南方科技大學(xué)正式轉(zhuǎn)正 四種招生模式猜想

　　備受矚目的南方科技大學(xué)正式獲準(zhǔn)建立。昨晚，教育部公布了《教育部關(guān)于同意建立南方科技大學(xué)的通知》，這意味著一直以“非法”身份進(jìn)行高教改革探索的南科大正式從籌備階段“轉(zhuǎn)正”，從此在教學(xué)、師資建設(shè)、招生等方面有了合法身份。但通知未對(duì)南科大的具體招生方式作出明確規(guī)定。

　　由廣東省領(lǐng)導(dǎo)管理

　　在教育部答復(fù)廣東省政府的通知中明確表示，根據(jù)《高等教育法》、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》和《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，以及全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)討論議定，同意建立南方科技大學(xué)，學(xué)校代碼為14325。

　　教育部定位南方科技大學(xué)為多科性本科學(xué)校，由廣東省領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)由廣東省統(tǒng)籌安排解決。廣東省和深圳市要進(jìn)一步加大資金投入力度，加快學(xué)校新校區(qū)的建設(shè)速度，力爭(zhēng)在未來3至4年內(nèi)完成學(xué)校二期工程的建設(shè)任務(wù)，使南方科技大學(xué)的硬件條件基本形成。

　　在校生規(guī)模8000人

　　在沒有“轉(zhuǎn)正”前，南科大曾經(jīng)嘗試越過高考，進(jìn)行自主招生錄取，引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注，招生的過程舉步維艱。如今，在通知中對(duì)師資建設(shè)、招生規(guī)模也有了表述，南科大目前規(guī)定的招生規(guī)模并不大，批準(zhǔn)的全日制在校生規(guī)模暫定為8000人。通知要求南科大接下來要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

　　南科大作為高教改革的試驗(yàn)田，作為校長(zhǎng)的朱清時(shí)曾多次認(rèn)為要突破現(xiàn)有制度的束縛。教育部在通知中仍對(duì)南科大的發(fā)展做出了一定的“約束”，首先強(qiáng)調(diào)南方科技大學(xué)應(yīng)遵守《教育法》和《高等教育法》的基本精神，依法辦學(xué)，遵循國(guó)家基本教育制度。另外，還要求學(xué)校新專業(yè)的增設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，應(yīng)按教育部有關(guān)規(guī)定辦理。

　　同時(shí)，通知中也體現(xiàn)了教育部對(duì)南科大進(jìn)行改革的期待，通知要求學(xué)校不斷探索具有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，探索創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。

　　□對(duì)話·南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)

　　依然要將改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到底

　　記者：教育部同意建立南科大對(duì)學(xué)校意味著什么？

　　朱清時(shí)：這是我們學(xué)校的一件大喜訊。因?yàn)閺拇艘院竽峡拼蟮膶?shí)驗(yàn)改革進(jìn)入到了合法的平臺(tái)上，表明籌建期已經(jīng)結(jié)束。

　　記者：南科大之前由于沒有合法身份，今年的自主招生耽擱了。今年的自主招生是否可以啟動(dòng)？

　　朱清時(shí)：如果要趕上今年招生，時(shí)間非常緊張。但是我們?nèi)栽谥贫ㄕ猩�方案，然后要提交教育部批�?zhǔn)，學(xué)校正在努力。

　　記者：被批準(zhǔn)建立以后，是否意味著要納入高考的體制中？

　　朱清時(shí)：我們現(xiàn)在的招生工作需要得到教育部的批準(zhǔn)認(rèn)可。

　　記者：對(duì)南科大來說政策障礙是否依然存在？

　　朱清時(shí)：對(duì)改革來說，政策上的困難還是依然存在。只不過現(xiàn)在有的是合法身份，而不是過去那樣動(dòng)輒就違法了。沒有合法身份時(shí)，除了招生，其他工作中也會(huì)遇到阻礙。

　　記者：下一步南科大的改革會(huì)怎樣進(jìn)行？

　　朱清時(shí)：我們下一步有很多的想法，態(tài)度就是要把改革實(shí)驗(yàn)做到底。

　　□專家評(píng)說

　　前進(jìn)還是倒退關(guān)鍵看招生方式

　　對(duì)于南科大“轉(zhuǎn)正”一事，存在兩種觀點(diǎn)。一種認(rèn)為南科大被體制收編是改革的倒退，另一種認(rèn)為是政府對(duì)于南科大現(xiàn)有改革的肯定，有利于今后發(fā)展。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇昨晚接受采訪時(shí)指出，“轉(zhuǎn)正”一事還不能看出改革是否倒退，關(guān)鍵要看下一步的走向，比如辦學(xué)用人體制，特別是馬上要開展的招生工作。

　　熊丙奇介紹，南科大的招生模式有四種：一是第一年采取的完全自主招生，第二種是基于高考成績(jī)的高考后自主招生，第三種是和現(xiàn)有部分自主招生院校一樣的高考前自主招生，第四種是通過高考集中錄取。如果南科大采取第三和第四種模式招生，就喪失了改革的意義。目前，南科大已經(jīng)失去了今年考前自主招生的時(shí)機(jī)，所以今年的招生工作只可能在第一、第二和第四種中選擇，如果是前兩種方式則意味著改革還有希望。

　　熊丙奇認(rèn)為，目前采取高考后自主招生的可行性比較大，但參加高考并不意味著改革的倒退。在高考成績(jī)公布之后，學(xué)�？梢蕴岢鲎灾髡猩�的分?jǐn)?shù)要求，達(dá)到要求的學(xué)生自主申請(qǐng)，學(xué)校再結(jié)合學(xué)生的高考成績(jī)、中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)、大學(xué)面試考察綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取，那么，南科大的自主招生仍然很有意義。

　　熊丙奇說，要求南科大依法辦學(xué)并非就意味著束縛，不過“學(xué)校新專業(yè)的增設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，應(yīng)按教育部有關(guān)規(guī)定辦理”這條規(guī)定，約束了南科大專業(yè)設(shè)置自主權(quán)。