專(zhuān)業(yè)解讀：解析可授予不同學(xué)位的專(zhuān)業(yè)
2011-11-23 15:30:28中國(guó)《高校招生》雜志文章作者：戴杰 張英楚
一般來(lái)說(shuō)，在大學(xué)里學(xué)習(xí)同一個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后授予的文憑也應(yīng)該是一樣的。但是，有這樣的一些專(zhuān)業(yè)：由于“地處”不同學(xué)校，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所側(cè)重，因此在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可能被授予不同學(xué)位。那么，這些“不走尋常路”的專(zhuān)業(yè)究竟有那些呢？它們的就業(yè)前景、發(fā)展方向又有何與眾不同之處……
空間科學(xué)與技術(shù)
可授理學(xué)或工學(xué)學(xué)士：空間科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)等
小時(shí)候，面對(duì)滿天繁星的夏夜，常常生出種種幻想：美麗的嫦娥是不是正在和玉兔嬉戲？七仙女的家到底怎樣富麗堂皇……其實(shí)，從明朝的萬(wàn)戶(hù)飛天，到2008年神舟七號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射，智慧的中國(guó)人追尋神秘太空，征服蒼穹宇宙的腳步一直未停。探索太空不斷取得進(jìn)步的背后，空間科學(xué)和技術(shù)專(zhuān)業(yè)起了至關(guān)重要的作用。
提到該專(zhuān)業(yè)，也許你會(huì)覺(jué)得深不可測(cè)。其實(shí)它并不神秘。所謂空間技術(shù)，主要是指主要是指與空間科學(xué)研究和應(yīng)用有關(guān)的技術(shù)，包括空間探測(cè)技術(shù)、衛(wèi)星與空間站應(yīng)用技術(shù)、航天器防護(hù)技術(shù)等。該專(zhuān)業(yè)教學(xué)與研究的內(nèi)容包括：利用各類(lèi)航天器上的觀測(cè)儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，研究日地空問(wèn)、行星際空間、恒星空間環(huán)境的物理、化學(xué)特性及其演化過(guò)程；研究天體(包括地球、太陽(yáng)、行星及其衛(wèi)星、彗星、小行星和其他恒星)的結(jié)構(gòu)特性及其形成和演化過(guò)程；利用空間平臺(tái)進(jìn)行各種在地面實(shí)驗(yàn)室中不能實(shí)現(xiàn)的科學(xué)試驗(yàn)……其實(shí)，開(kāi)設(shè)空間科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)而授予不同學(xué)位的院校的課程設(shè)置上大同小異，天體力學(xué)、計(jì)算機(jī)、空間環(huán)境、空間探測(cè)技術(shù)等都必不可少。授理學(xué)學(xué)士學(xué)位的山東大學(xué)威海分校該專(zhuān)業(yè)課程還包括理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、流體力學(xué)、天體力學(xué)等基礎(chǔ)理論課程，而授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位的哈爾濱工業(yè)大學(xué)和南京航空航天大學(xué)則包括了空間探測(cè)信息處理技術(shù)、航天器總體設(shè)計(jì)、飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、衛(wèi)星導(dǎo)航及天文導(dǎo)航、飛行器組合技術(shù)等課程。
怎么樣，看起來(lái)覺(jué)得頭暈吧？是的，選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，你的大學(xué)生活不會(huì)太輕松，但兢兢業(yè)業(yè)的付出后，將是酣暢淋漓的收獲——對(duì)對(duì)浩淼太空已經(jīng)不再陌生了！需要提醒的是，鑒于該專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有志于學(xué)習(xí)的同學(xué)需要具備深厚的數(shù)理基礎(chǔ)，以及較強(qiáng)的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，只有這樣，才能游刃有余。
值得高興的是，本專(zhuān)業(yè)是為適應(yīng)我國(guó)空間科學(xué)與技術(shù)事業(yè)的發(fā)展而新設(shè)立的專(zhuān)業(yè)，旨在面向國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的需要。因此，這是一個(gè)不折不扣的“朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)”，發(fā)展前景巨大�？臻g科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)學(xué)生將有60%以上繼續(xù)讀研深造，可免試推薦或考取到飛行器設(shè)計(jì)、人機(jī)環(huán)境與工程、光學(xué)工程等專(zhuān)業(yè)攻讀碩、博學(xué)位。學(xué)生畢業(yè)后可到中科院空間中心、測(cè)控中心、天文臺(tái)、航天系統(tǒng)科研生產(chǎn)單位、高校及與空間科技相關(guān)的企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研和管理工作。
授予理學(xué)學(xué)士的高校：山東大學(xué)威海分校等授予工學(xué)學(xué)士的高校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等
應(yīng)用化學(xué)
顧名思義，應(yīng)用化學(xué)就是將化學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科在工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活中進(jìn)行應(yīng)用的學(xué)科分支，其專(zhuān)業(yè)范圍極廣,幾乎涵蓋了整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域,并與多門(mén)學(xué)科相互滲透,包括石油化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品、工業(yè)分析化學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)、材料化學(xué)和生物化學(xué)等。從字面上該專(zhuān)業(yè)理解更偏向于實(shí)際應(yīng)用，但事實(shí)上這是一個(gè)融合理論基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)。
