學(xué)會(huì)投“技”取巧 高考志愿填報(bào)成功案例解析

　　本文選自《求學(xué)》雜志的博客，點(diǎn)擊查看博客原文。

　　近幾年來(lái)，我們收集了大量的高考志愿(其中不乏特別成功的志愿和不少上線落榜的志愿)進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)違反高考錄取規(guī)則，是上線落榜的主要原因，而掌握高考招生政策，投“技”取巧，往往可以創(chuàng)造奇跡。為了幫助更多的考生填出理想的志愿，我們選擇了成功與失敗的志愿案例各兩個(gè)予以分析講解，但愿對(duì)2011年的考生們有所幫助。

　　【成功案例】

　　按照一般的填報(bào)辦法，大多數(shù)考生可以填出正確的高考志愿。但是，如果要想出奇制勝，那就要對(duì)自己的情況進(jìn)行客觀分析，吃透高校錄取規(guī)律，另辟蹊徑才能做到，比如下面兩個(gè)考生的志愿：

　　一、文科學(xué)生填報(bào)理工院校

　　案例：

　　講解：這是2010年我們指導(dǎo)江西南昌一個(gè)文科生填報(bào)的高考志愿，考生順利地被“985工程”大學(xué)錄取，得益于文科學(xué)生填報(bào)理工院校這一填報(bào)技巧。

　　從表中可以發(fā)現(xiàn)，謝小燕同學(xué)的高考分?jǐn)?shù)只超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線15分，優(yōu)勢(shì)不大，如果一味填報(bào)文科類院�；蚓C合型大學(xué)，是進(jìn)不了名牌大學(xué)的，不要說(shuō) “985工程”大學(xué)，不少非“211工程”院校(比如北京語(yǔ)言大學(xué)、華東政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué) 院)的投檔分都在一本分?jǐn)?shù)線25分以上。因此，按照常規(guī)，她只能“低就”進(jìn)一般院校了。

　　為了達(dá)到她讀名校的目的，我們給她推薦了4所理工類院校。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的理工類院校錄取文科生時(shí)門(mén)檻較低，一般來(lái)說(shuō)，同一批次院校招收文科生時(shí)，理工類院校的投檔線普遍低于文史類或綜合類院校。就以西北工業(yè)大學(xué)為例，其文科投檔線歷年來(lái)比同城的西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)低得多。

　　有人說(shuō)文科生選報(bào)理工類院校是一條“曲線救國(guó)”的捷徑，這種說(shuō)法不無(wú)道理，但不能一概而論，更不能盲目填報(bào)。筆者認(rèn)為文科生填報(bào)理工類院校必須注意下面幾點(diǎn)：

　　1.主張“學(xué)校優(yōu)先”，對(duì)專業(yè)沒(méi)有過(guò)分要求的學(xué)生，特別是“高不成，低不就”(即名牌大學(xué)上不了，一般院校又不甘心讀)的學(xué)生，比較適合使用這種填報(bào)方法。

　　2.大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的理工類院校里的文科專業(yè)的門(mén)檻日漸增高，選擇偏僻些的理工類院校填報(bào)是“低分高就”的制勝法寶。    

　　3.大多數(shù)理工類院校里的文科專業(yè)實(shí)力不如文科類院�；蚓C合型大學(xué)。因此，主張“專業(yè)優(yōu)先”的學(xué)生，對(duì)這種填報(bào)方法最好避而遠(yuǎn)之。

　　4.少部分理工類院校擁有實(shí)力不菲的文科專業(yè)，比如北京航空航天大學(xué)的英語(yǔ)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的法學(xué)、華中科技大學(xué)的新聞傳播學(xué)和教育學(xué)一點(diǎn)也不亞于文科名校中的同類專業(yè)。填報(bào)之前了解清楚，把握好了，往往能魚(yú)和熊掌兼得。

　　二、低分考生選擇軟件工程

　　案例：

　　講解：這是2010年我們指導(dǎo)江西吉安一個(gè)理科生填報(bào)的高考志愿，該考生的高考分整整少于一本分?jǐn)?shù)線40分！卻不可思議地被一本院校錄取了。其成功的秘密武器不是走后門(mén)找關(guān)系，而是志愿填報(bào)得當(dāng)。

　　從表中可以發(fā)現(xiàn)，考生填報(bào)的4個(gè)志愿均是軟件學(xué)院，其中兩所一本院校的軟件學(xué)院放在二本批次中招生。除了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的投檔分高出二本線7分外，其余院校均是踩二本線錄取。

　　軟件學(xué)院的門(mén)檻比較低的主要原因是因?yàn)檐浖�工程專業(yè)學(xué)費(fèi)很高，年學(xué)費(fèi)一般高出普通專業(yè)三倍左右，接近1.5萬(wàn)元(各個(gè)院校間略有差別)，這對(duì)部 分家庭來(lái)說(shuō)是難以承受的經(jīng)濟(jì)壓力；其次是很多家長(zhǎng)與考生對(duì)軟件工程專業(yè)不是很了解，甚至有的看到該專業(yè)的學(xué)費(fèi)在萬(wàn)元以上，竟誤認(rèn)為是獨(dú)立學(xué)院，從而造成填 報(bào)該專業(yè)的學(xué)生相對(duì)較少。

