英語專題輔導(dǎo)：動名詞和分詞用法

　　在英語中，不作句子謂語，而具有除謂語外其他語法功能的動詞，叫做非謂語動詞。非謂語動詞有動詞不定式；動名詞和分詞。分詞又包括現(xiàn)在分詞和過去分詞。

　　一、非謂語動詞與謂語動詞的不同點(diǎn)有：

　　1. 非謂語動詞由于不能用作謂語，因而沒有語法上的主語，但它往往有邏輯上的主語。如：

　　How can I get to know her? 我怎么能認(rèn)識她呢？（不定式to know 的邏輯主語是 I ）

　　The boss ordered them to start the work.（動詞不定式的邏輯主語是them）

　　I can’t bear him staying up so late. 我不能忍受他這么晚睡。

　�。▌用�詞 staying up 的邏輯主語是 him）

　　We being League member, the work was well done.（現(xiàn)在分詞的邏輯主語是We）

　　Who is that speaking? 您是哪一位？（現(xiàn)在分詞的邏輯主語是 that）

　　They plan further talks with interested parties on this question.

　　他們就此問題打算與有關(guān)各方進(jìn)一步談判。（過去分詞interested parties 的邏輯主語是 parties）

　　2. 非謂語動詞可以有形容詞作用（如動詞不定式和分詞），在句中做定語、表語或賓語補(bǔ)足語。非謂語動詞短語往往可以轉(zhuǎn)化成各種從句。如：

　　The man standing there is our English teacher. The man who is standing there is our English teacher. 站在那兒的那個人是我們的英語教師。（現(xiàn)在分詞短語轉(zhuǎn)化為定語從句）

　　3. 非謂語動詞可以有名詞作用（如動詞不定式和動名詞），在句中做主語、賓語、表語。

　　The foreign guests hope to join the National Day celebration of Beijing. The foreign guests hope that they can join the National Day celebration of Beijing.

　　外賓希望參加北京的國慶慶祝會。（不定式短語轉(zhuǎn)化為賓語從句）

　　I regret being unable to help. I regret that I cannot help.

　　我感到抱歉，不能幫助你。（動名詞短語轉(zhuǎn)化為賓語從句）

　　4. 非謂語動詞可以有副詞作用（如動詞不定式和分詞），在句中作狀語。

　　非謂語動詞在句子中能夠做的成分：

　　二、非謂語動詞用法：

　　（一）動名詞：

　　動名詞既具有動詞的一些特征，又具有名詞的句法功能。

　　1、動名詞的形式：

　　Seeing is believing. 眼見為實(shí)。（一般式）

　　He came to the party without being invited.他未被邀請就來到了晚會。（被動式）

　　We remembered having seen the film. 我們記得看過這部電影。（完成式）

　　He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.

　　他忘記五歲時曾被帶到廣州去過。（完成被動式）

　　I regret not following his advice. 我后悔沒聽他的勸告。（否定式）

　　2、動名詞的句法功能：

　　1）作主語：

　　Collecting stamps is interesting. 集郵很有趣。

　　當(dāng)動名詞短語作主語時常用it作形式主語。

　　It’s no use crying. 哭是沒用的。

　　2）作表語：動名詞作表語，表示抽象的一般性的行為。

　　Our work is serving the people．我們的工作是為人民服務(wù)。

　　His hobby is collecting stamps．他的愛好是集郵。

　　3）作賓語：

　　They haven’t finished building the dam. 他們還沒有建好大壩。

　　We have to prevent the air from being polluted.我們必須阻止空氣被污染。

　　注意動名詞既可作動詞賓語也可作介詞賓語，如上面兩個例句。此外，動名詞作賓語時，若跟有賓語補(bǔ)足語，則常用形式賓語it，例如：

　　We found it no good making fun of others. 我們發(fā)現(xiàn)取笑他人不好。

　　要記住如下動詞及短語要跟動名詞作賓語：

　　enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider,

　　admit（承認(rèn)），deny（否認(rèn)）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒險(xiǎn)）,

　　appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help, think of,

　　dream of, be fond of, prevent…(from), keep …from, stop…（from）, protect…from,

　　set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to,

　　object to, pay attention to, insist on

　　4）作定語：

　　He can’t walk without a walking-stick. 他沒有拐杖不能走路。

　　5）作同位語：

　　The cave, his hiding-place is secret. 那個山洞，他藏身的地方很秘密。

　　His habit, listening to the news on the radio remains unchanged.

