2011年中國大學(xué)全球億萬富豪校友捐贈排行榜(2)

　　“返哺社會”財富觀突顯，打造科學(xué)捐贈觀任重道遠

　　多年的調(diào)查使我們發(fā)現(xiàn)，目前中國大陸高校校友捐贈比較少，還與三個深層觀念有關(guān)。中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組資深專家、中南大學(xué)蔡言厚教授分析指出，這三個深層觀念就是財富的積累觀、財富的價值觀、財富的使用觀。當(dāng)人們都遵循古人說的“君子愛財，取之有道”的財富積累觀時，當(dāng)人們都認識到創(chuàng)造財富是一個人能力表現(xiàn)的財富價值觀時，當(dāng)人們都在踐行“返哺社會”的財富使用觀時，大陸高校校友捐贈一定會與中國大陸文明建設(shè)進程齊頭并進。

　　隨著《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》的逐步普及和大陸地區(qū)民眾慈善意識的逐年增強，尤其是展示大學(xué)辦學(xué)成就和聯(lián)絡(luò)校友感情的校慶的常態(tài)化，相信我國大陸地區(qū)功成名就的大學(xué)校友對于母校的回饋會日益增多，大有潛力可挖。蔡言厚教授指出，我們中國校友會網(wǎng)統(tǒng)計大學(xué)的捐贈富豪校友及其捐贈額，并不是單純以捐贈數(shù)量和比率來衡量大學(xué)的人才培育成就和校友的“母校情結(jié)”，而是希望通過擴大港臺和大陸地區(qū)校友捐贈行為的示范效應(yīng)，借此進一步改善我國大陸高校校友捐贈的制度環(huán)境，推動我國大陸高校校友捐贈文化的發(fā)展完善。

　　校友捐贈是大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費的有益補充，也是校友回饋母校的重要手段。多年來，我們一方面提倡高校要以“學(xué)生為本”、“校友為本”，為校友陽光創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富竭盡所能提供幫助，另一方面，我們也倡導(dǎo)建立良性的教育捐贈文化，鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富成功的杰出企業(yè)家校友采用合法合情的方式關(guān)注教育、回饋母校，踐行“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”的校友觀。中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組資深專家、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，“校友捐贈”是對大學(xué)教育教學(xué)成果的重大檢驗，在一定程度上反映了校友的母校情結(jié)與職業(yè)成就、高校的校友工作水平和大學(xué)校長的智慧。

　　教育捐贈應(yīng)借鑒歐美等國的成功經(jīng)驗與做法

　　對于目前“清華大學(xué)百年校慶商業(yè)捐贈冠名”引發(fā)的爭議，引發(fā)對我國與歐美大學(xué)類似冠名做法的不同，歐美大學(xué)冠名也很多，但罕見爭議。中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組專家、桂林電子科技大學(xué)王凌峰博士分析指出，原因在于：其一，習(xí)慣上以捐贈者大名命名，以公司冠名者不多見，如麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院、牛津大學(xué)賽義德商學(xué)院等。其二，國稅總局相關(guān)規(guī)定，個人捐贈額在申報應(yīng)納稅所得額30%以內(nèi)的部分，準(zhǔn)予在計算繳納企業(yè)所得稅和個人所得稅稅前扣除。超出30%的部分則不計算在內(nèi)，扣除時按30%計算。截至目前共有27項個人捐贈并不受30%扣除額的限制，可以全額扣除。但是，高校不在其中。其三，企業(yè)捐贈扣稅程序相對于個人捐贈程序簡單得多，因此國家和社會應(yīng)鼓勵個人捐贈特別是向教育的捐贈，但需要進一步完善我國相關(guān)教育捐贈制度。

　　美國高校對于企業(yè)冠名謹慎，往往會給企業(yè)冠名設(shè)置期限。王凌峰博士指出，企業(yè)虧損倒閉，又或者是校方出于某種原因想解除冠名，雙方可以避免不必要爭議。為了減少爭議，美國很多公立大學(xué)往往只提供學(xué)術(shù)項目或者體育比賽的冠名權(quán)。相比之下，對于學(xué)校的廣場、街道、課室、會議室等場所的命名要求會比教學(xué)樓寬松一些。 2007年，美國德克薩斯州大學(xué)將兩處教學(xué)設(shè)施提供給企業(yè)冠名。其中一處是AT&T行政教育和會議中心，AT&T公司以2500萬美元獲得冠名權(quán)。不過此后，校董會決定不會出讓學(xué)院或者教學(xué)樓的冠名權(quán)，以防學(xué)校變得過分商業(yè)化。美國的成功經(jīng)驗與做法，都值得我國學(xué)習(xí)借鑒。

　　“捐贈冠名”互惠雙贏，需要寬容與鼓勵

　　大學(xué)校友陽光創(chuàng)富、合法致富，以所得合法利潤回贈母校“興學(xué)助教”、“獎優(yōu)促好”，既是校友感恩母校的表現(xiàn)，也是為國家教育事業(yè)貢獻一份力量，值得贊賞和感恩，但在感恩方式上可靈活多樣，如頒發(fā)捐贈證書、聯(lián)合培育人才和科技攻關(guān)等，但原則上，應(yīng)征詢師生意見、淡化商業(yè)色彩、契合校園文化、凸顯奉獻精神，為其它校友和社會意向捐贈者樹立良好榜樣。我們相信一定可以建立起既能夠表達對捐贈方的感謝或者進行紀(jì)念，同時又能體現(xiàn)高校特點和定位的好辦法。

　　中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價課題組資深專家、中南大學(xué)蔡言厚教授認為，有學(xué)者說：“不是說社會給大學(xué)的捐贈不能冠名，而是在捐贈冠名的過程中不能過于商業(yè)化。但這個‘度’很難拿捏，感恩形式考量著捐贈者的良知、社會的理解和大學(xué)的包容。”其實，在捐贈冠名的過程中過于商業(yè)化的擔(dān)心是多余的。在市場經(jīng)濟條件下的所有行動都會打上市場經(jīng)濟的烙印，捐贈冠名也不例外；捐贈冠名在國外已成常態(tài)，我們不用大驚小怪。中南大學(xué)蔡言厚教授還分析指出，捐贈冠名是一種雙贏模式，應(yīng)該鼓勵。對“清華大學(xué)冠名捐贈”事件，社會應(yīng)給予寬容的態(tài)度，給與更多的理解和支持，從而鼓勵更多大學(xué)校友和成功企業(yè)勇于捐資幫教、樂于捐資助學(xué)。