高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)三個(gè)階段備考方法

　　轉(zhuǎn)眼間距離高考還有百余天，怎樣才能充分利用這寶貴的三個(gè)多月呢？可以把這一百天分為三個(gè)階段，在每個(gè)階段各有側(cè)重，各個(gè)突破。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)，梳理知識(shí)

　　2月份和3月份是第一階段。這一階段中務(wù)必按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，要肯花大氣力夯實(shí)詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面，按照話題和篇章，將高中課本知識(shí)進(jìn)行回顧、梳理，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　模擬訓(xùn)練，整體提高

　　4月份至5月中旬是第二階段。這一階段的主要任務(wù)是把上一階段積累的語(yǔ)言知識(shí)付諸實(shí)踐，提高運(yùn)用語(yǔ)言的整體能力。此時(shí)距離考試還有一個(gè)多月的時(shí)間，應(yīng)該限時(shí)做一些成套的練習(xí)題(務(wù)必限時(shí))，以培養(yǎng)考試的感覺(jué)，并找出自己的弱點(diǎn)去突破。尤其是閱讀和完型較弱的同學(xué)，應(yīng)增加練習(xí)量，爭(zhēng)取每天一套閱讀一篇完型。但也要注意策略，不應(yīng)盲目。例如閱讀中可以使用的跳讀，略讀，抓主題句，抓關(guān)鍵段落等的方法就可以使用在平時(shí)的訓(xùn)練中。

　　此外還應(yīng)加強(qiáng)寫作練習(xí)。對(duì)于寫作訓(xùn)練，在上一階段我們已經(jīng)利用教材的優(yōu)勢(shì)，對(duì)遣詞造句的能力加強(qiáng)了訓(xùn)練，所以在這一階段提高一下連句成篇的能力。高考作文的類型大概可以分為以下幾個(gè)類型：看圖作文，議論文(列舉觀點(diǎn)型，分析利弊型，解決問(wèn)題型等)，應(yīng)用文(書信，申請(qǐng)，通知等)等。每一種類型都有相類似的篇章結(jié)構(gòu)，比如分析利弊類的議論文通常會(huì)給一個(gè)話題，然后給出寫作要點(diǎn)，要求用流暢的語(yǔ)言組織文章并寫出自己的看法。這類文章就可以用下面這個(gè)模板：Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___話題 ______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題 _____. Generally speaking, it is widely believed that there are several positive aspects as follows. Firstly, ___ 優(yōu)點(diǎn)一______. And secondly ___優(yōu)點(diǎn)二_____.

　　Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __討論議題 ______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___ 缺點(diǎn)一______. In addition, ____缺點(diǎn)二______.

　　To sum up, we should try to bring the advantages of __討論議題 ____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____ 討論議題___.

　　這樣的結(jié)構(gòu)會(huì)給人以思路清晰，過(guò)渡自然，語(yǔ)言流暢的印象，既把要點(diǎn)都羅列了出來(lái)又沒(méi)有逐字翻譯的感覺(jué)，而且其間不乏高級(jí)詞匯和句型，非常符合高考的要求。除了作文，我們還應(yīng)利用上個(gè)階段積累的夯實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)主攻一下短文改錯(cuò)，熟悉一下此題型的出題規(guī)律。

　　查漏補(bǔ)缺，有的放矢

　　5月中旬至6月初，也就是自由復(fù)習(xí)階段。這一階段還應(yīng)保證足夠的練習(xí)，但不再適宜題海戰(zhàn)術(shù)，題目應(yīng)精煉。主要精力應(yīng)放在以前做過(guò)的錯(cuò)題上，因?yàn)檫@些錯(cuò)題正是我們的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)把大綱詞匯再系統(tǒng)地讀、背至少兩遍，以應(yīng)對(duì)單詞拼寫和辨音題。

　　語(yǔ)言的特點(diǎn)就是實(shí)踐性和交際性，多實(shí)踐練習(xí)，則熟能生巧，能力自然會(huì)提高。在知識(shí)能力準(zhǔn)備好之后，我們自然會(huì)以積極、樂(lè)觀和自信的心態(tài)去迎接高考。