聚焦自招：競跑小高考 英雄不問出處

　　2月以來，武漢各大高校開演自主招生大戰(zhàn)，選拔由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的特殊才能學生，俗稱小高考。

　　2月19日，華中農(nóng)業(yè)大學2012年自主選拔錄取考試、保送生考試舉行，來自全國27個省市1500余名考生參加了考試。

　　考試現(xiàn)場，筆者聽到不少議論。“農(nóng)村孩子輸在了起跑線上。”、“農(nóng)村伢沒啥特長，只能拼高考。”不禁要問，這場“小高考”，農(nóng)村伢考得過城里娃嗎？

　　現(xiàn)狀：城里娃優(yōu)勢明顯

　　華農(nóng)此次招考，對于具有藝術特長或科技發(fā)明特長的考生只需進行面試考核，考生展示特長或介紹發(fā)明成果，評委提問。

　　現(xiàn)場，筆者統(tǒng)計，報考科技創(chuàng)新和藝術特長的76名考生里，大多數(shù)來自城鎮(zhèn)，現(xiàn)場未發(fā)現(xiàn)農(nóng)村戶口考生。“這個課題做了半年時間，拿了山東省科技創(chuàng)新獎”，指著自己的獲獎證書，考生劉暢說。他來自山東濰坊一中，家住城區(qū)，覺得平時做實驗非常方便，“實驗藥品從學校借，差什么就近買，不麻煩”。宜昌市夷陵中學鄭然也說，平時做實驗老師指導得比較多，“不算開小灶吧，就是他們說提供力所能及的幫助。”

　　需要筆試的考生，要做一份綜合素質測試試卷，題目花樣百出，包含時政、文學、音樂、體育、美術、戲劇、農(nóng)學等各科知識。

　　來自農(nóng)村的考生表示，考題離書本太遠，需要的知識面太寬，覺得答題狀況不理想，只是來試一試，不抱希望。

　　“自主招生都是考有背景的人，排除偏才和怪才，農(nóng)村的孩子還是占不到很大優(yōu)勢”，家長譚先生坦言，里面竅門多著！要詳細解釋，他搖手，一副神秘的樣子。

　　改進：為農(nóng)村考生亮綠燈

　　此前，教育部提出，2012年自主招生試點，要向農(nóng)村地區(qū)中學或考生適當傾斜。

　　華中農(nóng)業(yè)大學在招生政策中，特別增加了針對農(nóng)村生源的報名條件。要求對農(nóng)業(yè)科技具有濃厚興趣，學農(nóng)愛農(nóng)，立志為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務。

　　北京大學湖北招生組組長朱懷球說，今年該校在初審、復試和確定候選人等環(huán)節(jié)，均提高了農(nóng)村戶籍考生入選比例，使自主選拔錄取候選人中，農(nóng)村戶籍考生的比例達20%。

　　2月28日，湖北教育工作會也表示，將高校自主招生由現(xiàn)在面向省示范高中為主，擴大到所有高中尤其是農(nóng)村高中，為農(nóng)村籍的學生提供平等升學機會。

　　這樣的綠燈，作用何如？“擴大了農(nóng)村孩子參加自主招生的機會，讓更多的農(nóng)村孩子享受到自主招生的權利”，湖北教育學院副院長葉顯發(fā)認為，改變了過去城市孩子獨享機會的單一競爭模式。

　　機會有了，但不等于機會增加了。目前，自主招生考綜合能力，即便傾斜，農(nóng)村娃也未必抓得住，他們沒有優(yōu)勢。葉顯發(fā)說，很大程度上是教育資源不平衡使然，這是根本原因所在。

　　建議：對農(nóng)村學生加分評價

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，政策的出臺是一件好事，說明政府和相關部門對城鄉(xiāng)教育區(qū)域化發(fā)展問題的重視。要想改進“農(nóng)村學子難進名校”的情況，可以要求名校在招生中，對貧困生、農(nóng)村學生實行加分評價。但是如何讓加分政策更顯公平，而不是制造新的不公，有待詳細調(diào)研、認真研究。

　　任何改革不能一蹴而就，需要一個過程。熊丙奇建議考生，無論來自農(nóng)村還是城市，都要有自強不息的精神，勇于吃苦，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷進步，這也是立足社會的基本素質。

　　長遠看，熊丙奇建議，國家要加大對農(nóng)村教育的投入力度，從制度到資金，改善農(nóng)村辦學環(huán)境，解決農(nóng)村師資力量短缺問題，讓農(nóng)村孩子擁有跟城市孩子一樣的起跑環(huán)境。