盤點中國那些國字號大學之低調(diào)奢華

　　在近百年的歷史上有些大學的發(fā)展過程中故事不斷，引人深思，因此至今顯得:說名氣并不張揚，談過程確實非同尋常，看將來值得期待，頗有些低調(diào)奢華的厚重。

　　國立蘭州大學。創(chuàng)建于1909年，始為“甘肅法政學堂”，1928年擴建為蘭州中山大學，之后又曾先后更名為甘肅大學、甘肅學院,1946年定名為“國立蘭州大學”。

　　此后的一段時期在蘭州大學的發(fā)展歷史上可謂舉足輕重，而這段時期的發(fā)展是與一個人密不可分的，他就是曾執(zhí)掌蘭大8年之久的鄧春膏。這8年也是蘭州大學從草創(chuàng)走向發(fā)展的8年。1936年，由于教育部對甘肅學院系科設置的不合理撤并，鄧春膏憤而辭職,但是他對蘭州大學的貢獻卻是永載史冊的。

　　1946年，教育部委派辛樹幟在甘肅學院的基礎上籌建國立蘭州大學，并擔任該校第一任校長，這是又一位對蘭大的發(fā)展也是功不可沒的校長。在他的支持下，學校大力延攬人才，從京滬等地聘請了大批專家學者，蘭州大學一時學者云集，聲譽日隆，成為當時西北地區(qū)有一定影響的高等學府和發(fā)展文化教育的基地，許多省份的學子紛紛慕名報考。辛樹幟還大量購置圖書儀器設備，搜集到了十余萬冊古今圖書，其中尤以文史類書刊最為豐富，被著名史學家顧頡剛贊譽為“卓然為西北巨藏矣”。

　　新中國建國后,對于蘭州大學第三個重要人物也要推出了,這個人的名字是與蘭州大學緊緊聯(lián)系在一起的，他就是創(chuàng)造了蘭大“黃金時代”的老校長——江隆基。當時客觀上有國家為了支援西部，開發(fā)“兩彈一星”，需要在西北建設一個強大的綜合性大學的現(xiàn)實情況，于是國家大量人才支援西北，一些院系陸續(xù)遷來，蘭州大學于此時迅速發(fā)展，終于成為西北一座學術重鎮(zhèn),院系調(diào)整,地處西北的蘭州大學享盡了政策帶來的好處;但是主觀上江校長為此付出的心血也是磨滅不了的。1959年，江隆基從北大調(diào)任蘭州大學校長之時，正是蘭大遭受1958年以來“左”傾錯誤嚴重破壞的危急關頭。此時的蘭州大學正常教學秩序已被完全打亂，教學質(zhì)量明顯下降。面對這種狀況，江隆基開展了以提高教學質(zhì)量為中心的全面整頓工作，使正常的教學秩序迅速恢復并建立健全了各項規(guī)章制度。江隆基認為教育必須以尊重教育規(guī)律為出發(fā)點，以教學為中心，而重視教育質(zhì)量則是重中之重。所以，在教學中，要正確處理教學與政治的關系，教學、科研和生產(chǎn)勞動的關系，基礎課與專業(yè)課的關系。同時注意因材施教、理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生獨立思考和獨立工作的能力，使學生全面發(fā)展。這些都為蘭州大學形成重視教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)良傳統(tǒng)奠定了堅實的基礎。江隆基還十分重視學校的科學研究工作，使蘭大的學術氣氛異�；钴S，科學研究蔚然成風。他一直努力提高教師待遇，改善他們的處境，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們各得其所，各展所長。特別是在“反右”和“文革”初期，盡管他自己的處境也很危險，江隆基仍然努力排除“左”的干擾，保護了一大批有真才實學的知識分子，使得蘭州大學得以在以后相當長的時期內(nèi)保持了強勁的發(fā)展頭。1966年6月初，蘭大爆發(fā)了“六七事件”，江隆基以非凡的政治勇氣制止了這場學生斗學生的混戰(zhàn)。雖然他最終遭“四人幫”殘酷迫害而含冤致死，但他在短短幾年的時間里使蘭州大學的面貌發(fā)生了極大變化，進入了一個前所未有的“黃金時代”。那些凝聚著他教育思想的理念至今仍然在影響著蘭州大學。