　　他收聽收音機(jī)新聞節(jié)目的習(xí)慣仍未改變。

　�。ǘ�）現(xiàn)在分詞：

　　現(xiàn)在分詞既具有動詞的一些特征，又具有形容詞和副詞的句法功能。

　　1、現(xiàn)在分詞的形式：

　　1）現(xiàn)在分詞的主動語態(tài)：現(xiàn)在分詞主動語態(tài)的一般式表示與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生，完成式表示的動作在謂語動詞所表示的動作之前發(fā)生，常作狀語。例如：

　　They went to the park, singing and talking. 他們邊唱邊說向公園走去。

　　Having done his homework, he played basketball. 做完作業(yè)，他開始打籃球。

　　2）現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)：一般式表示與謂語動詞同時發(fā)生的被動的動作，完成式表示發(fā)生在謂語動詞之前的被動的動作。

　　The problem being discussed is very important. 正在被討論的問題很重要。

　　Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.

　　被告訴了好幾遍，這個淘氣的孩子又犯了同一個錯誤。

　　2、現(xiàn)在分詞的句法功能：

　　1）作定語：現(xiàn)在分詞作定語，當(dāng)分詞單獨(dú)做定語時，放在所修飾的名詞前，如果是分詞短語做定語放在名詞后。

　　I like the book lying there.

　　In the following years he worked even harder. 在后來的幾年中，他學(xué)習(xí)更努力了。

　　The man speaking to the teacher is our monitor’s father.

　　正與老師談話的那個人是我們班長的父親。

　　現(xiàn)在分詞作定語相當(dāng)于一個定語從句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed, the man speaking 可改為the man who is speaking.

　　2）現(xiàn)在分詞作表語：

　　The argument is very convincing．他的論點(diǎn)很令人信服。

　　The film being shown in the cinema is exciting. 正在這家上演的電影很棒。

　　The present situation is inspiring. 當(dāng)前的形勢鼓舞人心。

　　be + doing既可能表示現(xiàn)在進(jìn)行時，也可能是現(xiàn)在分詞做表語，它們的區(qū)別在于be + doing表示進(jìn)行的動作是進(jìn)行時，而表示特征時是系動詞be與現(xiàn)在分詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

　　3）作賓語補(bǔ)足語：

　　如下動詞后可跟現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語：

　　see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave,

　　catch等。例如：

　　Can you hear her singing the song in the next room? 你能聽見她在隔壁唱歌嗎？

　　He kept the car waiting at the gate. 他讓小汽車在門口等著。

　　4）現(xiàn)在分詞作狀語：

　　A）作時間狀語：

　　(While) Working in the factory, he was an advanced worker. 在工廠工作時，他是一名先進(jìn)工人。

　　B）作原因狀語：

　　Being a League member, he is always helping others. 由于是共青團(tuán)員，他經(jīng)常幫助他人。

　　C）作方式狀語，表示伴隨：

　　He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。

　　D）作條件狀語：

　　(If) Playing all day, you will waste your valuable time. 要是整天玩，你就會浪費(fèi)寶貴的時間。

　　E）作結(jié)果狀語：

　　He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，結(jié)果摔得粉碎。

　　F）作目的狀語：

　　He went swimming the other day. 幾天前他去游泳了。

　　G）作讓步狀語：

　　Though raining heavily, it cleared up very soon. 雖然雨下得很大，但不久天就晴了。

　　H）與邏輯主語構(gòu)成獨(dú)立主格：

　　I waiting for the bus, a bird fell on my head.我等汽車時，一只鳥落到我頭上。

　　All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.

