高考材料作文：例談材料作文的寫作思路和技法

　　導讀：在歷年的作文及各階段的考試中，材料作文都會或多或少的出現(xiàn)，材料作文雖然給出了一段引子，但對于考生來說還是有利有弊的，以下是高考網(wǎng)小編為材料作文的寫作六個步驟。

　　材料作文的寫作一般要有這樣六個步驟：

　　一、引述材料

　　引述材料即用簡潔、概括性強的語言總述所給的材料。引材料，要抓取材料中為文所用、凸現(xiàn)主旨的關(guān)鍵詞句，開篇入題，而不是照抄照搬原材料，或濫引瞎引。正確的做法是為“文”而引，并且要引得自然，要恰到好處。下面是一道材料作文題目：

　　一位同學讀書時偶然發(fā)現(xiàn)了前人這樣一句名言“涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦。”他很欣賞這句話，便把它講給他的好朋友。而他的朋友卻不以為然，隨口說道：“涉淺水者尚有魚蝦可食，涉深水者喂蛟龍也。”兩個人于是爭論起來。

　　請你針對以上兩個人的爭論，自擬題目寫一篇800字的議論文，談?wù)勀愕目捶ā?br />
　　下面以我所教班級學生的作文為例，談?wù)効捶�。這位同學的作文題目是《不入虎穴，焉得虎子》，開頭是這樣寫的：

　　材料中前一位同學所欣賞的“涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦”這句名言，似與“不入虎穴，焉得虎子”同宗同義。對此，我也深表同感。凡是畏首畏尾、畏懼不前，不敢越雷池半步，怎么能夠成功?凡是沒有“涉深水”的勇氣、“入虎穴”的精神，怎么會有“得蛟龍”、“得虎子”的喜悅呢?

　　這里開篇引入的文字，簡潔明了，直截了當，開宗明義。這是為文而引，引得恰到好處，值得我們學習借鑒。

　　二、評議材料

　　評議材料就是緊扣所引的材料進行分析評價，推敲材料的深層含義，挖掘材料的底蘊，為觀點的提出作準備。上面同學的作文開頭，從“對此”到“怎么會有‘得蛟龍’、‘得虎子’的喜悅呢?”都是“議”的文字，“評”的范例。擊中肯綮，入木三分。

　　三、亮出觀點

　　亮出觀點就是在對材料引述、議論、評析的基礎(chǔ)上亮出自己的觀點。這個觀點，是作者對材料中揭示出的事理或哲理總的看法。作者或贊成，或反對；或肯定，或否定；或褒或貶；或抑或揚，必須立場堅定，旗幟鮮明，毫不含糊。下面再看一看這位同學是如何亮出觀點的：

　　由此看來，要想成就一番大事業(yè)的人，非得具備“涉深水”和“入虎穴”的素質(zhì)不可。

　　這位同學的觀點是在開篇三言兩語地對材料進行分析評價之后得出的，既緊扣了材料，又點了題目，亮出了觀點，更為全文張了本，起到了一石三鳥的功效。