北京海淀區(qū)2011高三期中練習(xí)英語(yǔ)試題分析

　　整體上看，本次英語(yǔ)試題的命題遵循了以往一貫的命題規(guī)律和風(fēng)格，各類(lèi)題型比例適中，考點(diǎn)分布均勻，考察的均是最重要和最熱門(mén)的知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)突出，命題思路清晰。下面我們就試題中每一個(gè)版塊作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。

　　1.聽(tīng)力部分命題中規(guī)中矩。

　　本次試題仍是側(cè)重于聽(tīng)力理解中的傳統(tǒng)考察點(diǎn)，即根據(jù)上下文情景推理分析，對(duì)材料中關(guān)鍵語(yǔ)句的把握。
　　把握材料中關(guān)鍵語(yǔ)句對(duì)學(xué)生要求較低，在聽(tīng)材料時(shí)，學(xué)生只要注意在大概理解聽(tīng)力材料的基礎(chǔ)上，抓住材料中的關(guān)鍵信息，找準(zhǔn)吃透，便能對(duì)這一類(lèi)型的問(wèn)題應(yīng)付自如。
　　而根據(jù)上下文情景作推理分析則要求較高，如第3小題”where does the conversation probably take place?”要求學(xué)生不僅要能從整體上理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，更要能做出合理的分析推理，判斷對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)所。這一類(lèi)題型出現(xiàn)時(shí)，完全有可能聽(tīng)力材料內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單易懂，而要求推理的內(nèi)容卻比較困難，這也就是為什么不少學(xué)生反映，聽(tīng)力材料聽(tīng)懂了，題卻做錯(cuò)了。這一類(lèi)型的聽(tīng)力題，其實(shí)其考查的已不僅僅是聽(tīng)力，也考查到閱讀理解方面的能力。因此，要在這一方面有所提高，加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀理解的能力是十分必要的。

　　2.單選題難度適中，包括2個(gè)重要的失分點(diǎn)。

　　單選題考察的知識(shí)點(diǎn)依然是傳統(tǒng)的重要知識(shí)點(diǎn)。包括賓語(yǔ)從句，完成時(shí)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞，不定式和名詞ing形式，以及狀語(yǔ)從句。
　　狀語(yǔ)從句方面，學(xué)生要注意的并不是很多，只要能從整體上把握句子的意思和結(jié)構(gòu)，要做出正確的解答并沒(méi)有太大困難。
　　完成時(shí)態(tài)始終是單選題考察的一大熱門(mén)，本次試題中，這一方面的題型并不難，主要是集中在完成時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去式的區(qū)別，只要能理解句子的意思，學(xué)生作答并不難。但完成時(shí)態(tài)中的難點(diǎn)”have done”與”have been doing”應(yīng)該也是單選題中的一大熱點(diǎn)，提請(qǐng)學(xué)生注意鞏固強(qiáng)化這一知識(shí)點(diǎn)。
　　情態(tài)動(dòng)詞等其他知識(shí)點(diǎn)的考察都比較簡(jiǎn)單，反而是第25題冠詞a與the的考察，第35題介詞under與below，on與over的考察成為了本次單選題的亮點(diǎn)。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是英語(yǔ)語(yǔ)法中比較進(jìn)階型的知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，而和傳統(tǒng)命題一樣，本次單選題也安排了2個(gè)題目來(lái)考察，也作為本次單選題中的難點(diǎn)和主要失分點(diǎn)，所以再次提醒同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要注意在掌握基本語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的要求，擴(kuò)大語(yǔ)法知識(shí)面。

　　3.完形填空內(nèi)容近似北京高考難度，側(cè)重文章理解和詞匯運(yùn)用能力

　　完形填空是英語(yǔ)試卷中學(xué)生的一大失分密集區(qū)。而在本次試卷中，完形填空的整體難度較低，具體反映在每道題的4個(gè)備選項(xiàng)中，各個(gè)詞匯之間區(qū)分度大，幾乎沒(méi)有學(xué)生易混淆，難以區(qū)分的近義詞或同義詞。考察的重點(diǎn)主要在學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)句的理解和整體情景的把握上。只要讀懂了文章，理解了文章要表達(dá)的主要思想，再將文章上下文串起來(lái)，不難選出正確的選項(xiàng)。

　　4.閱讀理解覆蓋高考5類(lèi)題型，難在推斷和概括題。

　　閱讀理解沿襲了以往的命題規(guī)律，涵蓋的文章類(lèi)型比較全面，包括記敘文，說(shuō)明文，議論文。涉及的文章都屬于比較常用，也容易理解的文體，學(xué)生在整體的把握上不會(huì)有太大困難。
　　難點(diǎn)出現(xiàn)在B篇文章。文章通篇都是以第一人稱(chēng)描述一個(gè)音樂(lè)家演奏音樂(lè)時(shí)的感受，由于描述的事物較新鮮，表達(dá)方式靈活多變，學(xué)生在有限的作答時(shí)間內(nèi)很容易把握不住文章重點(diǎn)，搞不清楚作者到底說(shuō)的是什么，然后倉(cāng)促作答，導(dǎo)致失分。如其中一句” I looked up, and in the darkness saw the outline of the cat sitting on the floor in front of me, cleaning her paws and purring loudly, I had an audience again, humble as it was.”如果對(duì)句型掌握不牢固，就很容易搞不清此句結(jié)構(gòu)，不知所云。對(duì)于這類(lèi)閱讀理解，學(xué)生們還是應(yīng)該從平時(shí)練起，多練習(xí)除了記敘文以外的其他類(lèi)型的閱讀理解文章，看得多了，練得多了，熟能生巧，考試時(shí)自然也能得心應(yīng)手。

　　5,.寫(xiě)作題命題路線傳統(tǒng)，難度不大。

　　情景作文為看圖作文，要求寫(xiě)一篇英文匯報(bào)，在班內(nèi)介紹到英國(guó)游學(xué)的經(jīng)歷。試題提供的圖片內(nèi)容夯實(shí)，并提供了生僻難詞的英文寫(xiě)法，從而使學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠做到思路清晰，降低了寫(xiě)作的難度。需要注意的是在做經(jīng)歷回?cái)⒅��?lèi)的過(guò)程中要注意行文語(yǔ)句的靈活多變，避免類(lèi)似’first day, second day’ ‘first, then, and, next’等詞語(yǔ)的過(guò)多重復(fù)，為文章添色。
　　至于開(kāi)放作文的主題很鮮明，只要注意語(yǔ)法正確，句型通順，再加一些個(gè)人的看法，行文注意靈活多變，就可以了。