香港各大高校啟動(dòng)2012年內(nèi)地招生計(jì)劃(3)

　　元旦前夕，記者專程赴香港，參觀和采訪了香港科技大學(xué)的校園生活以及在這里學(xué)習(xí)的內(nèi)地學(xué)生。他們以非常迅速的態(tài)勢融入了香港校園，成為了港校中的重要力量。一位常年在香港執(zhí)教的內(nèi)地教授在接受采訪時(shí)表示，港校其實(shí)是一個(gè)“中轉(zhuǎn)站”的角色，學(xué)生們?nèi)?ldquo;中轉(zhuǎn)站”目的要明確，那就是為了走得更遠(yuǎn)。

　　學(xué)校里的“大食代”

　　學(xué)校不限制校外人士用餐，并且價(jià)格相對便宜，所以，周圍的居民也常常一家人在校園餐廳聚餐。

　　香港科技大學(xué)背山臨海，整個(gè)校區(qū)就建在九龍清水灣的山上。從學(xué)校主樓的平臺(tái)向下看，藍(lán)天大海，遠(yuǎn)處漂著幾艘游艇，一些學(xué)生散坐在圖書館外的露臺(tái)上看書。

　　港科大主樓中的超市里異常熱鬧，兩個(gè)收銀臺(tái)都排起了長長的隊(duì)伍。來自北京的小孟與三兩個(gè)同學(xué)正在用英文討論白天的課程。普通話、粵語、英語在超市里此起彼伏，大家都見怪不怪。

　　超市外面就是學(xué)校的餐廳，分為7層，每層都不一樣，有大排檔、有茶餐廳。學(xué)校不限制校外人士用餐，并且價(jià)格相對便宜，所以，周圍的居民也常常一家人在校園餐廳聚餐。餐廳里，有來自全國各地的美食，包括麻辣燙、擔(dān)擔(dān)面這樣的小吃。用餐時(shí)間，每個(gè)檔口都會(huì)有醒目的招牌和廣告，就像北京商場中的“大食代”。

　　語言并非過不去的坎兒

　　內(nèi)地學(xué)生“剛開始不習(xí)慣用英文思考問題，不過慢慢就好了”。

　　對于小孟來說，生活中最大的不習(xí)慣是氣候，濕熱的天氣與北京反差很大。相比之下，語言只能排在第二位。

　　“我英語一直很好，課余時(shí)間沒斷過補(bǔ)習(xí)，所以聽課和會(huì)話不是問題。”畢業(yè)于北京海淀區(qū)某知名高中的小孟從初一開始，每年都會(huì)隨父母出國旅游或是短期游學(xué)，還參加過英語演講比賽、英語辯論比賽等。這些活動(dòng)和經(jīng)歷對后來應(yīng)對港科大的面試起到了作用。

　　進(jìn)入港科大之后，雖然粵語仍是第一“民間”語言，但學(xué)校是全英文授課，所有的同學(xué)和老師都會(huì)在正式場合使用英文，所以對于高分錄取的內(nèi)地學(xué)生來說，語言并非過不去的坎兒。不過，也有一些內(nèi)地學(xué)生“剛開始不習(xí)慣用英文思考問題，而是在心里先用中文思考，再用英文表達(dá)，這樣就會(huì)顯得反應(yīng)比較慢，不過慢慢就好了”。

　　來到港科大，小孟發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)習(xí)水平判斷標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)地極為不一樣。一個(gè)學(xué)生最后的成績好壞不僅僅是考試決定的，平時(shí)表現(xiàn)也很重要，有時(shí)會(huì)占到70%的比重。“比如平時(shí)的小組討論、學(xué)科報(bào)告或是你的閱讀心得，這對你的成績都非常重要”，小孟說，在這里，最大的感受是學(xué)習(xí)要靠自己，爭取機(jī)會(huì)也要靠自己。

　　參加研究的本科生

　　“自己找教授談，雙方都覺得比較合適就加入了本科生研究計(jì)劃。”

　　小孟班上有個(gè)來自廣東的女孩林橋津，女孩子介紹自己的時(shí)候會(huì)說“劍橋的橋，牛津的津”。林橋津現(xiàn)在是班上最優(yōu)秀的學(xué)生之一，大一就參加國際比賽并且拿到金牌，�？�還專門對她進(jìn)行過專題報(bào)道。

　　大二時(shí)，林橋津就進(jìn)入教授的實(shí)驗(yàn)室參與高水平實(shí)驗(yàn)，“自己找教授談，雙方都覺得比較合適就加入了本科生研究計(jì)劃”，下個(gè)學(xué)期，林橋津要作為交換生到美國加州大學(xué)伯克利分校學(xué)習(xí)。林橋津認(rèn)為，這是實(shí)現(xiàn)自己去美國讀研的關(guān)鍵一步，趁著做交換生的機(jī)會(huì)也可以好好了解一下這座美國名校，而且，港科大有不少教授都來自這所學(xué)校。

　　“能在本科的時(shí)候就進(jìn)入這么好的實(shí)驗(yàn)室，這在其他大學(xué)很難想象”，林橋津認(rèn)為這是自己在港科大受益最多的地方。對于很多人擔(dān)心的語言問題，則被她輕描淡寫一筆帶過，“第一年專業(yè)課不多，英語課程占了很大的比例，而且第一年教授也不會(huì)用很難的詞匯，所以來自內(nèi)地的同學(xué)不需要擔(dān)心”。

