高考過來人分享：高三家長要扮好五大角色(2)

　　孩子和老師之間的潤滑劑

　　從晨晨上初二開始，除了開家長會(huì)外，不論他在學(xué)校表現(xiàn)如何，我都會(huì)定期不定期的去學(xué)校拜訪老師，特別是他弱勢科目的老師。天長日久老師都成了我的好朋友。記得有一次，我去學(xué)校拜訪晨晨的班主任楊老師，她說：“你兒子狀態(tài)不錯(cuò)，他聰明，思維也很活躍，就是不太用功。”我說：“沒有完美的孩子，他在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不錯(cuò)。我和他說，學(xué)習(xí)上的事讓他自己安排，有問題就多向老師請教。請您也多鼓勵(lì)他吧。”楊老師說：“這幾天我是得找他談?wù)劊�家長要都像您這樣我們可省心多了。”

　　晨晨高三下學(xué)期的一天早晨，他的數(shù)學(xué)老師給我打來電話說：“您兒子早自習(xí)睡覺，不止一次了，你們來學(xué)校把他帶回家去睡吧。”當(dāng)時(shí)我想，老師今天一定情緒不好，于是回答他說：“好的。”放下電話，我和晨晨媽媽說；“我和數(shù)學(xué)老師也挺熟悉，我去會(huì)比較尷尬，你去一趟學(xué)校吧。”她去學(xué)校先到教室看看晨晨，他說，“您還真來啊！早自習(xí)休息一下好集中精力上課。”晨晨媽媽去見數(shù)學(xué)老師，老師見家長來了也沒說什么。孩子的做法在我看來可以理解，而老師的批評也不無道理。既然老師說了，家長回應(yīng)一下也是有必要的。

　　心得感言——

　　繁重的作業(yè)和頻繁的考試不僅讓孩子們疲于應(yīng)對，也讓他們沒有時(shí)間、精力和心情去請教老師，而這一點(diǎn)對他們解決自己所面臨的問題又很重要，更重要的是，老師也承載著超負(fù)荷的工作壓力和精神壓力，在對待學(xué)生的方式和方法上難免出現(xiàn)偏差。這樣，就容易出現(xiàn)師生關(guān)系緊張的情況。這時(shí)，就需要家長利用自己的智慧充當(dāng)老師和孩子之間的潤滑劑或雙面膠，家長要經(jīng)常和老師溝通，最好定期不定期地去學(xué)校拜訪老師。一方面我們可以通過老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，另一方面我們還能去主動(dòng)化解他們之間的小誤會(huì)。老師的權(quán)威需要維護(hù)，孩子的自尊同樣需要尊重。“家校合一”對孩子的成長和進(jìn)步有著不可忽視的作用。

　　孩子的參謀

　　晨晨填報(bào)志愿時(shí)，我們也開了一次家庭會(huì)議商討了一下。當(dāng)時(shí)，我先把我了解的情況以及他的成績定位總體談了一下：“我認(rèn)為，你報(bào)志愿很簡單，要么追求更高——裸考沖擊清華、北大，這個(gè)選擇你有80%的希望，要么求穩(wěn)報(bào)上海交大（晨晨已經(jīng)獲得上海交大自主招生20分加分），選擇上交大你就是裸考也沒有問題。”最后晨晨選擇的是清華，雖然結(jié)果他以3分之差落選清華，但是我很欣賞他向上追求的勇氣。人生能有幾次搏，面對抉擇時(shí)刻，我們永遠(yuǎn)要積極地去追求，當(dāng)然，既然追求失利也要笑對結(jié)果，追求失利不等于失敗，更何況，高考只是人生中的一個(gè)驛站，它能改變?nèi)松�的走向，但是不能決定人生是否輝煌。

　　不過，在給晨晨做參謀的過程中，有兩點(diǎn)值得我反思。一是我和他的化學(xué)老師犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，中途動(dòng)員他把參加競賽的重心從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換到化學(xué)上來，導(dǎo)致他錯(cuò)失保送清華的機(jī)會(huì)。因?yàn)橐猿砍康某煽兒蛯?shí)力，不改變重心的話，他應(yīng)該會(huì)獲得全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽北京賽區(qū)一等獎(jiǎng)（前40名）的，一等獎(jiǎng)就有保送清華的資格。二是在某些方面我對晨晨放手太早，過分依賴于學(xué)校，沒有對往年的高考情況，特別是頭一年的高考各科的考試難度進(jìn)行了解，這導(dǎo)致了晨晨對高考時(shí)偏難的理綜沒有心理準(zhǔn)備，導(dǎo)致他在時(shí)間分配上出現(xiàn)了問題。自己的強(qiáng)勢科目出現(xiàn)問題，沖擊清華失利也就在情理之中了。

　　心得感言——

　　由于高三孩子學(xué)習(xí)既緊張又繁忙，不論是了解自主招生目標(biāo)學(xué)校的政策，還是對高考志愿信息的了解，甚至和高考相關(guān)的其他信息等都要由家長來幫助搜集和整理。家長最好提前了解這些信息資料，只是不要和孩子過多地談?wù)撨@方面的情況，特別是不要談?wù)摵⒆幽繕?biāo)以下的高校信息，以免他們誤解你對他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心不足。如果孩子想和你交流這方面的情況，你除了給他提供資料外，也可以和他談?wù)勀愕目捶ǎ�而不能�?qiáng)求孩子滿足你的意愿，因?yàn)楦呖际呛⒆幼约旱氖�，自己的事情自己做主，家長要時(shí)刻牢記自己的身份——參謀。

　　【后記】

　　作為曾經(jīng)的高三孩子家長，我總的體會(huì)是要珍惜和孩子在一起的每一天，以享受的心態(tài)去陪伴他們。回首陪伴晨晨走過高三的那段路程，我不僅沒有糾結(jié)和著急過，偶爾的茫然在我看來也是和孩子同甘共苦、共同成長的新起點(diǎn)。在那一年，不論充當(dāng)以上哪個(gè)角色，我都是以享受的心情用心去做的，同時(shí)，我把為做一名稱職的“家庭教育顧問”而精心準(zhǔn)備五六年的收尾工作，作為和晨晨共同學(xué)習(xí)攜手前進(jìn)的目標(biāo)。