藝考播音專業(yè)：考察考生的“六對(duì)矛盾”

　　播音院校對(duì)考生應(yīng)該具有的基本品德和基本素質(zhì)要求大概是”有聲、上像、內(nèi)涵深“。只有如此才能達(dá)到”德才兼?zhèn)洌�聲形俱�?ldquo;的標(biāo)準(zhǔn)。然而，全面考察一個(gè)志愿報(bào)考者，在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有很大困難。今天，中國高校影視學(xué)會(huì)唯一指定青少年藝術(shù)人才選拔基地——藝想天開藝術(shù)教育播音專業(yè)責(zé)任教師黃老師向大家詳細(xì)介紹一下，播音專業(yè)藝術(shù)高考當(dāng)中，考官主要考察考生的“六大矛盾”的具體內(nèi)容。

　　第一對(duì)矛盾：政治與業(yè)務(wù)�？忌�在考場上表達(dá)要“心口如一”，表達(dá)自己愛祖國及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　第二對(duì)矛盾：聲音與形象。考生大多時(shí)候聲音和形象不能兼得，都是各占一個(gè)方面。然而聲音和形象要達(dá)到什么程度，哪些問題是通過訓(xùn)練可以糾正的，二者如何估量、如何把握?權(quán)衡利弊，決定取舍，這是關(guān)系考生前途和考官選取什么樣的人才苗子培養(yǎng)的問題。

　　第三對(duì)矛盾：專業(yè)與文化。在歷年的招生考試中，部分專業(yè)名列前茅的考生，文化課普遍不是很理想;專業(yè)課剛剛合格的考生，文化課成績極佳。所以，在播音主持藝術(shù)專業(yè)錄取人才方面是專業(yè)優(yōu)先，還是文化優(yōu)先?黃老師建議大家，在狠抓專業(yè)課的同時(shí)，絕不能放松文化課的學(xué)習(xí)。

　　第四對(duì)矛盾：心理與狀態(tài)。生活中，一般人的心理變化都不大，如果不是遇到特別失常的狀態(tài)，也都是趨于普遍穩(wěn)定的狀態(tài)。應(yīng)試時(shí)的心理就不一樣了，往往會(huì)一反常態(tài)，出現(xiàn)過度緊張的表現(xiàn)。這就會(huì)大大影響考試時(shí)水平的發(fā)揮。如何調(diào)節(jié)好心理，如何呈現(xiàn)出自己最為理想的狀態(tài)，是關(guān)系考生成敗的關(guān)鍵。

　　第五對(duì)矛盾：模仿與創(chuàng)造。初學(xué)者極容易走模仿路線，以為那是一條捷徑。其實(shí)，這是考官在考場上最不愿意看到的。因?yàn)閱渭兊哪７拢瑹o法準(zhǔn)確判定考生的實(shí)際情況。所以，考生時(shí)時(shí)都要有自己的思想，展現(xiàn)自身的個(gè)性特色。

　　第六對(duì)矛盾：自評(píng)與考評(píng)。每一位考生都有自我評(píng)價(jià)，切莫“自我感覺良好”，看不到自身的問題。考生需要服從考評(píng)，由主考官?zèng)Q定合格與否，這是一種常規(guī)，這是由考試的當(dāng)下性、現(xiàn)場性、特殊性和偶發(fā)性等因素決定的。