高考志愿填報(bào)：高三一模成績(jī)分量到底有多重

　　每當(dāng)一模和者二模以后，一些家長(zhǎng)終于靜不下心來了，把注意力集中在排名上、分?jǐn)?shù)上，因?yàn)椴恢�道誰制定的這個(gè)不成文的定律：一模分?jǐn)?shù)和排名對(duì)報(bào)志愿起關(guān)鍵的參考作用。結(jié)果很多家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)這次考試壓力很大，甚至一些人覺得這次考試沒有考好，不僅志愿沒有辦法報(bào)了，并且高考也可能完了。這樣影響了很多學(xué)生的心情，對(duì)備考造成不利的影響。

　　這幾天很多家長(zhǎng)都等著排名，覺得排名下來了，就能清楚孩子的位次，甚至就等著這次排名定志愿了。海淀、和西城區(qū)排名即將發(fā)布，對(duì)于多數(shù)高三家長(zhǎng)來說，都是第一次經(jīng)歷高三，第一次經(jīng)歷一模，同時(shí)很多家長(zhǎng)甚至聽信往屆學(xué)生的建議，覺得一模排名報(bào)志愿有用，其實(shí)不是這樣的，因?yàn)槊磕暌荒Ｔ囶}質(zhì)量有區(qū)別。例如對(duì)于2011年的海淀區(qū)一模試卷理科來說，難度偏大很多學(xué)生不適應(yīng)，但是對(duì)于這次考試，東城、西城、海淀三個(gè)區(qū)的試卷來說，分量沒有去年的一模強(qiáng)。

　　周日上課的時(shí)候，我對(duì)班上這次分?jǐn)?shù)680分的學(xué)生說，如果你要報(bào)北清的話還得努力，即使報(bào)的話風(fēng)險(xiǎn)很大，而對(duì)另外一個(gè)學(xué)生說，盡管你這次分?jǐn)?shù)不足630分，但是能報(bào)北清。具體的原因都給學(xué)生們分析了，很多家長(zhǎng)看到這句話都是一頭霧水。那么我來說說理由，對(duì)于班上的學(xué)生他們能考什么樣的試卷，適合考什么樣的試卷，我心里都很明白。記得2011年5月14日那天，我們教室濟(jì)濟(jì)一堂，我很榮幸的把晨霧老師請(qǐng)到教室中與家長(zhǎng)們交流志愿的問題，一樣有很多在�？贾蟹�?jǐn)?shù)相當(dāng)高的學(xué)生我們也沒有建議他們報(bào)北清，例如2模四中第一名的同學(xué)，這個(gè)學(xué)生報(bào)了人大，高考分?jǐn)?shù)636.還有一個(gè)學(xué)生2模分?jǐn)?shù)698分，當(dāng)然這個(gè)學(xué)生一年來沒有出過海淀前一百名，結(jié)果也沒有報(bào)北清。

　　同時(shí)一些平時(shí)成績(jī)看上去不是特別高的學(xué)生最終報(bào)了北清，這樣我們班學(xué)生一志愿上線率在97%以上。因?yàn)檫@兩年來從對(duì)學(xué)生的教學(xué)中讓我明白，每一個(gè)學(xué)生都很特殊。這次一模之后，很多家長(zhǎng)問我，說孩子考XXX分，能報(bào)哪個(gè)學(xué)校，我說不能僅靠這次成績(jī)就確定志愿。實(shí)事上也是的，那么我來說說具體的原因是什么：

　　一、我個(gè)人覺得，對(duì)于海淀、西城、東城這三個(gè)區(qū)的試題質(zhì)量而言，區(qū)分度不明顯，對(duì)很多學(xué)生來說沒有考出其真實(shí)的水平。例如說海淀某個(gè)學(xué)生這次理綜分?jǐn)?shù)290分，語數(shù)外三科成績(jī)分別為110分、135分，120分，總分為655分，這個(gè)學(xué)生沒有加分，那么我覺得這個(gè)學(xué)生要是沖北清的話風(fēng)險(xiǎn)很大。因?yàn)榘凑毡本┚磉@么多年的考試情況來看，理科學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力還得靠語數(shù)外三科，理綜成績(jī)錦上添花倒可以，但是要是考不好的話相反拉后腿。文科學(xué)生文綜成績(jī)很關(guān)鍵。因此說這次考試即使排名出來，那么排名也只能作為一個(gè)參考的指標(biāo)而已，家長(zhǎng)不能盲目的依賴這次排名報(bào)志愿。

　　二、很多學(xué)生考試狀態(tài)并非最佳。我在微博上說，考試卷難度不大，一些學(xué)生還是沒有考好，因?yàn)槠綍r(shí)盲目復(fù)習(xí)、盲目考試，導(dǎo)致學(xué)生很機(jī)械的應(yīng)考，甚至一些學(xué)生處于夢(mèng)游狀態(tài)。加上心態(tài)的原因，很多學(xué)生都覺得一�？荚嚭苤匾�，報(bào)志愿就指望這次考試呢，結(jié)果弄的學(xué)生壓力不亞于高考。而高考不是這樣，一些重點(diǎn)中學(xué)提前放假，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況去調(diào)整狀態(tài)，這樣一下可能導(dǎo)致一些學(xué)生更能適應(yīng)高考。例如拿我曾經(jīng)舉過的例子來說：

　　四中2009屆理科學(xué)生一模成績(jī)和高考成績(jī)變化情況：

　　累計(jì)降50名以上的學(xué)生人數(shù)為85人，升50名以上的為83人。合計(jì)168人，占理科考生總數(shù)的43。52%。因此可以說將近半數(shù)的學(xué)生名次在50名以上，上下波動(dòng)。

　　那么再提供一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，還以四中為例子吧，在2009年一模中，四中一模前20名的學(xué)生中到高考時(shí)只有7名學(xué)生還在前20名之內(nèi)，有4名學(xué)生退到100名之后。分別是255名、164名、160名、137名。

　　那么在高考前20名的學(xué)生中，有9名學(xué)生在一模中是50名以后，分別是158名、84名、80名、69名、67名、58名、58名、52名、52名。從上面數(shù)據(jù)看，不僅說明四中學(xué)生整體成績(jī)很好，有半數(shù)以上學(xué)生能爭(zhēng)創(chuàng)高分，還能說明，一模成績(jī)不能決定高考成績(jī)成績(jī)走向。