　　軟件工程專業(yè)，涉及數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)平臺(tái)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、軟件開(kāi)發(fā)工具等方面的知識(shí)，科技含量較高，對(duì)報(bào)考的學(xué)生有一定的要求。筆者認(rèn)為低分考生選擇軟件工程專業(yè)應(yīng)該注意下面幾點(diǎn)：

　　1.軟件工程和計(jì)算機(jī)類專業(yè)差不多，對(duì)動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力的要求很高。具備開(kāi)闊的設(shè)計(jì)思路、縝密的思考能力，以及對(duì)IT行業(yè)有濃厚興趣的學(xué)生適合報(bào)考該專業(yè)。

　　2.軟件工程是一門(mén)將理論應(yīng)用于實(shí)踐的學(xué)科，多處應(yīng)用了計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和管理科學(xué)等方面的知識(shí)，因此對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的要求較高。這兩門(mén)功課學(xué)得不好的學(xué)生填報(bào)該專業(yè)必須慎重。

　　3.在選擇軟件工程專業(yè)時(shí)，不僅要考慮專業(yè)所在院校的客觀條件，還要考慮該專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中提供的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，比如是否提供雙語(yǔ)教學(xué)，是否提供實(shí)習(xí)單位，是否有學(xué)生動(dòng)手的試驗(yàn)課程。

　　4.軟件工程專業(yè)的學(xué)費(fèi)有點(diǎn)像三本院校的學(xué)費(fèi)，比較貴。有的是每年都需要一萬(wàn)元，有的是前兩學(xué)年與其它專業(yè)一樣收費(fèi)，后兩學(xué)年需要15000～16000元。所以學(xué)費(fèi)是報(bào)考該專業(yè)不得不考慮的問(wèn)題。

　　【失敗案例】

　　高考志愿有它自己的游戲規(guī)則，它涉及到國(guó)家的高校招生政策和考生的切身利益。因此應(yīng)循規(guī)蹈矩科學(xué)填報(bào)，如果想當(dāng)然地草率填報(bào)，往往會(huì)造成一失足成千古恨，比如下面兩個(gè)考生的志愿：

　　一、未形成梯度折戟華容道

　　案例：

　　講解：這是2010年江西上饒一個(gè)理科生填報(bào)的高考志愿。從表中可以發(fā)現(xiàn)該考生的志愿存在三大錯(cuò)誤：一是院校間全省最低排名和最低錄取分挨得很近，“排名”沒(méi)有形成梯度；二是所填院校主要是北京的院校，“地域”沒(méi)有形成梯度；三是用南京航空航天大學(xué)斷后，起不到保底志愿的作用，“檔次”沒(méi)有形成梯度。

　　每年都有不少考生在填報(bào)志愿時(shí)好高騖遠(yuǎn)，未能兼顧自身的實(shí)力，志愿之間沒(méi)有形成有效梯度，造成前后所有的院校都投不進(jìn)檔，從而導(dǎo)致上線落榜現(xiàn)象的發(fā)生。

　　如果遵循填報(bào)規(guī)則，形成科學(xué)的梯度，將會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？下面我們不妨幫該考生重新設(shè)計(jì)一份志愿：

　　很顯然，“梯度”形成了，問(wèn)題就迎刃而解了。上面的志愿除了A志愿沒(méi)有沖進(jìn)去，后面的志愿都在掌控之中。就考生這個(gè)成績(jī)來(lái)說(shuō)，被武漢理工大學(xué)錄取應(yīng)該是非常理想的結(jié)果。

　　想達(dá)到上面的填報(bào)效果其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要注意下面幾點(diǎn)即可：

　　1.準(zhǔn)確定位，選擇一所稍高于自己定位的大學(xué)，也就是自己最想上的大學(xué)為A志愿，沖一沖，看能否實(shí)現(xiàn)最佳的錄取愿望。

　　2.量體裁衣，B志愿在沖之后必須“收”，一是避開(kāi)大都市及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的院校；二是與A志愿的排名拉開(kāi)足夠大的距離。

　　3.留有余地，C志愿在收之后力求“穩(wěn)”，不但在排名中需要拉開(kāi)同樣的距離，而且在地域上需要放棄大城市及歷年來(lái)考生扎堆的院校。

　　4.確保錄取，D志愿是保底志愿，必須采取“兩低”填報(bào)法，即檔次比前面的院校低(比如前面的為部屬大學(xué)，后面的應(yīng)選省屬院校，前面的為重點(diǎn)大學(xué)，后面的應(yīng)選普通院校)，排位比前面的院校低(一般低于前面的院校一倍以上)。

