用教育大局看北京城區(qū)合并——對考生三大影響

　　若論今年北京最大的變革，當屬四城區(qū)合并為兩區(qū)。這一宏觀上的變化將帶來各個領域的相應變化，教育也不例外。因此，考生和家長不能以為事不關己，而要給予重視。那么，城區(qū)合并將給中考生和高考生帶來哪些影響？筆者進行了一些思考，與廣大考生和家長共同探討。

　　影響一：變化最大的應該是中招，初三學生的選擇面明顯增加

　　北京四城區(qū)合并為兩區(qū)后，新西城區(qū)的示范高中數(shù)量達到15所，為全市最多，其次為有12所示范校的新東城區(qū)，海淀和朝陽分別以11所、7所緊隨其后。

　　這些示范高中辦學各有特色，軟硬件設施水平較高，是社會關注的優(yōu)質教育資源，也是中考生向往的地方。以往，示范高中跨區(qū)招生有名額限制，合并后，其中招計劃有望全區(qū)統(tǒng)籌安排。以新西城為例，四中、八中的區(qū)內計劃，將面向原西城、原宣武的考生統(tǒng)一分配，一視同仁�？梢韵胍姷氖�，有更多的原宣武尖子考生選擇四中這樣的西城名校。

　　由于北京中考實行的是大平行（即分數(shù)優(yōu)先）的錄取模式，考生可以填報8個志愿，很容易拉開分數(shù)級差。原來，宣武尖子生中除少數(shù)可以報外區(qū)的名校外，大部分只能將北師大附中作為第一選擇�，F(xiàn)在，原宣武尖子考生完全可以把四中等學校放在靠前的志愿，把北師大附中放在隨后的志愿，以此類推……這樣，即使考生的分數(shù)不夠四中，也可以上北師大附中，風險較小。因此，這一變化對原宣武的尖子考生是很有利的。當然，對于原西城考生來說，學校競爭的程度會有所增加。

　　伴隨城區(qū)的合并，中學在位次上發(fā)生變化將不可避免。北師大附中加入后，北師大旗下三大附中全部被新西城囊括。雖然這些年北師大附中的辦學實力相比歷史地位略有差距，但與四中、師大實驗、師大二附中、八中和師大附中一起成為西城“五虎上將”還是極有可能的。同樣的，匯文中學加入東城后，依靠原來底子站得前五一席問題不大。未來幾年，將是這兩所老牌名校開拓進取，增強實力的大好良機。兩校如何施展手段，吸引優(yōu)質生源，提高辦學質量，讓我們拭目以待。

　　影響二：對高考生的影響需逐步顯現(xiàn)，考生估算排名難度不小

　　由于今年的中考依然按原有的區(qū)縣計劃錄取，因此，現(xiàn)在的新高一生對這種變化感覺不深。對于今年的高三生來說，最大的影響可能來自于全區(qū)統(tǒng)考。比如，高三第一次期中考試、期末考、一模、二模的統(tǒng)考。這些統(tǒng)考的排名是考生填報高考志愿的重要依據(jù)。

　　晨霧老師在博客中《北京：區(qū)縣合并帶來示范高中新布局》分析：老崇文、宣武的高考生高分人數(shù)雖然不及海淀、西城等區(qū)，但是由于其考生人數(shù)少，優(yōu)秀考生的相對比例并不低，例如從2010年的數(shù)字看，一本上線率還高于海淀區(qū)。這就是說，這兩個老區(qū)考生平均質量并不差，從這點看城區(qū)合并對老崇文、宣武的高考生來說還是利大于弊。

　　城區(qū)合并之后給老崇文、宣武的高考考生帶來的最大好處每年模考后能得到自己東城或者西城的排名，使自己填報志愿的定位更加準確。而往年他們只能根據(jù)在本區(qū)的排名估計一個市排名，這個市排名是否準確，心里是“打鼓”的。