　　所有的票已經(jīng)賣光了，他們失望地離開了。

　　Time permitting, we’ll do another two exercises. 如果時間允許，我們將做另兩個練習(xí)。

　　有時也可用with (without) +名詞（代詞賓格）+分詞形式

　　With the lights burning, he fell asleep. 他點(diǎn)著燈睡著了。

　　H）作獨(dú)立成分：

　　Judging from (by) his appearance, he must be an actor. 從外表看，他一定是個演員。

　　Generally speaking, girls are more careful. 一般說來，女孩子更細(xì)心。

　�。ㄈ�）過去分詞：

　　過去分詞只有一種形式：規(guī)則動詞由動詞原形加詞尾-ed構(gòu)成。不規(guī)則動詞的過去分詞沒有統(tǒng)一的規(guī)則要求，要一一記住。

　　過去分詞的句法功能：

　　1、作定語：

　　I don't like the book written by Martin.

　　Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我們班開展了一次有組織的旅行。

　　Those elected as committee members will attend the meeting. 當(dāng)選為委員的人將出席這次會。

　　注意當(dāng)過去分詞是單詞時，一般用于名詞前，如果是過去分詞短語，就放在名詞的后面。過去分詞做定語相當(dāng)于一個被動語態(tài)的定語從句。

　　2、過去分詞作表語：

　　They were very excited at the news．聽到這個消息，他們非常激動。

　　The window is broken. 窗戶破了。

　　They were frightened at the sad sight. 他們對眼前悲慘的景象感到很害怕。

　　注意be + 過去分詞，如果表示狀態(tài)是系表結(jié)構(gòu)，如果表示被動的動作是被動語態(tài)。區(qū)別：

　　The window is broken.（系表）

　　The window was broken by the boy.（被動）

　　有些過去分詞是不及物動詞構(gòu)成的，不表示被動，只表示完成。如：

　　boiled water（開水）

　　fallen leaves（落葉）

　　newly arrived goods（新到的貨）

　　the risen sun（升起的太陽）

　　the changed world（變了的世界）

　　這類過去分詞有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。

　　3、過去分詞作賓語補(bǔ)足語：

　　I heard the song sung several times last week. 上周我聽見這首歌被唱了好幾次。

　　有時過去分詞做with短語中的賓語補(bǔ)足語：

　　With the work done, they went out to play. 工作做完了，他們出去玩去了。

　　4、過去分詞作狀語：

　　Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.

　　受到鄰居們的表揚(yáng)，他成為父母的驕傲。（表示原因）

　　Once seen, it can never be forgotten. 一旦它被看見，人們就忘不了。（表示時間）

　　Given more time, I’ll be able to do it better. 如果給予更多的時間，我能做得更好。（表示條件）

　　Though told of the danger, he still risked his life to save the boy.

　　雖然被告之危險(xiǎn)，他仍然冒生命危險(xiǎn)去救那個孩子。（表示讓步）

　　Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充滿了希望與恐懼，他走進(jìn)山洞。

　　5、過去分詞與邏輯主語構(gòu)成獨(dú)立主格：

　　All books returned at the end of the term, the library assistant was satisfied.

　　所有的書期末時都還了，圖書管理員很高興。

　　The field ploughed, he began to spread seed.地耕好了，他開始撒種子。

　　三、現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別:

