2012保送生面試：清華問缺點(diǎn) 北大考熱點(diǎn)
2011-12-19 16:02:38法制晚報(bào)文章作者：徐天 張雷
上周末，北大、清華舉行保送生考試，本報(bào)向兩校百余考生收集了面試題目。
記者發(fā)現(xiàn)，清華注重問個(gè)人缺點(diǎn)、愛好和人生規(guī)劃，其中八成文科生被問及“筆試成績分不夠如何通過面試做最后爭取”，很多人被嚇懵；北大多問社會熱點(diǎn)，“如何評價(jià)梵蒂岡建立天文館請科學(xué)家設(shè)計(jì)”問題最難。
面試·形式
清華“一對三” 北大需技壓群雄
記者發(fā)現(xiàn)，兩校在面試時(shí)間和方式上并不相同。
一名參加清華面試的浙江考生告訴記者，獨(dú)自面對三位面試?yán)蠋煹?ldquo;刁難”，想hold住場面并不是易事。參加北大面試的考生反映，每人只有五六分鐘的時(shí)間，要爭取到老師的青睞和好感并不容易。
兩校面試對比
清華大學(xué) 10到12分鐘
北京大學(xué) 30分鐘左右
類型一人一組 五人一組
方式文理混合文理分開
理科生中文面試，文科生英文加中文面試。
理科生由3位老師做考官，老師拿著學(xué)生事先交上的個(gè)人陳述分別提問，主要是個(gè)人問題，一般3到4道題。文科生面試有10多道題，每道題限制回答時(shí)間，大多針對學(xué)生本身。
中文面試。每個(gè)考場有3個(gè)老師，5個(gè)考生�？忌�5個(gè)題目可以選擇。
考生先抽取題目，有一次更換題的機(jī)會。依次進(jìn)行自我介紹、回答自己所抽到的問題，最后，由整組的同學(xué)對共同的5道題目進(jìn)行討論，時(shí)間為20分鐘。
學(xué)校
面試·清華考題
追問缺點(diǎn) 每人至少要說六七個(gè)
綜合考生的反映來看，清華的面試題主要可以分為三大類：自身情況、學(xué)科選擇、社會熱點(diǎn)。從數(shù)量上看，大多集中在自身情況方面。
記者總結(jié)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)入考場后被問的問題大致相同，先從學(xué)生的興趣愛好、理想出發(fā)，然后延伸至學(xué)生所報(bào)專業(yè)。隨后，無論文理科生，都會被問及“你的缺點(diǎn)”。往往學(xué)生總結(jié)了一個(gè)缺點(diǎn)，老師會立刻發(fā)問“還有嗎”，直到學(xué)生說出6到10個(gè)缺點(diǎn)為止。
“我覺得考這道題就是看反應(yīng)能力，老師聽到一個(gè)答案立刻拋出下一個(gè)問題，我到最后真是總結(jié)不出來了。沒想過會問這樣的問題。”一名來自遼寧的考生說。
無論高考還是保送生面試，社會熱點(diǎn)必不可少，不過今年清華關(guān)于社會熱點(diǎn)的問題所占比例不大。
被記者問到的95%的理科生，都說自己被考到了“西部支邊和出國之間的矛盾”問題。這一題看似是社會熱點(diǎn)，但其實(shí)仍然著眼于學(xué)生自身的觀念，并和清華一貫的又紅又專的氛圍一致。
最刁問題 “兩分鐘遺言”變難言
記者采訪的文科生中，各有一半學(xué)生被問到“2分鐘遺言”和“20年后的自己是什么樣的人”，題目看起來很潮，和當(dāng)下流行的“穿越”、“2012傳說”相關(guān)，但歸根結(jié)底，考查的仍然是學(xué)生對自身的認(rèn)識是否清晰。
有考生說：“我才活了18年，哪有什么遺言要說，根本不知道該說什么。”
此外，被記者問到的80%的文科生，表示最后在毫無鋪墊的情況下被問到“如果你昨天的筆試成績離清華的標(biāo)準(zhǔn)有差距，給你一分鐘時(shí)間做最后的爭取”。
有文科生在出考場回憶這道考題時(shí)仍然帶著哭腔，也有學(xué)生說自己當(dāng)時(shí)完全被“嚇蒙了”，立刻問老師是不是真的，并向老師解釋，成績并不代表一個(gè)人的真實(shí)水平。很少有學(xué)生能鎮(zhèn)定自若地答完這題。
面試題目展示
自身問題
1.你的缺點(diǎn)、愛好是什么？
2.朋友的理想是什么？
3.如果能穿越到20年后，希望那時(shí)自己是個(gè)什么樣的人？
4.如果還剩最后一點(diǎn)生命，說說自己的遺言。
5. 如果昨天你的筆試成績距我們學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)有差距，給你最后一分鐘，你想如何補(bǔ)救？
學(xué)科問題
1.你為什么選擇報(bào)這個(gè)專業(yè)？
2.你對這個(gè)學(xué)科的了解？如北大和人大也都有法律系，你為什么選擇了清華法律系？
社會熱點(diǎn)
1.最近的社會熱點(diǎn)是什么？再根據(jù)熱點(diǎn)事件提問。
2.國家號召有志青年去西部，但也有高中生、大學(xué)生畢業(yè)出國，這二者你怎么看？