　　但實際上，這種好處對今年的高考生來說并不太容易享受。以最近的西城期中考（一般10月下旬舉行）為例。其一，如果新西城不組織全區(qū)統(tǒng)考，則考生只能參考校排名，再用校排名去計算市排名，這對大多數(shù)家長和考生來說并不容易。其二，如果西城組織全區(qū)統(tǒng)考，考生能獲取全區(qū)排名，但是這個區(qū)排名不能簡單地和之前的西城區(qū)比較。隨著合并，考生的人數(shù)增加了，分數(shù)分布也出現(xiàn)了較大變化。去年西城區(qū)排在1000名的考生能考上的學校，今年新西城區(qū)排在1200名的考生就很有可能考上了。簡單地說，就是新西城區(qū)的區(qū)排名和往年不一樣了。目前，考生還拿不到2010年高考錄取數(shù)據(jù)，只能使用2006－2009年的錄取數(shù)據(jù)。在這些數(shù)據(jù)中，西城和宣武都是分開的。西城區(qū)高招辦原來提供的報考資料中所列數(shù)據(jù)也只是針對原西城區(qū)考生。筆者在這里特別提醒考生注意，千萬不能用新西城排名去對應原西城（或宣武）的排名，否則，差之毫厘，謬以千里。

　　影響三：教育模式和考試模式的改變

　　除了以上兩方面外，城區(qū)合并后，新東城和新西城的教育模式和考試模式也將發(fā)生變化。

　　仍以新西城為例。合并后，原西城、宣武兩區(qū)的教委、教研、招生考試等部門都隨之合并，部分考生需要適應新的教育和考試模式。北京市已經實行新課改，各區(qū)縣使用的教材不完全一致，合并后，存在協(xié)調、統(tǒng)一的問題。各區(qū)原有的教研中心也各有特色和思路，今后也必然進行調整，從而更好地指導中學教學。

　　在考試模式方面，以高三第一次期中考為例，是否全區(qū)統(tǒng)考？是否公布區(qū)排名？都有可能進行改變。往年，組織期中考的區(qū)縣較少，比如原西城和宣武都不組織全區(qū)統(tǒng)一的期中考，從目前得到的信息來看，今年新西城組織期中考的可能性也不大，但新西城高三期末考全區(qū)統(tǒng)考已成定局。

　　限于篇幅和資料，本部分不做更多的討論。

　　綜上所述，城區(qū)合并，帶來北京教育格局的變化。雖說其目的之一就是促進區(qū)域教育資源均衡發(fā)展，但在現(xiàn)有條件下，優(yōu)質教育資源稀缺的狀況難以在短期內扭轉，名校仍然是考生追求的目標。身為考生和家長，我們要適應這種變化，應對這種變化，找到適合自己的選擇。

附：
　　新西城15所示范高中
　　北京師范大學附屬實驗中學（原西城）
　　北京市第四中學（原西城）
　　北京師范大學附屬中學（原宣武）
　　北京師范大學第二附屬中學（原西城）
　　北京市第十五中學（原宣武）
　　北京八中（原西城）
　　回民學校（原宣武）
　　北京市育才學校（原宣武）
　　北京市第十三中學（原西城）
　　北京市第三十五中學（原西城）
　　北京市第一六一中學（原西城）
　　北京鐵路分局職工子弟第二中學（原西城）
　　北京市西城外國語學校（原西城）
　　北京市第十四中學（原宣武）
　　北京市第六十六中學（原宣武）

　　新東城區(qū)12所示范高中
　　二中（原東城區(qū)）
　　五中（原東城區(qū)）
　　五十五中（原東城區(qū)）
　　景山學校（原東城區(qū)）
　　一六六中（原東城區(qū)）
　　一七一中（原東城區(qū)）
　　東直門中學（原東城區(qū)）
　　匯文中學（原崇文區(qū)）
　　十一中（原崇文區(qū)）
　　五十中（原崇文區(qū)）
　　一零九中（原崇文區(qū)）
　　廣渠門中學（原崇文區(qū)）