　　用活動(dòng)換宿舍

　　學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況作為第二學(xué)年之后獲得宿舍床位分配的重要考慮指標(biāo)之一。

　　港科大學(xué)生社團(tuán)的自治能力也讓小孟覺得“很開眼”。有一次，小孟到餐廳吃早點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)餐廳外墻貼滿了學(xué)生社團(tuán)抗議學(xué)校擅自上漲宿舍管理費(fèi)的“大字報(bào)”，校方也并沒有派人去撕掉這些大字報(bào)。另外，港校之間的學(xué)生活動(dòng)也都是依靠學(xué)生自己組織，比如正在舉行的港校舞蹈巡回賽，就是完全由學(xué)生負(fù)責(zé)，而校方毫不插手。

　　港科大鼓勵(lì)學(xué)生參加各類課余活動(dòng)，并且將學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況作為第二學(xué)年之后獲得宿舍床位分配的重要考慮指標(biāo)之一。“大家都知道，香港寸土寸金，每個(gè)學(xué)校的宿舍都不夠用，”小孟解釋，學(xué)校為所有非本地的本科生提供頭兩年的宿舍，之后就要由學(xué)生自己申請，學(xué)校會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的審查和安排。

　　對于像小孟這樣的內(nèi)地學(xué)生，入住學(xué)校宿舍當(dāng)然是首選，所以，參加學(xué)校的網(wǎng)球、社交舞等社團(tuán)活動(dòng)不僅讓小孟結(jié)交了很多朋友，還讓他的宿舍申請積分穩(wěn)步增加。

　　對話

　　內(nèi)地學(xué)生是最好的學(xué)生

　　●張明杰，香港科技大學(xué)生命科學(xué)部講座教授，“本科生研究計(jì)劃”教授之一

　　記者(以下簡稱記)：能簡要介紹一下“本科生研究計(jì)劃”嗎？

　　張明杰(以下簡稱張)香港科技大學(xué)的“本科生研究計(jì)劃”是一項(xiàng)非常吸引學(xué)生的本科生培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校為此投入100名教授，對300名本科生進(jìn)行科研方面的培養(yǎng)。不少來自內(nèi)地的學(xué)生入選這項(xiàng)計(jì)劃，并且成為實(shí)驗(yàn)室里的佼佼者。內(nèi)地學(xué)生很聰明，他們帶動(dòng)了本地學(xué)生的聰明和用功。

　　記：如何挑選學(xué)生，考試分?jǐn)?shù)很重要嗎？

　　張：我們一般在本科生入校第二年時(shí)選拔，先看成績單，中游以上就可以。然后我會(huì)跟他聊天，看他對此有沒有興趣。我們必須要知道學(xué)生在想什么，也必須讓學(xué)生知道我們在想什么，互相了解和理解。

　　本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的條件很嚴(yán)格，但是一旦選進(jìn)來之后參與度很高。在條件一流的實(shí)驗(yàn)室，本科生可以跟著研究生、博士后一起討論做實(shí)驗(yàn)，這些經(jīng)歷對他們的成長是非常有用的。

　　記：你認(rèn)為什么樣的學(xué)生適合來港讀大學(xué)？

　　張：那要看你的目的和你的發(fā)展計(jì)劃。要是打算以后在香港或是國際上發(fā)展，在香港讀書比較好；如果是計(jì)劃在內(nèi)地發(fā)展，在北京、上海讀書就沒問題。

　　記：很多人都很關(guān)注兩地教育的不同，你怎么看待這個(gè)問題？

　　張：內(nèi)地的學(xué)生差不多就是一個(gè)國家最好的學(xué)生。但是，內(nèi)地的教育，讓你去考試，考好了你才是好學(xué)生。

　　在港科大，雖然我是一名教授，可是不管我的研究多忙，我都要去教本科生。在這里，不管(教授)有多牛，都要給本科生上課，并要投入全部精力�，F(xiàn)在內(nèi)地愿意給本科生上課的教授越來越少，這是我自己很擔(dān)心的現(xiàn)象，好的學(xué)生沒有好的老師去教，這是很大的浪費(fèi)。

　　建議

　　用英文思維來表達(dá)

　　在多所港校的招生說明會(huì)上，有關(guān)負(fù)責(zé)人都會(huì)強(qiáng)調(diào)，高考分?jǐn)?shù)只是一個(gè)依據(jù)，并非錄取成功的保障。“老師看重同學(xué)的心理素質(zhì)，應(yīng)對與溝通能力，對自身的了解，以及對各類不同事物的興趣、看法與見解。”港科大負(fù)責(zé)大學(xué)拓展的副校長翁以登表示，面試時(shí)，同學(xué)闡釋理念觀點(diǎn)立場要言之有物，條理清晰，有邏輯性。在小組討論的互動(dòng)中，展現(xiàn)自己，尊重他人。

　　某教育機(jī)構(gòu)北京學(xué)校中學(xué)部主任助理介紹，港校面試題目類型、內(nèi)容都有趨同性，一般都是根據(jù)時(shí)事、政治、網(wǎng)絡(luò)話題進(jìn)行題目設(shè)置。這就需要學(xué)生平時(shí)要了解相關(guān)的事情，同時(shí)能夠運(yùn)用英文思維來表達(dá)。

　　“內(nèi)地教育沒有鍛煉邏輯思維和口語，所以有些沒有受過專門培訓(xùn)的學(xué)生會(huì)說不上來，一般來說如果學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)比較活躍，學(xué)生的獨(dú)立思考能力、邏輯思考能力就比較強(qiáng)”。