度可能會很低"。只有can可以表示"可能"。
26.A本題有一定的迷惑性,很多考生選擇B,但belong to這一固定詞組關(guān)系,非常緊密,所以一般不提前,故B項錯誤。
27.A本題第一空要千萬當心go late to some place而不是be late for,所以B、C、D三項錯誤,答句意思為"是的,我的妻子吃晚飯時晚了一會兒。"
28.D本題關(guān)鍵是抓住答句中所提供的信息,"It's hard to say'',這表明回答者并不很肯定。而prove證明,show表明,排除A,B。前一空date from意為"追溯至……"
29.A本題首先需判斷用被動,排除c。后半分句表示所有的準備已經(jīng)完成,直接用過去分詞表示狀態(tài)。
30.B本題對話首先提供的信息為一般過去時,所以限定了所要填定信息的時態(tài)。would like to一般用于表示現(xiàn)在時,而句中時態(tài)為過去,所以需用would have liked to
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