高三老師建議：理性分析數(shù)據(jù) 做好填報(bào)定位
2012-04-12 14:47:48北京考試報(bào)
高三畢業(yè)班的班主任需要準(zhǔn)確把握高考志愿填報(bào)的要領(lǐng)和規(guī)律，這將有助于提高考生和父母填報(bào)志愿的“命中率”。通過這幾年的工作學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得，我歸納和總結(jié)出了一些有助于考生合理定位的小妙招。
妙招一
用考試預(yù)期分?jǐn)?shù)定位
眾所周知，高三這一年要經(jīng)歷期中、期末、“零模”、“一模”、“二模”等5次大考。對(duì)考生來說，不僅成績重要，區(qū)里的排名對(duì)志愿填報(bào)也有十分重要的參考意義。考生及其父母不僅要知道各科成績，更要了解考生在區(qū)里的排位，根據(jù)老師提出的重點(diǎn)問題，參考手中的資料，選出自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。例如，成績較高且穩(wěn)定的考生，重點(diǎn)要放在一本中的好學(xué)校；成績超出重點(diǎn)線上不多的考生要將重點(diǎn)放在一本中分?jǐn)?shù)不高的學(xué)校，為保險(xiǎn)起見，還要在二本中選擇較好的學(xué)校作為一志愿。
從表格中的成績匯總可以分析出，這名學(xué)生的成績處于年級(jí)前30名，總體學(xué)習(xí)狀況較好，但也能看出他狀態(tài)的不穩(wěn)定性。其中文綜、語文是他的優(yōu)勢項(xiàng)目，而數(shù)學(xué)和英語則存在較大幅度波動(dòng)。通過與學(xué)生談話交流，我發(fā)現(xiàn)，“二模”使他的心理壓力非常大，對(duì)于優(yōu)勢科目，他可從容應(yīng)對(duì)，發(fā)揮平穩(wěn)；而對(duì)于相對(duì)弱些的科目，顯得信心不足，答題也出現(xiàn)慌張，存在失誤。對(duì)于這樣的心態(tài)，適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)、鼓勵(lì)是非常有必要的，既要尋求分?jǐn)?shù)上的突破，又要在穩(wěn)中取勝。我與他一起分析了幾次大考的成績，尋找失分的原因和解決辦法，綜合任課教師的意見，客觀、冷靜定位其成績，使其調(diào)整好心態(tài)。最后，他在高考中以621分如愿考取了中國人民大學(xué)。
妙招二
指導(dǎo)學(xué)生合理填報(bào)京外高校
根據(jù)北京考生往年扎堆報(bào)考京內(nèi)高校的實(shí)際情況，我提倡考生報(bào)考京外學(xué)校。特別是中等偏上的學(xué)生，既考不上清華、北大、人大、北航等知名大學(xué)，又不甘心第一志愿報(bào)考京內(nèi)的普通高校。這些學(xué)生如報(bào)考京外高校，可能發(fā)展余地會(huì)比在京內(nèi)高校更大。作為班主任，我特別能體會(huì)考生父母對(duì)孩子外地求學(xué)的擔(dān)心和無奈。于是，我建議考生父母在考慮京外高校時(shí)，一要考慮高校文憑的含金量和專業(yè)，如“211”、“985”高校等；二要考慮高校所在地，如離北京不太遠(yuǎn)的天津、東北等；三要考慮高校所在地是否有親戚、朋友，可在生活上關(guān)心孩子，在學(xué)習(xí)上督促孩子，解除后顧之憂。對(duì)于我的想法，考生父母十分贊同，堅(jiān)定了支持孩子報(bào)考京外高校的信念。例如，我們班的班長根據(jù)幾次大考平均成績預(yù)估，高考分?jǐn)?shù)在一本線以上沒有問題，但是如果報(bào)考北京的院校，只能報(bào)考一些市屬高校。我和孩子及她的父母進(jìn)行了幾次交流分析，挑選了天津大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)作為第一志愿的首選項(xiàng)。這3所學(xué)校不僅都是國內(nèi)知名的綜合性大學(xué)，所設(shè)置的文科專業(yè)也都非常不錯(cuò)，這兩年的錄取分?jǐn)?shù)基本在一本線上10至20分左右。她如果報(bào)考，錄取的希望很大，還可以上喜歡的專業(yè)。通過對(duì)比3所學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、就業(yè)情況、錄取人數(shù)、地理環(huán)境等綜合因素，她最終第一志愿填報(bào)了天津大學(xué)，并如愿以償考取了最中意的法學(xué)專業(yè)。
妙招三
正確認(rèn)識(shí)自我、充分估計(jì)別人
考生在選擇志愿時(shí)首先要正確認(rèn)識(shí)自我：一是根據(jù)自己的興趣、愛好和志向，選擇適合的學(xué)校、專業(yè)，這樣可在將來的事業(yè)中做出成績，有利于個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)；二是客觀分析自己在整個(gè)考生群體中的位置，包括班級(jí)、校內(nèi)以及區(qū)內(nèi)考生的大體名次，了解本校、本市近幾年升入各類大學(xué)的人數(shù)，從而把握住志愿選擇的大方向。
其次要充分估計(jì)別人�？忌谡麄�(gè)群體中參與競爭，因此要充分重視別人對(duì)志愿選擇的動(dòng)向�？忌髦貙�(duì)待熱門學(xué)校和熱點(diǎn)專業(yè)。社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才需求量的加大和科技進(jìn)步對(duì)高科技人員經(jīng)濟(jì)回報(bào)的增加，使得一些新的熱門高校和熱門專業(yè)產(chǎn)生。了解了別人報(bào)考志愿的動(dòng)態(tài)，利于避開熱點(diǎn)，使自己的選擇出奇制勝，真正做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
最后要注意收集、整理招生資料和信息�？忌透改敢獙�(duì)前3年本市考生志愿分布、高校提檔分?jǐn)?shù)線等資料進(jìn)行認(rèn)真分析，找出年度間學(xué)校志愿上下波動(dòng)的規(guī)律，結(jié)合社會(huì)實(shí)際需求，預(yù)見當(dāng)年生源的大體走向，從而減少志愿填報(bào)的失誤；從中選出幾所適合自己的學(xué)校，進(jìn)行細(xì)致斟酌，然后決定取舍。只有考生和父母科學(xué)分析招生資料，才能使志愿選擇更具針對(duì)性。
其實(shí)，考生填報(bào)志愿可依據(jù)的參照材料較多。認(rèn)真分析考試成績、招生形勢，積極探索志愿流向，把握志愿填報(bào)規(guī)律，將有助于提高志愿的“命中率”。當(dāng)然，報(bào)志愿中的遺憾也是難免的。只要老師、考生和父母都能客觀、理性地自我審視，實(shí)事求是地確定自己所處的相對(duì)位置，還是能夠降低遺憾發(fā)生的幾率。在填報(bào)志愿的問題上，父母要多聽取孩子的意見，關(guān)注考生的自我分析。畢竟，最了解考生狀況的還是他們自己。
北京大學(xué)附屬中學(xué)教師 徐雪梅
