你問(wèn)我答英語(yǔ)口袋書(shū)活動(dòng):關(guān)于聽(tīng)力及單詞的解答(2)

2012-03-09 18:23:06智康1對(duì)1

　　問(wèn)：希望能夠從語(yǔ)法和詞匯方面系統(tǒng)梳理，但不知如何做？

　　解答：語(yǔ)法系統(tǒng)梳理：第一，詞法。包含有名詞，代詞，數(shù)詞，冠詞，連詞，介詞，形容詞和副詞，動(dòng)詞（包括時(shí)態(tài)）。第二，句法。包含有句子成分及種類(lèi)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句等。你可以按照自己的程度去學(xué)。詞匯方面：其實(shí)詞匯是很零散的，不是說(shuō)能“系統(tǒng)”兩個(gè)字能解決的問(wèn)題。需要靠平時(shí)不斷的積累，這也是英語(yǔ)的難點(diǎn)所在。個(gè)人倒是有個(gè)建議，可以自己將詞匯稍作分類(lèi)，比如：交通類(lèi)，日常用品類(lèi)，等等，但是不可能覆蓋所有的單詞�？傊痪湓�(huà)，單詞沒(méi)有捷徑可走，一點(diǎn)一滴積累，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能有所突破~！

　　問(wèn)：我想知道如何提高口語(yǔ)能力？

　　解答：學(xué)口語(yǔ)最重要的就是進(jìn)行模仿，背誦。而且一定要記得是流利的背誦，只有熟練，在說(shuō)話(huà)時(shí)才能流利才能脫口而出�。。∧７铝四銜�(huì)有正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。背誦了會(huì)提高流利程度，掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和英語(yǔ)邏輯思維能力，英語(yǔ)語(yǔ)感等啥都有了。當(dāng)然，你還可以聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)更大的擴(kuò)充詞匯量和地道表達(dá)。

　　有了積累和輸入一定要有輸出，這樣才會(huì)有成就感，才更愿意學(xué)更多的表達(dá)！多和別人用英語(yǔ)聊天，自己用英語(yǔ)講故事，多去英語(yǔ)角等等都是很好的方式啦。我的英語(yǔ)口語(yǔ)就是這么練起來(lái)的。我覺(jué)得很有效哈。

　　問(wèn)：完型----感覺(jué)短文讀懂了，幾個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)都對(duì)，經(jīng)常選錯(cuò)。如何解決？

　　解答：作文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤——您的問(wèn)題相當(dāng)實(shí)在！很多同學(xué)都感到，題懂了，意思明白了，但最好就差這50%的選擇上，與正確失之交臂。解答：其實(shí)，這正是出題老師的安排所在，這也正是拉開(kāi)成績(jī)，考察學(xué)生能力的地方，在這方面進(jìn)行提高需要付出一定的努力，當(dāng)然也不是沒(méi)有辦法可尋。完形填空題首句至關(guān)重要，通常是文章的主旨所在或是告訴你文章的總的背景。任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)以及其它許多重要信息都可能從此得到，而且可以推測(cè)作者大概要寫(xiě)一個(gè)什么樣的故事，因此一定要注意。其次，做完形填空切忌沒(méi)看完全文就做題。有的題，看起來(lái)似乎很容易，卻是命題者有意安排的陷阱，讓你誤入迷途。所以一定要把全文看上兩三遍，掌握住文章的主要內(nèi)容，理清了文章的思路，再著手選擇答案。

　　問(wèn)：一碰到英語(yǔ)聽(tīng)力就感覺(jué)頭疼，像聽(tīng)天書(shū)一樣，無(wú)從下手；英語(yǔ)作文總是感覺(jué)沒(méi)的寫(xiě)，嚴(yán)重影響了英語(yǔ)的整體成績(jī)；做過(guò)的題總是一錯(cuò)再錯(cuò)，將不同的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)混淆記憶；這些問(wèn)題在我兒身上都有，甚至更多。他自己不知該如何學(xué)了，我們家長(zhǎng)也不知該如何幫助他了。不知老師遇到這樣的學(xué)生會(huì)有辦法嗎？

　　解答：現(xiàn)在基礎(chǔ)差肯定會(huì)出現(xiàn)自信心的問(wèn)題，現(xiàn)在一定不能對(duì)孩子予以否定，而是多用鼓勵(lì)性、啟發(fā)性的的語(yǔ)言去教孩子。從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴，記住一句話(huà)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。比如，背誦短文，那么就用四五天的時(shí)間進(jìn)行記憶，家長(zhǎng)和孩子一起去學(xué)習(xí)，如果把這段文章背誦下來(lái)，那么每天都讓孩子主導(dǎo)背誦，當(dāng)英文從他嘴里說(shuō)出來(lái)的那一刻，他自然而然就會(huì)增加了信心，也可以從簡(jiǎn)單的短語(yǔ)入手，一定不要太過(guò)于著急。

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