3.國家需要什么樣的人才？
自身問題
1.喜歡和什么樣的人交朋友？
2.說一下你從小到大觀察過的動(dòng)物、植物等。
社會熱點(diǎn)
1.對天宮一號的發(fā)射與對接有什么看法？
2.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)物價(jià)也在上漲，你怎么理解？
3.怎么看梵蒂岡教皇在建設(shè)天文臺時(shí)請科學(xué)家來進(jìn)行研究？
4.談?wù)勀銓χ袊恋卣�、土地資源配置的認(rèn)識。
5.你覺得什么樣的食品是“綠色食品”？
6.很多學(xué)“臨床醫(yī)學(xué)”的人畢業(yè)以后寧可在大城市里賣藥，也不愿去鄉(xiāng)村行醫(yī)，對此怎么看待？
7.怎么看待經(jīng)濟(jì)增長與國民幸福指數(shù)的關(guān)系？
比較對比
1.對比分析一下中國的“誠信為本”與西方的“契約精神”。
2.“科學(xué)的懷疑精神”與“做人的猜疑性格”有什么區(qū)別？
3.結(jié)合親身經(jīng)歷，談?wù)剬?ldquo;送人玫瑰，手有余香”的看法。
4.如何區(qū)分“若有所悟”和“靈機(jī)一動(dòng)”？
面試·北大考題
包羅萬象 面試就像辯論會
因?yàn)橐回灳哂?ldquo;兼容并蓄”的包容精神，北大的面試考題同樣包羅萬象，在面試題目中，考查學(xué)生對社會熱點(diǎn)問題看法的題目占了一半，涉及范圍包括天宮一號到梵蒂岡天文臺，從物價(jià)上漲到土地政策等等，國內(nèi)、國外、政治、經(jīng)濟(jì)無所不包。
在回答問題的過程中，考生除了對自己抽到的題目進(jìn)行陳述外，還要在最重要、也是時(shí)間最長的小組討論環(huán)節(jié)就本組同學(xué)的所有問題發(fā)言。
這也給了同學(xué)們更多的發(fā)揮空間，一位來自東北佳木斯一中的同學(xué)告訴記者：“我們那組簡直就是開起了辯論會，5個(gè)同學(xué)針對教育制度問題討論得非常熱烈，評委老師也不打斷我們的發(fā)言。”
注重思辨 4個(gè)問題考對比
除了熱點(diǎn)時(shí)事外，北大還特別關(guān)注學(xué)生的思辨能力，關(guān)于比較分析的題目有4個(gè)，比如比較分析一下中國的“誠信為本”與西方的“契約精神”，“若有所悟”和“靈機(jī)一動(dòng)”有何區(qū)別等等。
評委老師吳寶科教授告訴記者：“這些問題根本沒有對錯(cuò)之分，關(guān)鍵要看學(xué)生能否提出自己的觀點(diǎn)，并且自圓其說。”
有1/4的題目關(guān)于學(xué)生自身，比如：學(xué)生喜歡和什么樣的人交朋友等等。
在這些題目中，關(guān)注學(xué)生專業(yè)選擇的只有一道。“我覺得北大更看重我們思想的獨(dú)立和對社會的責(zé)任感。”來自四川的考生小吳告訴記者。
“梵蒂岡建天文館”問題最難
幾位評委老師告訴記者，“梵蒂岡建立天文館”的題目可能相對較難，大家回答的會有些偏題，只從科學(xué)性上去分析，而忘記了梵蒂岡作為一個(gè)宗教國家的本質(zhì)。但的確梵蒂岡對于中學(xué)生來說太過遙遠(yuǎn)，回答不好也可以理解。
評委老師們比較感興趣的題目是“幸福指數(shù)”，因?yàn)檫@道題目可以讓同學(xué)們有發(fā)揮的空間，有一個(gè)同學(xué)就在陳述時(shí)說，自己奶奶在農(nóng)村，日出而作，日落而息，就覺得很幸福。說得就非常好，體現(xiàn)了自己的價(jià)值觀。
面試·校方說法
清華偏素質(zhì) 北大重表達(dá)
昨天下午，記者在清華大學(xué)面試考場外采訪了招辦主任于涵。于老師表示，今年的面試題主要想考出學(xué)生多年來積累的素質(zhì)，包括自身的觀念、抗打壓能力、責(zé)任感等。
北大面試評委、社會學(xué)院吳寶科教授今天告訴記者，在考查中，他們主要看考生的語言組織是否流暢、思路是否敏捷、有沒有邏輯性。他們并不關(guān)心考生答題正確與否，重點(diǎn)是對自己觀點(diǎn)的陳述是否全面新穎以及發(fā)現(xiàn)問題、組織問題、最后解決問題的能力。
北大物理學(xué)院戴倫老師表示，邏輯性比較強(qiáng)，有自己觀點(diǎn)的考生只占20%左右，大部分還是套用一些官話，這些因素都會影響分?jǐn)?shù)。“有一個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)三個(gè)老師都給的很低，原因就是他什么東西都講的模棱兩可，說的這也好、那也好，還自相矛盾。”
可見兩校對學(xué)生的考查點(diǎn)也截然不同，清華更在意學(xué)生的觀念養(yǎng)成，北大則偏重學(xué)生的語言表達(dá)等素質(zhì)。
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