高考選專業(yè)：別讓相似的“馬甲”迷惑了你(2)

　　海洋管理VS海事管理VS海關(guān)管理

　　所屬類別

　　海洋管理——海洋科學(xué)類

　　海事管理——交通運(yùn)輸類

　　海關(guān)管理——公共管理類

　　專業(yè)放大鏡

　　乍一看，“管理”是這三個(gè)專業(yè)共同的關(guān)鍵詞，如果你認(rèn)為它們都是管理學(xué)類專業(yè)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，這三個(gè)專業(yè)里，只有海關(guān)管理是屬于公共管理類，海洋管理專業(yè)是海洋科學(xué)類，海事管理則屬于交通運(yùn)輸類。

　　海洋管理專業(yè)是屬于海洋科學(xué)與管理科學(xué)交叉的學(xué)科。該專業(yè)所致力于培養(yǎng)的，是具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和海洋科學(xué)基本知識(shí)，系統(tǒng)掌握海洋管理、海洋法等理論知識(shí)，對(duì)對(duì)其管轄海域內(nèi)的權(quán)益、資源和環(huán)境進(jìn)行組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督、干預(yù)和限制的人才。

　　近幾年，索馬里海盜活動(dòng)的猖獗再次引起全世界對(duì)海事管理事業(yè)的關(guān)注。事實(shí)上，對(duì)于海洋業(yè)這樣一個(gè)“大攤子”來(lái)說(shuō)，如果缺乏有效的管理和協(xié)調(diào)，必然會(huì)造成混亂。海事管理專業(yè)所培養(yǎng)的就是具有扎實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握航海技術(shù)、海運(yùn)業(yè)務(wù)、海事法規(guī)的基本理論和實(shí)踐技能，能從事航運(yùn)企業(yè)管理和海事事務(wù)處理的高素質(zhì)型人才。需要提醒的是，由于該專業(yè)帶有一定的特殊性，所以有些學(xué)校在招生時(shí)會(huì)規(guī)定一些限制條件，比如大連海事大學(xué)就規(guī)定“海事管理專業(yè)只招收男生，要求雙眼裸眼視力在5.0以上，同時(shí)非英語(yǔ)語(yǔ)種考生不宜就讀”。

　　至于海關(guān)管理專業(yè)，從名稱上我們不難看出，這是一個(gè)培養(yǎng)面向海關(guān)工作人才的專業(yè)。眾所周知，海關(guān)既是一個(gè)國(guó)家的窗口和門戶，也是其財(cái)政賦稅的重要來(lái)源，地位的特殊性不言而喻。因此，該專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代管理的基本理論和知識(shí)，掌握我國(guó)管理政策及法律制度；熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的一般運(yùn)作規(guī)律，具備相關(guān)法律、商品、會(huì)計(jì)和海關(guān)信息管理的基礎(chǔ)知識(shí)；了解海關(guān)國(guó)際公約和慣例；具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和處理海關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)際問(wèn)題的技能和技巧。

　　從以上的介紹不難看出，這三個(gè)專業(yè)以后從事的，都是管理類工作，只是類別有所不同。海洋管理專業(yè)是對(duì)海洋整體的管理，海事管理則重在對(duì)航運(yùn)企業(yè)的管理，而海關(guān)管理專業(yè)學(xué)生工作的“主陣地”則是在海關(guān)。

　　海洋技術(shù)VS海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)

　　所屬類別

　　海洋技術(shù)——海洋科學(xué)類

　　海事資源開(kāi)發(fā)技術(shù)——海洋工程類

　　專業(yè)放大鏡

　　2009年底，一部名為《2012》的災(zāi)難片橫掃全球票房，大海在關(guān)鍵時(shí)刻的“救世主”形象深入人心。這雖然是電影虛構(gòu)的場(chǎng)景，但在實(shí)際生活中，海洋已成為經(jīng)濟(jì)“富礦”，扮演著越來(lái)越重要的作用。開(kāi)發(fā)海洋，向海洋要財(cái)富正日益成為全社會(huì)的共識(shí)。海洋技術(shù)和海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)都是以開(kāi)發(fā)海洋為基礎(chǔ)的。

　　海洋技術(shù)專業(yè)，顧名思義，是致力于培養(yǎng)具備海洋科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、管理及技術(shù)工作的高級(jí)專門人才。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，該專業(yè)是以海洋為研究主體的，以后從事的工作也是跟海洋密不可分。比如，海洋科學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以從事海洋資源調(diào)查和開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋事務(wù)管理、海洋新技術(shù)、海洋科研部門、環(huán)保部門的科研工作；化工、石油、地質(zhì)、水產(chǎn)、交通部門的化學(xué)實(shí)驗(yàn)及化學(xué)研究方面的工作；海洋沉積、海洋構(gòu)造和礦產(chǎn)、海岸動(dòng)力地貌、河口、海岸帶及海洋地質(zhì)等方面的調(diào)查研究；含油盆地地質(zhì)勘查資料綜合解釋；河口、海岸帶及海洋環(huán)境工程地質(zhì)勘查，氣象局、海洋局系統(tǒng)以及交通、軍事等部門的海洋調(diào)查預(yù)報(bào)工作、環(huán)保部門的環(huán)境評(píng)價(jià)工作，以及為石油部門海上石油平臺(tái)設(shè)計(jì)安裝提供有關(guān)海洋水文資料的分析研究工作；港灣、河口、近海、淺海及深海區(qū)的生物本質(zhì)調(diào)查、資源及開(kāi)發(fā)利用工作……