　　1. 作表語

　　分詞做表語有兩種情況，一種是現(xiàn)在分詞做表語，一種是過去分詞做表語，這兩者區(qū)別是考試中經(jīng)�？嫉降牡胤�。一般來說，表示心理狀態(tài)的動詞如excite， interest等都是及物動詞，漢語意思不是“激動”，“高興”，而是“使激動”、“使高興”，因而現(xiàn)在分詞應(yīng)該是“令人激動的”、“令人高興的”，過去分詞則是“感到激動的”和“感到高興的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。換句話說，若人對……感興趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有興趣時，就是說sb./sth. is interesting.這類詞常見的有：

　　interesting使人感到高興--interested感到高興的

　　exciting令人激動的--excited感到激動的

　　delighting令人高興的--delighted感到高興的

　　disappointing令人失望的--disappointed感到失望的

　　encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的

　　pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的

　　puzzling令人費(fèi)解的--puzzled感到費(fèi)解的

　　satisfying令人滿意的---satisfied感到滿意的

　　surprising令人驚異的--surprised感到驚異的

　　worrying令人擔(dān)心的--worried感到擔(dān)心的

　　Travelling is interesting but tiring．旅行是有趣的，但是使人疲勞。

　　The pupils will get confused if they are made to learn too much．

　　如果要學(xué)生學(xué)得太多，他們會感到糊涂的。

　　The game is exciting. (現(xiàn)在分詞作表語)

　　We were excited at the news. (過去分詞作表語)

　　2. 分詞作定語

　　分詞作定語時有下面幾個特點(diǎn)：

　　1)現(xiàn)在分詞表示主動意義，過去分詞一般表示被動含意。

　　2)現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行，過去分詞表示狀態(tài)或做完(完成)的事。

　　He rushed into the burning house．他沖進(jìn)了正在燃燒著的房子。

　　The child standing over there is my brother．站在那兒的男孩子是我弟弟。

　　The room facing south is our classroom．朝南的房間是我們的教室。

　　He is an advanced teacher．他是個先進(jìn)教師。

　　3）下列不及物動詞也以過去分詞形式做定語或表語，但不具有被動意義，這點(diǎn)要注意：

　　departed,　　elapsed,　　faded,　　fallen,　　gone,　　frown-up,　　retired,

　　returned,　　risen,　　　set,　　　 vanished,　much-traveled,

　　newly-arrived,　　　　　recently-come

　　3. 分詞作狀語

　　現(xiàn)在分詞做狀語與過去分詞做狀語的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語的主動與被動關(guān)系的區(qū)別。

　　1）現(xiàn)在分詞作狀語時，現(xiàn)在分詞的動作就是句子主語的動作，它們之間的關(guān)系是主動關(guān)系。

　　He went out shutting the door behind him.　　 他出去后將門隨手關(guān)上。

　　Not knowing what to do, he went to his parents for help.

　　由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。

　　Smiling, they came in.

　　2）過去分詞作狀語時，過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關(guān)系是被動關(guān)系。

　　Cleaned, the room looks nice.

　　Given more attention, the trees could have grown better.

　　如果對這些樹多關(guān)心一些，它們本來會長得更好。

　　Faced with difficulties, we must try to overcome them.

　　在遇到困難的時候，我們必須設(shè)法克服。

　　目標(biāo)測試

　　1.I　worked　so　late　in　the　office　last　night　that　I　hardly　had　time _______ the last　　bus.

　　A. to　have　caught　 　B. to　catch　　 C. catching　　 D. having　caught

　　2.I　must　make　full　use　of　the　time ________ left　to　me　and　do　as　much　as　I　can for　the　people.

　　A. there being　　　B. there is　　　C. there are　　　D. there to be

　　3.He does nothing but________ .

　　A. complaining　　　B. to complaining　　　C. complain　　　D. to complain

　　4.You're　going　to　England　next　year.　You　should　now　practise ________  English　as much　as　possible.

　　A. speak　　　B. to speak　　　C. speaking　　　　D. Speak about

　　5.The　students　expected　there ________  more　reviewing　classes　before　the　final　exam.

　　A. is　　　　B. being　　　C. have been　　　D. to be

　　6.If　we　don’t　start　out　now,　we　must　risk ________ the　train.

　　A. miss　　　　B. missing　　　　　C. being missed　　D. to miss

　　7.Surely　her　daughter　would　make　an　even　bigger　effort ________ her?

