調(diào)查數(shù)據(jù)顯示名校畢業(yè)生起薪高出普通校近30%

　　2012年5月11日，由清華大學中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)中心、清華大學教育研究院聯(lián)合舉辦的“中國大學生學習與發(fā)展追蹤研究”數(shù)據(jù)發(fā)布和學術(shù)研討會在清華大學舉行。中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)中心常務(wù)副主任，清華經(jīng)管學院史帶講席教授李宏彬所做報告數(shù)據(jù)顯示，2010年大學應(yīng)屆畢業(yè)生平均初始工資為每月2153元人民幣。其中“211工程”名牌大學畢業(yè)生平均初始工資為2427元，普通院校畢業(yè)生起薪則只有1903元，前者高出后者約28%。

　　從起薪看，“尖子生”不如一般學生，排擠排名前20%的畢業(yè)生工資低于排名后80%的學生10%。而英語四級成績前20%的學生工資則高出后80%學生18%。

　　樣本中大學前為城鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生平均工資高出農(nóng)業(yè)戶口學生約8%。家庭人均收入在前20%的學生，畢業(yè)后平均工資高出家庭人均收入后80%的學生約25%。父母中至少有一方具有行政級別的學生平均工資高出其他學生約18%。

　　統(tǒng)計還顯示，不同行業(yè)的薪酬待遇有著明顯差別。主要行業(yè)中薪酬水平最高的是交通運輸，其次是IT、文化傳媒及體育、電力、金融、制造。

　　統(tǒng)計結(jié)果表明，收入最高的是外資企業(yè)，平均工資達到2741元。國有企業(yè)平均工資為2238元，黨政機關(guān)及事業(yè)單位的工資略低，為2112元。盡管如此，國有企業(yè)和黨政機關(guān)憑借良好的保障和福利待遇，對學生的吸引力更強，成為近一半學生的理想工作選擇。

　　從地域看，25%的畢業(yè)生在北京、上海、廣州、深圳求職并獲得錄用。這四個地區(qū)平均工資為2529元，高出中國其他地區(qū)27%。

　　從專業(yè)看，理工類畢業(yè)生工資最高，為2304元；其次是經(jīng)濟與管理類，月薪為2239元；人文、法律、教育專業(yè)的畢業(yè)生工資較低。

　　該調(diào)查在全國2305所高校中抽取了19所各類高校，分布于11個省份，共有6059名應(yīng)屆畢業(yè)生接受調(diào)查。

　　近年來，中國通過世界上最大規(guī)模的社會、經(jīng)濟改革開放和教育發(fā)展實踐，不僅創(chuàng)造了經(jīng)濟增長的奇跡，也打破高等教育數(shù)量擴張的世界記錄。以大基數(shù)、高速度、短時間為特征的“中國式”高等教育大眾化之路引起世人關(guān)注。

　　為全面了解和分析這一特定歷史時期中國大學本科教育教學情況及質(zhì)量，清華大學教育研究院于2007年啟動“中國大學生學習性投入調(diào)查(NSSE－China)”項目，將教育質(zhì)量評價的重心從對高等教育資源和產(chǎn)出水平的測量轉(zhuǎn)移到學生的學習過程。項目至今已擴展為“中國大學生學習與發(fā)展追蹤研究”(CCSS)，由清華大學教育研究院與清華大學“中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)中心”研究人員組成的跨學科研究團隊共同組織進行。

　　“中國大學生學習與發(fā)展追蹤研究”采用國際通用可比、又適合中國國情的調(diào)查工具，形成一個以學習者為中心，涵蓋學生成長背景、學習過程、就業(yè)和發(fā)展一體化的數(shù)據(jù)采集和評價系統(tǒng)。

　　這是一項由院校研究機構(gòu)自主發(fā)起、院校自愿參與、自下而上、由內(nèi)向外的大學教育教學質(zhì)量評價研究，代表了高教機構(gòu)對人才培養(yǎng)質(zhì)量問題的重視，表現(xiàn)出大學組織主動改進教育教學過程的努力。這一項目為我國業(yè)已形成的本科教育外部質(zhì)量保障體系提供重要補充。

　　本次研討會是課題組對2010-2011年度調(diào)查數(shù)據(jù)的全面總結(jié)，同時也是對相關(guān)研究成果的一次集中展示。另悉，此次研討會后，課題組將啟動2012新一輪調(diào)查研究工作，全國60多所院校將參與活動。

　　清華大學中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)中心是清華大學跨院系的研究機構(gòu)，掛靠在經(jīng)濟管理學院。經(jīng)濟管理學院院長錢穎一和人文社會科學學院院長李強任聯(lián)席主任。中心發(fā)揮清華大學在社會科學和自然科學的綜合性學科優(yōu)勢，努力建設(shè)社會經(jīng)濟調(diào)查數(shù)據(jù)服務(wù)平臺。”中國大學生學習與發(fā)展追蹤研究“項目為中心支持的第一個重大項目。