11位教授建言周其鳳 北大正論證試點(diǎn)高考+面試
2010-11-11 09:28:35新京報(bào)
北京大學(xué)有關(guān)人士昨日透露,北大正在討論在部分省份試點(diǎn)“高考分?jǐn)?shù)加面試”的自主選拔錄取方式的可行性方案。
“部分省份試點(diǎn)高考成績加面試自主選拔錄取方式”在形式上與11名北大教授聯(lián)名信中提出的嘗試采用“高考成績與本校專家面試相結(jié)合”的招生選拔方式有相通之處。這種方式是高考成績公布后,劃定面試分?jǐn)?shù)線,由北大本校專家團(tuán)隊(duì)對(duì)面試分?jǐn)?shù)線以上提出申請(qǐng)的考生進(jìn)行面試。
聯(lián)名信介紹說,“高考成績與本校專家面試相結(jié)合”,就是在以中學(xué)學(xué)習(xí)情況和高考成績?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)的基礎(chǔ)上,通過增加考生提交申請(qǐng)和多學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)面試的環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生求學(xué)意愿動(dòng)機(jī)、平時(shí)表現(xiàn)、創(chuàng)新能力等的考察,以此綜合決定對(duì)學(xué)生的錄取與否,從而維系招生工作中高校的自主性,擴(kuò)大高校教師在招生選拔過程中的作用。
北大校長周其鳳在回復(fù)中除了肯定“來信非常認(rèn)真,對(duì)現(xiàn)行招生方式進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)”,還對(duì)聯(lián)名信中“改革的意義、必要性和可行性都做了很好的闡述”。他本人完全同意這個(gè)建議,只不過“考慮到招生改革事關(guān)重大,怕考慮不周,因此向北大同仁和校友征集意見”。
北大招辦昨天也回應(yīng)說,招辦已注意到這封聯(lián)名信和相關(guān)報(bào)道,信中所反映的問題的確是當(dāng)前高校招生考試制度中的重大問題。教授們的觀點(diǎn)、思想和智慧對(duì)于推動(dòng)北大招生工作具有重要意義,“我們深受啟發(fā)”。
北大招辦同時(shí)強(qiáng)調(diào)說,招生考試制度改革事關(guān)重大,將認(rèn)真研究教授們的意見和建議,廣泛聽取方案,周密論證。
反應(yīng)
中學(xué)校長:動(dòng)機(jī)好,操作難
昨日,對(duì)于北大11位教授提出的改革倡議,北京市內(nèi)的一位要求匿名的示范性中學(xué)校長表示:動(dòng)機(jī)雖好,操作有難度。
他解釋說,如果降低筆試要求,每降低一分,上線人數(shù)就會(huì)成百上千地增加,這將給面試工作帶來很大困難。這位校長表示,目前對(duì)改革建議無法評(píng)價(jià),只能等待北大下一步出具體操作方案。
順義二中的常務(wù)副校長高路則表示,如果還是要靠高考分?jǐn)?shù)來決定,這種自主招生的力度還不是很大。他評(píng)價(jià)說,既然要求高考分?jǐn)?shù)達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線,那仍是要求各科都比較平衡,“這不見得就是人才,也許高考分?jǐn)?shù)不是那么高,但一些方面特別突出,只要符合北大的選擇標(biāo)準(zhǔn),那也是人才。”
高路以個(gè)人身份評(píng)價(jià)說,北大如果真的實(shí)行自主招生考試,就應(yīng)該自己出題,自己確定錄取標(biāo)準(zhǔn),選擇自己認(rèn)為合適的學(xué)生。“這樣中學(xué)生才敢于發(fā)揮自己的特長,培養(yǎng)自己的興趣,學(xué)校才敢于重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”
十一名教授名單
高 松(北大化學(xué)學(xué)院教授、院士)
陳十一(北京大學(xué)工學(xué)院教授)
饒 毅(北大生命科學(xué)學(xué)院教授)
文東茅(北京大學(xué)教育學(xué)院教授)
周其仁(北京大學(xué)國家發(fā)展研究院教授)
葉沿林(北京大學(xué)物理學(xué)院教授)
張頤武(北京大學(xué)中文系教授)
陳躍紅(北京大學(xué)中文系教授)
吳國盛(北京大學(xué)哲學(xué)系教授)
潘劍鋒(北京大學(xué)法學(xué)院教授)
康 健(北京大學(xué)教育學(xué)院教授)
流程圖
中學(xué)學(xué)習(xí)情況+高考成績
劃定面試分?jǐn)?shù)線
學(xué)生提交申請(qǐng)材料
北大組織多學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)前往各省市組織面試(包括學(xué)生求學(xué)意愿動(dòng)機(jī)、平時(shí)表現(xiàn)、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等)綜合決定錄取與否。