準(zhǔn)大學(xué)生要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 適應(yīng)大學(xué)生活

　　從舊的學(xué)習(xí)方法向新的學(xué)習(xí)方法過渡，這是每個(gè)大學(xué)生都必須經(jīng)歷的過程。進(jìn)入大學(xué)后，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式變成了以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。課堂講授知識(shí)后，學(xué)生不僅要消化理解課課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻(xiàn)資料。自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素。這種自學(xué)能力包括：能力獨(dú)立確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，能對(duì)教師所講的內(nèi)容提出質(zhì)疑，查詢有關(guān)文獻(xiàn)，確定自修內(nèi)容，將自修內(nèi)容表達(dá)出來與人探討，寫學(xué)習(xí)心得或?qū)W術(shù)論文等。

　　另外，在這種競(jìng)爭(zhēng)氣氛下，大學(xué)新生還要改變一些原有的觀念：在大學(xué)里，考試分?jǐn)?shù)并不是衡量人的重要指標(biāo)，人們更看重的是綜合能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。

　　及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)教法和學(xué)習(xí)方法可能是新同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境必須做出的選擇。大量調(diào)查分析表明，大學(xué)一年級(jí)新同學(xué)存在學(xué)習(xí)方面的問題，主要表現(xiàn)為：因就讀的專業(yè)不是自己的志愿，于是缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度消極；對(duì)大學(xué)的教法和學(xué)習(xí)方法感到茫然，甚至無所適從。

　　新同學(xué)們完成中學(xué)學(xué)業(yè)，跨入大學(xué)學(xué)習(xí)深造，這說明了同學(xué)們已經(jīng)長大，再也不是父母面前的嬌孩子，且從報(bào)到之日起，就意味著自己已開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)、工作生涯，并將逐漸以一個(gè)有責(zé)任心、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的形象出現(xiàn)在父母、親屬、師長、同學(xué)、朋友面前。在大學(xué)生活開始之初，遇到需適應(yīng)的新問題，這是自然的事情，也必須學(xué)會(huì)并能游刃有余地處理好學(xué)習(xí)問題。

　　中學(xué)時(shí)代朦朧的專業(yè)概念在大學(xué)中已變得十分清晰，但要提醒的是，隨著我國各專業(yè)口徑越來越寬，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，使學(xué)生全面發(fā)展。從現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求趨勢(shì)看，人才的概念并不完全等同于專才，青年人視野要廣闊，知識(shí)面也要盡量擴(kuò)大一些，“人要全面發(fā)展，不管你是做哪一行哪一個(gè)專業(yè)，只懂你那個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)，別的什么都不懂，是不行的。要注意全面發(fā)展，學(xué)文科的要懂一點(diǎn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，學(xué)理科的要懂一點(diǎn)文科的知識(shí)，不管學(xué)什么專業(yè)的都要有一些文化藝術(shù)方面的愛好和修養(yǎng)，這是現(xiàn)代社會(huì)的需要”。興趣是可以培養(yǎng)的，少數(shù)新同學(xué)完全沒有必要因?yàn)樽约旱膶�業(yè)不如意就自怨自艾，一蹶不振。

　　大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里，有任課老師、班主任管著；在家里，有爸媽操心，從學(xué)習(xí)到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學(xué)里，遠(yuǎn)離父母，除了要學(xué)會(huì)自己照顧自己，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學(xué)習(xí)。大學(xué)老師主要傳授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導(dǎo)，知識(shí)的獲取更多地要靠自己去做，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己獲取知識(shí)和信息的能力，即所謂“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。有人說“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的地方”，在這里，學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實(shí)驗(yàn)、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類競(jìng)賽，參與各種集體和社團(tuán)活動(dòng)，聆聽各類講座，搞社會(huì)調(diào)查等，更可以和同學(xué)、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾師”嘛。學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得這么寬廣，學(xué)習(xí)方式是如此有趣，同學(xué)們盡可在知識(shí)的海洋里暢快遨游。

　　大學(xué)，是一片神奇的土地，在這塊土地上辛勤耕作，自會(huì)“種瓜得瓜，種豆得豆”；大學(xué)，是一個(gè)鍛煉人的地方，在這里，你可以盡情施展自己的才華。