高考文綜大題沖關(guān)策略之熟練掌握基礎(chǔ)

　　高考是考生之間知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是解題策略與技巧的競(jìng)爭(zhēng)。大題（非選擇題）占據(jù)文綜試題的“半壁江山”，這一部分最容易拉分，即大題（非選擇題）得分在很大程度上影響著總分，因此很多考生將非選擇題視為“攔路虎”。怎樣才能做到答題要點(diǎn)清晰明了，避免少失分、爭(zhēng)取多得分呢？下面從史政地三科談一下大題沖關(guān)的技巧。

　　一、歷史篇

　　要想提高歷史大題的成績(jī)，必須弄清楚解答大題時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣我們就能做到有的放矢，從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。下面結(jié)合歷史大題沖關(guān)過(guò)程中存在的問(wèn)題，談一下得分啟示。

　　1.審題能力不高，忽視試題中的限定詞語(yǔ)

　　從解題思路上講，必須先弄清楚設(shè)問(wèn)的答題方向。有些學(xué)生因不能做到這一點(diǎn)而做錯(cuò)題的情況多有發(fā)生。如“根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)前后科學(xué)與發(fā)明應(yīng)用之間的關(guān)系”，一些同學(xué)因沒(méi)有弄清楚題干的答題要求“19世紀(jì)前后”“科學(xué)與發(fā)明應(yīng)用”“關(guān)系”，因沒(méi)有分兩個(gè)階段（19世紀(jì)以前和19世紀(jì)以后）說(shuō)明科學(xué)與發(fā)明應(yīng)用之間的關(guān)系而漏答。得分啟示：挖掘題意。首先要弄清楚題干中某些詞語(yǔ)的含義，然后根據(jù)題干要求，明確題目的時(shí)限、內(nèi)容和思考范圍。針對(duì)一題多問(wèn),根據(jù)分值搞清重點(diǎn)，確定各部分作答的內(nèi)容和時(shí)間分配。

　　2．看得出，答不出

　　有些同學(xué)雖然知道要求回答的是什么，但不知道結(jié)合哪些知識(shí)作答，造成“有口難答。針對(duì)這種情況：（1）對(duì)題的分析要透徹，審清題才能答對(duì)題。高考文綜歷史經(jīng)常設(shè)置一大段材料，這就要求你抓主謂賓，在有效時(shí)間內(nèi)理解題目的考查點(diǎn),否則滿盤皆輸。（2）將材料信息與教材知識(shí)相聯(lián)系。高考非選擇題的內(nèi)容大多依托教材，教材內(nèi)容是解題的重要依據(jù)。應(yīng)盡可能把題目要求與課本知識(shí)對(duì)照，找出試題與知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確進(jìn)行知識(shí)定位。（3）明確不同設(shè)問(wèn)的答題思路。一般情況下，考查背景的題就從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等方面分條作答�？疾樵�因的題也可以這樣答，也可以分國(guó)內(nèi)國(guó)外。比較題要理清思路，分清比較點(diǎn)。影響類試題要從積極和消極兩方面思考。

　　3.不能利用題目之間的關(guān)系和有效信息回答其他問(wèn)題

　　有些試題的設(shè)問(wèn)前后具有一定的關(guān)系，前一問(wèn)為后一問(wèn)的回答作了鋪墊，如“綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)建立和完善社會(huì)保障體系的認(rèn)識(shí)”就建立在前幾問(wèn)的基礎(chǔ)上，回答時(shí)注意前幾問(wèn)的設(shè)問(wèn)和結(jié)論（答案）。試題的材料大都圍繞一個(gè)主題設(shè)置，因此，回答綜合性設(shè)問(wèn)時(shí)不要將材料割裂開來(lái)，要充分利用前面的問(wèn)題和答案。