“有問必答者”未必受復(fù)旦“望道計劃”面談垂青
2012-02-13 12:32:30文匯報文章作者：唐聞佳 姜澎
雖然“望道計劃”面談主要是看學生的學術(shù)潛力和素質(zhì)，但是學生如此“沒知識”，還是讓昨天參加面談的專家們有點意外，“選自然科學的學生沒機會做實驗，選文科的學生沒看過幾本課外書。也許現(xiàn)在的學生學習時間真的太長了！”面試一上午，教授們不約而同地發(fā)出了如此感慨。
學生成績好，知識卻很少！
“為什么你選擇這個專業(yè)？”昨天面試時，專家?guī)缀醣貑栠@個問題。學生也幾乎都會回答：“我有興趣。”但這顯然不夠。在專家看來，學生必須證明自己“的確對某個學科有濃厚的興趣”——這對不少考生而言，難度很大。
一名理科專家回憶，通過面試發(fā)現(xiàn)，一些學校的考生在校期間很少有機會動手做實驗，大部分時間是在“看”實驗；即便是“看實驗”，所看的也大都是教科書上的實驗。“我告訴考生，其實很多經(jīng)典物理實驗、化學實驗在網(wǎng)上都可以找到。不料有考生說，上網(wǎng)是成績不好的學生不用心學習才有時間做的事。我們都要忙著復(fù)習功課，哪有時間和機會上網(wǎng)啊。”須知，這些考生都是各省市最優(yōu)秀的學生，成績排名都在年級前10名。
“現(xiàn)在的學生書讀得太少！”文科教授們這樣感嘆，“報考文科的學生需要大量閱讀經(jīng)典著作，但是我面試下來發(fā)現(xiàn)，學生都只能用碎片時間從網(wǎng)上、手機上閱讀一些材料，而且是節(jié)選，像《明朝那些事兒》就已經(jīng)是學生閱讀過的‘歷史專著’了。”由于局限于學科學習、涉獵有限，專家發(fā)現(xiàn)，學生的觀點也相當“陳舊”。“當我們問及學生對一些歷史問題的看法時，發(fā)現(xiàn)學生的觀點停留在20年前，這讓我們很吃驚。”“過分應(yīng)試”顯然與學生表現(xiàn)出的自主性、創(chuàng)新性不夠緊密相關(guān)。
考生沒有認真規(guī)劃未來
雖然望道計劃的考生大多沖著學術(shù)興趣而來，但面試專家發(fā)現(xiàn)，很少有考生能對未來規(guī)劃等問題表達出明確想法，“可能真的是學習太忙了，沒有時間考慮。即使考慮過，也是一個非常功利、非常具體的職業(yè)”。
不少考生填報的志愿與他的實際愛好并不一致。有的考生第一志愿填自然科學類，后面的所有志愿卻都是文科類的。專家表示，這類考生顯然沒有很好地考慮過自己的前途。
有位考生更離譜——文科和理科成績都很出色，2個月前報名時選擇的專業(yè)是中文，昨天面試時卻提出改專業(yè)，改為自然科學。在考官的追問下，他說：“我一月份剛剛過完18歲生日，現(xiàn)在開始獨立思考自己的人生了。”
“有問必答者”未必受垂青
走出面試現(xiàn)場，幾乎所有考生都說“被追問到回答不上來”。對此，考官接受采訪時表示，不斷追問不是為了為難考生，回答“不知道”未必會被減分。為了“有問必答”而東拉西扯的學生反而不會受到青睞。“一切提問都是為了發(fā)現(xiàn)學生潛在的興趣點”，面試專家直言。于是，不少學生感覺被問了許多與報考專業(yè)不相關(guān)的題目，“很邪門”。
一名希望報讀自然科學專業(yè)的舟山考生告訴記者，當考官得知她的家鄉(xiāng)靠海，就提問：“從粗鹽到精鹽的煉制過程是怎么樣的？”
一名希望讀醫(yī)的上�？忌Q，考官沒有問及太多醫(yī)學類話題，倒是重點問他：“假設(shè)你家里出了一件事情，母親表現(xiàn)比較強勢，但提了一個錯誤的做法；父親提了一個正確的做法，但他向來弱勢，你會支持誰？怎么處理這個矛盾？”
一名報考中文系的考生說，考官問他“對古典詩詞格律與西方詩歌的格律有什么看法？”當?shù)弥J為古典詩詞格律更好后又追問：“究竟好在什么地方？”考生說：“雖然我能說出個大概，但因為我要舉例的人名都想不起來，所以根本不敢深入地談下去。”而在他大贊唐詩宋詞后，考官讓他隨便背一首劉禹錫的詩或者蘇軾的詞，他都沒能答上。最后考官讓他談?wù)劃h賦和駢文，考生表示：“我雖然不知道，但是可以推斷出個大概。”事后考官說，雖然考生的回答不一定正確，但他的回答表明，他至少思考了這個問題，并且是有思考結(jié)果的。
答題有“播放感”就被叫停
“我本來準備好要和面試專家談?wù)?00年前的今天正好是清朝宣統(tǒng)帝退位，中國封建王朝宣布告終的日子，但我只說了一句話就被專家打斷了”、“我本來想好如果問到時政問題，就要談?wù)剣鴮W熱，可剛開頭就被叫停，專家要求改換話題”……昨天，不少考生精心準備的談話都被現(xiàn)場叫停。因為專家們不喜歡“有備而來”的考生——“學生答題一有‘播放感’，我們就會叫停，任何‘面經(jīng)’都不會起作用”。
甚至對于那些有備而來的學生，考官的問題會更出其不意。
一名考生答題時表示，最喜歡看的書是《西游記》，但考官卻問：“你認為西游記里玉皇大帝和如來佛誰大？”一下子把考生問得愣住了。事后考官說：“其實學生說出自己喜歡看的一本書時，基本上已經(jīng)準備好了我們可能要問的問題。雖然我告訴學生，玉皇大帝和如來佛一個是道教，一個是佛教，根本沒什么關(guān)系。但其實答案并不一定，即使他回答我說‘這個問題很無厘頭’，只要他能夠闡述清楚為什么無厘頭，也一樣會得到正分。”
另一名考生被問到了對進化論的看法�？忌┵┒剷r，也被專家打斷：“你從來沒有想到過進化論可能是錯誤的嗎？”
“面試過程中，學生千萬不要落入‘應(yīng)試’的固定思維，認為凡事都有一個標準答案。其實現(xiàn)實中的很多事情不像考卷上的考題那樣，一定有唯一的答案，‘非黑即白’，現(xiàn)實有很多兩面性。”面試專家稱，這次面試被學校定義為“面談”，暗含的一層意思就是：并非像筆試那樣“出題目考人，必須有問必答”，學生完全可以在與專家交流的過程中，提出自己的看法。