各個(gè)大學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向差別較大。如華東理工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)有應(yīng)用化學(xué)、精細(xì)化工兩個(gè)方向；西南石油大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)有油田化學(xué)、精細(xì)材料化學(xué)兩個(gè)方向；北京化工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)則設(shè)分析化學(xué)科學(xué)與技術(shù)、功能材料科學(xué)與技術(shù)、有機(jī)合成化學(xué)及精細(xì)化學(xué)品化學(xué)等四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。各高校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的側(cè)重，導(dǎo)致了授予文憑時(shí)的不同。
由于該專(zhuān)業(yè)融合了化學(xué)與其他學(xué)科的知識(shí)，因此課程較多，無(wú)論是授予哪種學(xué)位，無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等主干課程均不可少。開(kāi)設(shè)不同培養(yǎng)方向的院校因培養(yǎng)目標(biāo)不同，會(huì)增加一些相應(yīng)的課程，如授予工科學(xué)士學(xué)位的西南石油大學(xué)就開(kāi)設(shè)了油氣田應(yīng)用化學(xué)、石油地質(zhì)基礎(chǔ)、鉆井完井液化學(xué)等課程；授理學(xué)學(xué)士學(xué)位的北京化工大學(xué)開(kāi)設(shè)了儀器分析、分離科學(xué)與技術(shù)、催化化學(xué)、無(wú)機(jī)合成、精細(xì)化學(xué)品合成方法、有機(jī)合成等課程。
本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面非常廣，與本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)口的單位主要有石油化工、能源工業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)、化工工業(yè)、輕化工業(yè)以及環(huán)保和軍工等行業(yè)和部門(mén)；質(zhì)監(jiān)局、環(huán)保局、檢驗(yàn)檢疫局；研究院所、院校等。與本專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)有化驗(yàn)員、檢驗(yàn)員、化學(xué)技術(shù)員、藥物開(kāi)發(fā)技術(shù)員、化學(xué)化工工程師；涉及化工行業(yè)的投資、保險(xiǎn)、海關(guān)、商檢、貿(mào)易、信息等服務(wù)工作。
授予理學(xué)學(xué)士院校：天津大學(xué)、北京化工大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（北京）等授予工學(xué)學(xué)士院校：西南石油大學(xué)等在不同院�？墒谟璨煌膽{的專(zhuān)業(yè)，以可授工學(xué)學(xué)位或可授理學(xué)最多，以上僅選擇其中兩個(gè)作一詳細(xì)介紹。其他可授予工學(xué)或理學(xué)學(xué)位的專(zhuān)業(yè)有：材料物理、材料化學(xué)、地球信息科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)與工程、理論與應(yīng)用力學(xué)、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、微電子科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息安全、環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理
可授理學(xué)或管理學(xué)學(xué)士
沿海地區(qū)海水倒灌、西北地區(qū)沙漠化、水污染……當(dāng)這一系列由生態(tài)環(huán)境破壞所帶來(lái)的損失頻頻“現(xiàn)身”于我們的生活，人們不得不認(rèn)真思考這背后的原因。其實(shí)，這并不僅僅是生態(tài)系統(tǒng)的惡化，也是人類(lèi)不科學(xué)的生產(chǎn)活動(dòng)和規(guī)劃帶來(lái)的后果。因此，我國(guó)要想持續(xù)獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須堅(jiān)持做好資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理工作。自然而然，資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展也會(huì)上升到了一個(gè)新的高度。
從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)上不難看出，該專(zhuān)業(yè)主要包含了兩個(gè)方面：資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃。確實(shí)，它所致力于培養(yǎng)的，是具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識(shí)，掌握環(huán)境構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)從事科研、教學(xué)、規(guī)劃與管理等工作的專(zhuān)業(yè)人才。特別是為基層政府、中小城市培養(yǎng)和輸送既有地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)，又有城鄉(xiāng)經(jīng)營(yíng)與管理能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
2010年上海世博會(huì)的主題：城市，讓生活更美好。的確，一個(gè)布局合理，規(guī)劃整齊有序的城市能夠讓更多的市民體會(huì)到快捷與方便，也最能“盛產(chǎn)”幸福感。要想當(dāng)好城市的“設(shè)計(jì)師”，大學(xué)里就要多下點(diǎn)苦功了。需要指出的是，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備較好的數(shù)學(xué)功底，這樣才能更容易掌握制圖、計(jì)算機(jī)、建筑設(shè)計(jì)等基本技能。