　　20世紀80年代初，李政道在國內(nèi)招物理學研究生，蘭大好幾次壓倒北京大學，居國內(nèi)首位；1993年，在菲律賓馬尼拉舉行的亞洲高等教育研討會上共評出了100所著名大學，26所中國大學入選，蘭州大學位居第六；1995年美國《科學》周刊評出了中國13所最杰出的大學，蘭州大學也位居第六；牛津詞典也將蘭州大學列為世界主要大學之一。

　　近年來,一方面由于地理位置的原因,另一方面也不客氣的說蘭大再沒出現(xiàn)前面三位先賢似的人物,蘭州大學的發(fā)展步伐緩慢了,在內(nèi)地學子的心目中的光輝形象打了折扣了。不過,如果家長們一定很在意專業(yè)問題,那么蘭州大學的基礎理科,還有國家重要的核技術等工科還是相當出眾的,可以說好專業(yè)遍地都是,不過能不能牢牢吸引住人才就另當別論了。

　　國立重慶大學。重慶大學建于1929年，由當時的四川軍閥劉湘創(chuàng)辦，學校1935年升為省立大學，1942年改為國立大學。到1949年，重慶大學經(jīng)過20年發(fā)展，成為了一所擁有理、工、文、商、法、醫(yī)6個學院，21個系科，在國內(nèi)外享有較高聲譽的綜合性大學。

　　1952年的全國院系調(diào)整，重慶大學的文、理、商、法、醫(yī)五個學院及工學院中的土建系、化工系等全被調(diào)整到其它高校，并入其它學校的部分工科專業(yè)，從而自身就成為了一所多科性工業(yè)大學；1960年被國家首批確定為全國重點大學。1978年后，重慶大學開始了全面的恢復調(diào)整和改革，新增了經(jīng)、管、文、法、藝術、體育類專業(yè)，學校由一所教育部直屬的多科性全國重點工業(yè)大學發(fā)展成為理、工、文、經(jīng)、管、法等多學科綜合性全國重點大學。2000年5月31日，分屬教育部的重慶大學、建設部的重慶建筑大學、中國建筑總公司的重慶建筑高等專科學校合并組成新的重慶大學。2001年，成為教育部和重慶市共建的國家“985工程”重點建設高校。2004年，被確定為中央直管高校。

　　重大的歷史很有意思,由于獨特的地理位置,重大也是起起伏伏。重慶曾經(jīng)做為國民政府的陪都,當時是群英薈萃與此,重大也由此風光一時。但是也可能正因如此,重大也經(jīng)歷了一段低谷期。如今,做為內(nèi)地最年輕的直轄市,又成為唱紅打黑的熱點城市再次引來人們關注。一個城市的經(jīng)濟發(fā)展過程也許不一定非要出盡風頭,但是文化教育的發(fā)展立在風口浪尖上不失為一種快速成長的辦法。不過,重大在國內(nèi)院系大調(diào)整時是被拆解的是傷筋動骨,而在本世紀初國內(nèi)高校合并高潮時,工作又沒完全做到位,雖然使得自己原有強勢的建筑類院系重新回歸,但是沒能進一步合并進西南政法和重慶醫(yī)大,這使得自己在國內(nèi)大學排名中至少損失十個名次,所以大家看國內(nèi)大學的排行榜也要參考各種因素綜合的看�？傊�,重大現(xiàn)在仍然要算是所以工科見長的大學,其工科不少專業(yè)在國內(nèi)是相當靠前的,倒也算是一種低調(diào)奢華吧。