　　A． please　　　　B． pleased　　　　C． to please　　　　D． having pleased

　　8.The　bank　is　reported　in　the　local　newspaper ________ in　broad　daylight　yesterday.

　　A. to be robbed　　　　　　　　　　B. robbed

　　C. to have been robbed　　　　 　 D. having been robbed

　　9.He　is　an ________ teacher.

　　A. advancing　　　B. advanced　　　C. being advancing　　　D. advance

　　10.________ exceptions,　the　rule　may　stand.

　　A. Allow for　　B. Allowing for　　C. To allow　　D.To allow for

　　11.The　local　health　organization　is　reported ________ twenty-five　years　age　hen

　　Dr.Adudon　became　its　first　president.

　　A. to be set up　　　　　　B. being set up

　　C. to have been set up　　D. having been set up

　　12.They　stopped ________ ,　but　now　I’m　getting　interested.

　　A. listening　　B. to listen　　　　C. listen　　　　D. having listening

　　13.I　heard　him ________ the　door

　　A. locking　　B. to lock　　C. lock　　D. being locking

　　14. We　don’t　want ________ any　comrades　lagging　behind.

　　A. there being　　　B. there to being　　　C. there to be　　　D. there is

　　15.Nowhere　in　nature　is　aluminum　found　free,　owing　to　its　always ________  with　other　　elements,　most　commonly　with　oxygen.

　　A. combined　　　B. having combined　　　C. combine　　　D. being combined

　　16.John　painted　her　sitting　in　a　chair　with　her　hands ________.

　　A. folding　　　B. to have folded　　　　C. to fold　　　　　D. folded

　　17.The　Portuguese　give　a　great　deal　of　credit　to　one　man　for　having　promoted　　sea　travel,　that　man ________ prince　Henry　the　navigator,　who　lived　in　the　15th　century.

　　A. was　　　　B. being　　　　C. is　　　　D. having　been

　　18.His　victory　in　the　final　was　no　more ________ than　I　had　expected.

　　A. convincing　　B. convinced　　C. to　convince　　D. being　convincing

　　19.Lots　of　empty　boots　were　found　under　the　old　man’s　bed. He　must　have　done　　nothing　but________ .

　　A. drink　　B. to　drink　　C. drinking　　D. drunk

　　20.I　appreciated ________ the　opportunity　to　study　abroad　two　years　ago.

　　A. having　been　given　　　 B. having　been

　　C. to　have　been　given　　D. to　have　given

　　21.I　have　got　a　loaf　of　bread　;　now　I’m　looking　for　a　knife________ .

　　A. to　cut　it　with　　B. to　cut　with　it

　　C. with　it　to　cut　　D. it　to　cut　with

　　22.There　is　no　point________ further.

　　A. argue　　B. to　argue　　C. arguing　　D. being　arguing

　　23.The function of Louis Sullivan’s architecture was ________ large uninterrupted floor areas 　and to allow ample light into the interior.

　　A. to provide　　B. providing　　C. having providing　　D. provide

　　24.On seeing the young child ________ into the lake, John sprang to his feet, and went to the rescue.

　　A. fell　　B. fall　　C. falling　　D. to fall

　　25.I am sorry to hear that you resorted ________ .

　　A. to cheat　　B. to cheating　　C. cheating　　D. cheat

　　26.He wasn’t asked to take on the chairmanship of the society, ________  insufficiently popular with all members.

　　A. being considered　　B. considering.

　　C. to be considered　　D. having considered

　　27．The article opens and closes with descriptions of two news reports, each ________ one major point in contrast with the other.

　　A. make　　　　　　B. made　　　　　　C. is　　to　　make　　　　D. making

　　28. All flights ________  because of the snowstorm, we decided to take the train.

　　A. were canceled　　　　B. had been canceled

　　C. having canceled　　　D. having been canceled

　　參考答案：

　　1-5　　BBCCD　　　　　6-10　BCCBB　　　　11-15　CBCCD　　16-20　DBAAA

　　21-25　ACABB　　　　　26-28　ADD