命題作文“出格”指導(dǎo)及優(yōu)秀考場(chǎng)作文賞析(2)

2011-05-03 15:11:47新浪博客

　　二、看思路是否清晰

　　作文是一種交流，考場(chǎng)作文亦是如此，而閱卷時(shí)間短，平均每卷不多于2分鐘，考場(chǎng)作文的這個(gè)特點(diǎn)更要求作文清晰快速地讓閱卷老師知道你要表達(dá)什么，又是如何表達(dá)的。一般情況下閱卷老師不可能花上很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)琢磨一篇文章，來(lái)分析你到底寫(xiě)了什么。

　　1、中心突出構(gòu)思時(shí)已明確自己要表達(dá)什么，行文時(shí)牢記自己在寫(xiě)什么，并且考場(chǎng)作文的中心主題相對(duì)平時(shí)作文而言應(yīng)該要更明白明顯。切忌中心不明確，不知所云；故弄玄虛，過(guò)于含蓄。

　　2、思路清晰或用標(biāo)志性句子顯示思路，如分論點(diǎn)，或在文章的主體部分的段落之間用一句總括性的相同或相似的句子，來(lái)串聯(lián)材料，顯示思路。

　　或使用排比段顯示思路。除去開(kāi)頭和結(jié)尾，文章主體部分使用排比段，同樣也能使文章思路顯得清晰嚴(yán)謹(jǐn)。

　　或?qū)Ρ�，或�(qū)舆M(jìn)，或采用小標(biāo)題皆可，目的就在于能顯示思路，讓閱卷老師一目了然。切忌思路混亂，前后矛盾。請(qǐng)看一篇考場(chǎng)上獲得好評(píng)的高分作文。

　　出格

　　“這個(gè)婆娘不是人”，唐伯虎在給一個(gè)老婦人祝壽時(shí)寫(xiě)道，眾人大驚，老婦的兒子更是怒形于色。然而，只見(jiàn)他又緩緩寫(xiě)出下聯(lián)：“九天仙女下凡塵”。眾人大喜，連稱(chēng)妙對(duì)，唐伯虎這出格的對(duì)聯(lián)贏得眾人的贊賞。我們何嘗不需一些出格呢？人生因出格而多彩，在平凡的生活中做一些出格之事，既能顯示自己的才華個(gè)性，又能增添情趣。

　　出格有真假，它猶如人生畫(huà)卷中意外的一筆，有的畫(huà)因這一筆意境驟生，相映成趣，讓人贊嘆。有的卻格格不入，難以協(xié)調(diào)，成為精心構(gòu)思的作品中明顯的敗筆。魏晉名士，善于談玄說(shuō)理，放達(dá)不羈，一味地顯示自己超脫不俗，卻于國(guó)家無(wú)益；保全自我，正如王勃所說(shuō)：“阮籍猖狂，豈效窮途之哭。”而真正的出格，卻為人類(lèi)做出巨大貢獻(xiàn)。正如牛頓，當(dāng)蘋(píng)果砸在他頭上時(shí)，他的智慧大膽出格，將蘋(píng)果與月球相聯(lián)系，論證了萬(wàn)有引力定律，開(kāi)辟了經(jīng)典物理學(xué)�？梢�(jiàn)真正的出格不是矯揉造作，故意顯示超越一般，而是在一般中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造出常人所未想到的不一般，在為他人做出有益貢獻(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出超人才華。

　　真正的出格有偶然的因素。它是唐伯虎給人祝壽的機(jī)遇，是落向牛頓頭上的蘋(píng)果，凱庫(kù)勒在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)了苯環(huán)的結(jié)構(gòu)，解決了長(zhǎng)期困擾人們的難題。這些著名的出格之事，都得益于機(jī)遇的青睞。然而，偶然中也有讓人痛苦的因素。蘇軾命運(yùn)坎坷，屢遭貶謫，自己的志向不能實(shí)現(xiàn)，在逆境中卻寄情山水，淡定從容，領(lǐng)悟人生與自然的哲理，在出格中留下無(wú)數(shù)名篇與驚世才華。出格的偶然其實(shí)十分常見(jiàn)，只要我們變換角度，擁有敏銳的意識(shí)，及時(shí)把握機(jī)遇，將挫折失敗視為絕好的契機(jī)，我們便可能多有出格之事，盡情展現(xiàn)自我。

　　真正的出格也有必然。試想如果牛頓沒(méi)有深厚的科學(xué)功底，強(qiáng)烈的鉆研精神，再多的機(jī)遇降臨到他頭上又有何用？李白放達(dá)豪放，經(jīng)歷過(guò)大起大落，飽覽名山大川之景，留下佳作無(wú)數(shù)。然而如果他沒(méi)有早年在山中刻苦讀書(shū)，熟悉歷史經(jīng)典，又怎能面對(duì)勝景而詩(shī)興大發(fā)，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”呢？要想真正的出格，我們更需要努力，機(jī)遇畢竟可遇不可求，我們惟有在平常不斷磨練意志，提升能力，才能在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)展現(xiàn)出出格的不平常，勤奮努力才是出格的必然前提。

　　在出格中展現(xiàn)自我，贏得他人尊重嘆服，很多人都希望這樣做。那么讓我們擦亮雙眼，去把握機(jī)遇，讓我們刻苦勤奮去提升能力。當(dāng)我們拿起畫(huà)筆在人生長(zhǎng)卷上揮毫?xí)r，我們定能多有“點(diǎn)睛之筆”！

　　作者所運(yùn)用的論證技法行文結(jié)構(gòu)明示于讀者。上海市特級(jí)教師黃玉峰先生曾說(shuō)，一個(gè)稱(chēng)職的考場(chǎng)作文的作者，要做好讀者（閱卷者）的向?qū)�。這位同學(xué)能得高分，就是向?qū)ё龅煤谩?/p>