　　二、不服從調(diào)劑遭遇滑鐵盧

　　案例：

　　講解：這是2010年江西撫州一個(gè)文科生填報(bào)的高考志愿。該考生的志愿應(yīng)該說(shuō)填得非�？茖W(xué)，即有“分?jǐn)?shù)梯度”，又有“地域梯度”，還做到了中央 院校與地方院校的兼顧。就志愿表來(lái)看，分析到位、比對(duì)合理，被順利提檔錄取應(yīng)該沒(méi)有任何問(wèn)題�？墒墙Y(jié)果卻是落榜。這是怎么回事呢？經(jīng)深入了解，原來(lái)是她不 服從專業(yè)調(diào)劑！下面是她的專業(yè)填報(bào)情況：

　　每年都有相當(dāng)一部分考生沒(méi)有搞清楚平行志愿的投檔規(guī)則，更不知道平行志愿對(duì)某些考生出現(xiàn)某些情況時(shí)存在的巨大風(fēng)險(xiǎn)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為“填報(bào)A、 B、C、D四個(gè)平行志愿，就等于有4次投檔的機(jī)會(huì)。”有的甚至認(rèn)為“實(shí)行平行志愿，就是把考生的電子檔案同時(shí)發(fā)送給A、B、C、D幾個(gè)院校，由院校進(jìn)行錄 取，考生可選擇其中一所學(xué)校去報(bào)到。”所以當(dāng)他們?cè)庥鐾藱n時(shí)，竟百思不得其解，不知錯(cuò)在哪里？

　　其實(shí)平行志愿是按A、B、C、D順序依次檢索的，電腦一旦檢索到符合條件的高校，就會(huì)對(duì)該考生的其它志愿停止檢索。這就是說(shuō)，每個(gè)考生在平行志 愿中有可能被檢索4次，但只有一次投檔的機(jī)會(huì)！這種看似不合理的現(xiàn)象卻符合平行志愿的投檔規(guī)則。該同學(xué)沒(méi)有過(guò)中國(guó)人民大學(xué)的投檔線，但過(guò)了南開(kāi)大學(xué)的投檔 線，只是分?jǐn)?shù)沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，錄取不到填報(bào)的專業(yè)，因她不服從專業(yè)調(diào)劑，南開(kāi)大學(xué)只好對(duì)她作退檔處理。又由于受“只實(shí)行一次投檔、不補(bǔ)充投檔”的錄取規(guī)則的 限制，該考生被退檔后，檔案被“凍結(jié)”，不能被其它院校檢索。因此，這個(gè)批次的錄取她落空了。

　　要避免這種投檔復(fù)退檔現(xiàn)象的出現(xiàn)，必須注意下面幾點(diǎn)：

　　1.除非具備絕對(duì)的高分(對(duì)填報(bào)的志愿，特別是放在最前面的志愿而言)，否則，專業(yè)志愿應(yīng)該服從調(diào)劑。

　　2.分?jǐn)?shù)估計(jì)能輕松跨過(guò)某學(xué)校的門(mén)檻，專業(yè)志愿也必須做到適當(dāng)分散，冷熱搭配。如果特別希望進(jìn)入所填報(bào)的高校學(xué)習(xí)，更要填上“服從專業(yè)調(diào)劑”。同時(shí)還要注意不同專業(yè)錄取時(shí)對(duì)相關(guān)單科成績(jī)的要求，不要盲目填報(bào)因身體條件不予錄取和自己不宜就讀的專業(yè)。

　　3.千萬(wàn)不要踩著門(mén)檻填報(bào)，因?yàn)楝F(xiàn)行的錄取體制規(guī)定，高�？梢栽�120%以內(nèi)自主確定投檔比例，那么超出100%部分的考生就有被退檔的危險(xiǎn)，而分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)，踩“線”投檔的考生首當(dāng)其沖，成為投檔復(fù)退檔的受害者。

　　4.量體裁衣，不盲目追求熱門(mén)高校、熱門(mén)專業(yè)。

　　5.填滿專業(yè)志愿，增加被錄取機(jī)會(huì)。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　肖漢明，《求學(xué)》雜志特約記者。研究高考志愿填報(bào)十余年，發(fā)表過(guò)《高考應(yīng)對(duì)二、三策》《我知道哪條近道通羅馬》《大學(xué)門(mén)檻有規(guī)可循》等高考指導(dǎo)文章三十多萬(wàn)字，幫助全國(guó)各省市(區(qū))近萬(wàn)名考生圓了大學(xué)夢(mèng)。

　　肖娟群，廈門(mén)大學(xué)教育學(xué)碩士，現(xiàn)任職于廈門(mén)大學(xué)高等教育研究院�！肚髮W(xué)》雜志駐廈門(mén)工作站站長(zhǎng)。近幾年來(lái)在各大權(quán)威媒體上發(fā)表了大量關(guān)于“考試政策研究”、“高考志愿填報(bào)”的文章，參與教育部哲學(xué)社會(huì)研究重大課題《高校招生考試制度改革研究》一書(shū)的撰寫(xiě)。