　　眾所周知，海洋覆蓋了地球表面的70%，總面積為3.7億平方公里。在當(dāng)前世界資源缺乏的壓力下，開(kāi)發(fā)海洋資源的重要性不言而喻。相比于海洋技術(shù)專業(yè)的學(xué)生都是身懷各種絕技的“多面手”，海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)專業(yè)則更注重培養(yǎng)學(xué)生的“一招鮮”，該專業(yè)旨在開(kāi)發(fā)和利用各種各樣的海洋資源，在整個(gè)海洋技術(shù)系統(tǒng)中具有重要的支撐作用。大致來(lái)說(shuō)，該專業(yè)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、海洋油氣開(kāi)發(fā)技術(shù)、海底采礦技術(shù)、海水淡化技術(shù)、海洋能開(kāi)發(fā)技術(shù)、海洋旅游資源開(kāi)發(fā)技術(shù)。遼闊的海洋和豐富的海洋資源，無(wú)疑為海洋工程技術(shù)發(fā)揮作用提供了一個(gè)大舞臺(tái)。實(shí)踐證明，沒(méi)有海洋工程技術(shù)的創(chuàng)新或高技術(shù)的突破，就沒(méi)有海洋產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展，就不能充分開(kāi)發(fā)海洋，也就不能實(shí)現(xiàn)海學(xué)資源的可持續(xù)利用。

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)VS電子信息技術(shù)與儀器

　　所屬類別

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)——電子信息科學(xué)類

　　電子信息技術(shù)與儀器——儀器儀表類

　　專業(yè)放大鏡

　　我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，而電子行業(yè)又是制造業(yè)中不折不扣的“大戶”，無(wú)數(shù)就業(yè)機(jī)會(huì)吸引了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的目光。電子信息科學(xué)與技術(shù)和電子信息與儀器專業(yè)都是與電子行業(yè)“親密接觸”的專業(yè)。但在專業(yè)歸屬上，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)隸屬于電子信息科學(xué)類，而電子信息技術(shù)與儀器專業(yè)儀器儀表類的專業(yè)。

　　先談?wù)勲娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)專業(yè)，這是一個(gè)“老牌”專業(yè)，在很多高校的專業(yè)目錄里都可以看到它的身影。該專業(yè)所致力于培養(yǎng)的，是具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級(jí)專門人才。

　　作為以數(shù)學(xué)和近代物理學(xué)為基礎(chǔ)的專業(yè)，對(duì)這兩個(gè)學(xué)科特別是近代物理中電子學(xué)的知識(shí)要求較高。所以頭腦比較靈活、經(jīng)常有新思想的同學(xué)在這方面會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該多多動(dòng)腦，多去實(shí)驗(yàn)室，有許多該專業(yè)的在校大學(xué)生在校期間就發(fā)明了專利，這對(duì)以后的就業(yè)很有幫助。

　　至于就業(yè)，作為工科類的熱門專業(yè)，電子公司、通信公司都?xì)g迎本專業(yè)的畢業(yè)生；攻讀研究生進(jìn)一步深造，會(huì)為將來(lái)的發(fā)展提供更雄厚的知識(shí)資本。另外，出國(guó)深造是一個(gè)很好的選擇，國(guó)外的相同專業(yè)同樣有很大的發(fā)展空間。還可以自主創(chuàng)業(yè)，從事計(jì)算機(jī)、IT行業(yè)工作。

　　電子信息技術(shù)與儀器專業(yè)，從名稱上可以看出，這是一個(gè)信息技術(shù)與儀器生產(chǎn)的“復(fù)合型”專業(yè)。的確，這是一門高新技術(shù)密集的交叉學(xué)科，旨在綜合運(yùn)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等解決各種信息的獲取、傳輸、處理等問(wèn)題，以及高端電子信息系統(tǒng)的集成問(wèn)題。該專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握電子信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和工程能力的高級(jí)技術(shù)人才，并且為進(jìn)一步深入研究電子信息技術(shù)領(lǐng)域中的前沿課題打好基礎(chǔ)。

　　由于該學(xué)習(xí)面廣，畢業(yè)后可從事電子、通信、計(jì)算機(jī)、軟件、電力、電氣等行業(yè)相關(guān)工作。根據(jù)杭州電子科技大學(xué)一項(xiàng)調(diào)查，上海、江蘇、浙江這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，一些國(guó)外大量?jī)x器工程領(lǐng)域的跨國(guó)公司紛紛進(jìn)入國(guó)內(nèi)投資創(chuàng)業(yè)，例如美國(guó)通用、美國(guó)國(guó)家儀器、德國(guó)西門子、日本歐姆龍等公司均設(shè)立了電子研發(fā)、技術(shù)支持、銷售部門，因此對(duì)電子信息及儀器人才的需求增長(zhǎng)非常迅速和迫切。