該專(zhuān)業(yè)在大多數(shù)高校被授予理學(xué)學(xué)士，少數(shù)高校則被授予管理學(xué)學(xué)士。兩者的不同在于：在被授予管理學(xué)學(xué)士的高校，除了自然地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、遙感學(xué)等“技術(shù)”課程外，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)城市旅游管理、公共事業(yè)管理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、市政學(xué)、行政管理學(xué)的內(nèi)容。
當(dāng)畢業(yè)的日子來(lái)臨時(shí)，就業(yè)也成了一個(gè)不容回避的話題。讓人高興的是，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的選擇面還是很廣的。首先，國(guó)家各級(jí)政府部門(mén)是一個(gè)很好的去向，畢業(yè)生可到國(guó)土局、環(huán)保或其他政府部門(mén)工作。單就環(huán)保產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，相關(guān)技術(shù)人才就嚴(yán)重不足。其次，各種類(lèi)型的企業(yè)，比如一些旅行社、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司等都非常需要本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出的人才。當(dāng)然還可以選擇到一些科研單位、高等院校去從事研究和教學(xué)工作。
授予理學(xué)學(xué)士高校：北京大學(xué)、天津師范大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)、海南大學(xué)等授予管理學(xué)學(xué)士高校：蘭州商學(xué)院等
設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程
可授農(nóng)學(xué)或工學(xué)學(xué)士
生意火爆的農(nóng)家樂(lè)、香味四溢的萬(wàn)畝果園、規(guī)劃齊整的蔬菜大棚……當(dāng)越來(lái)越多的類(lèi)似景象出現(xiàn)在中華大地上，我們不由得感嘆新農(nóng)村建設(shè)的巨大魅力。建設(shè)新農(nóng)村，需要大量的相關(guān)人才。因此，在這樣的背景下，設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)也從幕后走向臺(tái)前，引起了人們更多的關(guān)注。
要對(duì)該專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)介紹，首先來(lái)解釋一下設(shè)施農(nóng)業(yè)的含義。所謂設(shè)施農(nóng)業(yè)，是指在相對(duì)可控的環(huán)境條件下，利用必要的設(shè)施和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)集約高效可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，具有高度的技術(shù)規(guī)范、高效益、集約化、規(guī)�；奶卣�，是我國(guó)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的象征。
該專(zhuān)業(yè)屬于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。在校時(shí)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)工程的基本理論、基本知識(shí)，受到溫室設(shè)計(jì)建造、設(shè)施環(huán)境調(diào)控、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)施裝備開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理的基本訓(xùn)練，具有從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的技術(shù)推廣與開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)和科研的基本素質(zhì)和能力。不要覺(jué)得辛苦，在校時(shí)的辛勤汗水不會(huì)白費(fèi)，學(xué)有所成的你將成為新農(nóng)村建設(shè)偉大藍(lán)圖的設(shè)計(jì)師，指點(diǎn)江山的感覺(jué)是多么好！
需要指出的是，河海大學(xué)設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是國(guó)內(nèi)高校中最早設(shè)立并招收本科生的專(zhuān)業(yè)，也是迄今唯一授予工學(xué)學(xué)位的專(zhuān)業(yè)。因此，其課程設(shè)置也引入了更多的工科課程。材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、水力學(xué)、土力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)都是“必修課”。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生可在水利工程、土木工程、環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)工程等多個(gè)學(xué)科繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。
光陰荏苒，當(dāng)開(kāi)學(xué)拎著大包小包行李報(bào)到的場(chǎng)景儼然還在昨日印象中時(shí)，離畢業(yè)的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可“投身”相應(yīng)的設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域、產(chǎn)前和產(chǎn)后的社會(huì)化服務(wù)及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)領(lǐng)域的有關(guān)企業(yè)、信息咨詢(xún)公司、國(guó)家農(nóng)業(yè)管理部門(mén)、農(nóng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，以及相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程的生產(chǎn)、科研、設(shè)計(jì)、推廣、管理、教學(xué)等方面的工作�？傊痪湓�，選擇多多，機(jī)會(huì)多多。
授予農(nóng)學(xué)學(xué)位的高校：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)等
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