2012高考志愿填報：考生其他個征情況之間的關(guān)系

　　1．為什么選專業(yè)……？

　　在選擇專業(yè)時，我們常�？吹皆S多考生把興趣作為唯一的原則，認(rèn)為只要感興趣，就一定能學(xué)好。但許多考生上了大學(xué)真正學(xué)起來后卻很吃力，費(fèi)了九牛二虎之力，成績卻始終達(dá)不到理想狀態(tài)。其中很重要的原因是沒有考慮自己是否具備該專業(yè)所要求的一些重要素質(zhì)。

　　毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，興趣是很重要的因素。然而我們還要考慮。比如學(xué)習(xí)計算機(jī)編程，需要有很強(qiáng)的邏輯推理能力，如果在這方面不是很強(qiáng)的話，要編出優(yōu)秀的軟件，顯然比較困難。當(dāng)然不可否認(rèn)，如果長久保持濃厚的興趣也會逐漸提高的。高中階段，即使各門功課都很優(yōu)秀，仍然會表現(xiàn)出很大的差異。在興趣比較濃厚的情況下，一定要再確認(rèn)一下自己的優(yōu)勢如何。

　　2．為什么選專業(yè)……？

　　在選擇專業(yè)的時候，"興趣至上"是有偏差的。因?yàn)?hellip;…。同時，選擇專業(yè)僅僅憑興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)楦鶕?jù)有關(guān)專家的分析，影響一個人潛能發(fā)展的重要因素除了興趣之外，還包括生涯動機(jī)傾向、能力發(fā)展的優(yōu)勢所在以及自己的個性稟賦。

　　生涯動機(jī)是指個體從事某一專業(yè)的學(xué)習(xí)或職業(yè)所具備的潛在動力。一個人的生涯動機(jī)對其心理特點(diǎn)、行為方式和從事專業(yè)學(xué)習(xí)或職業(yè)的原動力有重要的影響，對個人的未來發(fā)展有著不可估量的作用。一個人表現(xiàn)出來的生涯動機(jī)傾向?qū)ζ鋵�業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有著密切的影響，不同生涯動機(jī)優(yōu)勢的人適合學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來從事的職業(yè)也會有所區(qū)別。

　　一個人有了學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)在動力，不等于就能夠?qū)W好所選擇的專業(yè)和從事所選擇的職業(yè)。因?yàn)榕d趣和生涯動機(jī)并不表明個人具備了某方面的能力。有的人喜歡文學(xué)，想當(dāng)作家；有的人喜歡繪畫，想當(dāng)畫家。但成為作家和畫家的終是極少數(shù)，因?yàn)槌�了能寫愛畫之外，無論是作家還是畫家，都需要有一定的天分以及非凡的想象力和創(chuàng)造力。因此，在選擇專業(yè)的時候，還必須考慮自己是否具備學(xué)習(xí)也是報考志愿應(yīng)該思考的因素之一。

　　另外，在選擇報考專業(yè)的時候，同學(xué)們還應(yīng)考慮自身的個性特征。因?yàn)椴煌�的專業(yè)和職業(yè)對個人的個性特征的要求是有很大區(qū)別的。一個人具備了學(xué)習(xí)某一專業(yè)的興趣、動機(jī)，還要看他的性格心理特征是否適合學(xué)習(xí)這個專業(yè)和適合從事這個職業(yè)。比如學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)和從事醫(yī)學(xué)職業(yè)的人，在嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任心等方面就有較高的要求。而對于一個學(xué)習(xí)管理專業(yè)和從事管理職業(yè)的人來說，世故性、恃強(qiáng)性等方面的要求就多一些。

　　如果你的興趣是潛在的、濃烈的、持久的和恒定的，又具備與之相匹配的，那么就請一定毫不猶豫地服從內(nèi)心的呼喚，而父母無論喜歡或不喜歡，都應(yīng)該支持孩子的選擇。

　　"有什么樣的選擇，就有什么樣的人生。"考生明天的職業(yè)發(fā)展是今天做出志愿選擇的結(jié)果。因此說，你在填報高考志愿時高度重視了其他個征情況，不僅會對你的大學(xué)學(xué)習(xí)有莫大的益處，而且對你的職業(yè)生涯甚至整個人生都有莫大的益處。反之，你在填報高考志愿時忽視了其他個征情況，那么，稍強(qiáng)一點(diǎn)的是進(jìn)對了"大門"而進(jìn)錯了"小門"，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無興趣、不長進(jìn)、不努力、混文憑，直接造成畢業(yè)了難于就業(yè)，甚至是畢業(yè)即失業(yè)。還有更差的，完全學(xué)不進(jìn)，極度厭學(xué)，直至退學(xué)。因此說，其他個征情況放心中，高考志愿填報才成功。