美國最具潛力需求增長速度最快的九大職業(yè)

　　美國作為世界上經(jīng)濟最為發(fā)達的國家之一，它的職業(yè)需求情況很大程度上對其他國家的未來職業(yè)發(fā)展都有很大的參考價值，下文是對美國最具潛力需求增長速度最快的九大職業(yè)的一個盤點，也許這些職業(yè)也將成為中國未來最具發(fā)展前途的九大職業(yè)。

　　需求增長速度最快的職業(yè)：

　　網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師

　　相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡與電信學、計算機與信息科學、計算機與信息系統(tǒng)安全、信息技術

　　前景展望：2010年到2020年間，網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師的就業(yè)增長率為53%。2020年，全美將有401,600個工作職位，新的就業(yè)機會有19,320個。

　　醫(yī)生助理

　　相關專業(yè)：醫(yī)生助理

　　前景展望：2010年到2020年間，醫(yī)生助理的就業(yè)增長率為27%。2020年，全美將有83,400個工作職位，新增就業(yè)機會2,680。

　　計算機軟件工程師(應用軟件)

　　相關專業(yè)：人工智能與機器人技術、生資學、計算機工程技術、計算機工程、計算機科學、計算機軟件工程、信息技術、醫(yī)學繪圖及信息學、醫(yī)學信息學、信息科學

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機軟件工程師(應用軟件)的就業(yè)增長率高達45%。2020年，全美將有732,500個工作職位，新的就業(yè)機會達到29,960個。

　　計算機軟件工程師(系統(tǒng)軟件)

　　相關專業(yè)：人工智能與機器人技術、生資學、計算機工程技術、計算機工程、計算機科學、計算機軟件工程、信息技術、醫(yī)學繪圖及信息學、醫(yī)學信息學、信息科學

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機軟件工程師(系統(tǒng)軟件)的就業(yè)增長率為28%。2020年，全美將有448,700個工作職位，新的就業(yè)機會達到14,970個。

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　　網(wǎng)絡和計算機系統(tǒng)管理員

　　相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡及通信、計算機與信息科學及支援服務、計算機與信息科學、計算機與信息系統(tǒng)安全、信息科學/研究、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)/網(wǎng)絡/局域網(wǎng)及廣域網(wǎng)管理/管理員

　　前景展望：2010年到2020年間，網(wǎng)絡和計算機系統(tǒng)管理員的就業(yè)增長率為27%。2020年，全美將有將近4萬個工作職位，新增工作崗位15,390個。

　　小學教師(特殊教育除外)

　　相關專業(yè)：小學教育與教學、多級別師范教育

　　前景展望：2010年到2020年間，小學教師(特殊教育除外)的就業(yè)增長率為14%。2020年，全美將有達1,749,300個工作職位，新增工作機會也有54,540個之多。

　　會計師、審計師

　　相關專業(yè)：會計學，會計學與企業(yè)管理，會計學與計算機科學，會計學與金融學，審計學，稅務學

　　前景展望：2010年到2020年間，會計師、稅務稽查的就業(yè)增長率為18%。2020年，全美將有達1,499,900個工作職位，有44,980個新增就業(yè)機會，因此仍將是大熱職業(yè)。

　　計算機系統(tǒng)分析師

　　相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機與信息科學、信息技術、網(wǎng)絡管理與多媒體管理

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為29%。2020年，全美將有649,600個計算機系統(tǒng)分析師職位，有27,950個新增就業(yè)機會。

　　高中教師(特殊教育和職業(yè)教師除外)

　　相關專業(yè)：農(nóng)業(yè)師范教育、藝術師范教育、生物師范教育、商科師范教育、化學師范教育、計算機師范教育、戲劇與舞蹈師范教育、駕駛與安全師范教育、英語/語言藝術師范教育、家庭與消費者科學/人文科學師范教育、外語師范教育、法語師范教育、地理師范教育、德語師范教育、衛(wèi)生職業(yè)師范教育、健康師范教育、歷史師范教育、初中教育、拉丁語師范教育、數(shù)學師范教育、音樂師范教育、體育教學與指導、物理師范教育、閱讀師范教育、銷售與市場營銷師范教育、自然科學師范教育、中等教育與教學、社會科學師范教育、社會研究師范教育、西班牙語師范教育、演講師范教育、教師教育與職業(yè)發(fā)展(特殊學科領域)、多級別師范教育、科技/工業(yè)工藝師范教育

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為6%。2020年，全美將有1,096,100個高中教師職位，新增職位36,750個。

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