高三家長(zhǎng)分享：成功打造高三家長(zhǎng)“十二式”
2012-08-14 14:03:41《高校招生》雜志文章作者：李巖
當(dāng)孩子進(jìn)入高三，不管你擁有什么職務(wù)、處于什么階層，你都有一個(gè)名稱：高三家長(zhǎng)！如果沒(méi)做過(guò)高三家長(zhǎng)的話，你就永遠(yuǎn)不會(huì)理解中國(guó)式教育體制下家長(zhǎng)的煎熬。孩子進(jìn)入高三，很多家長(zhǎng)也就立即進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)了，總想著為孩子做點(diǎn)什么。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)孩子的壓力也是最大的時(shí)候，如果突然管得過(guò)多，孩子就會(huì)不適應(yīng)，甚至造成負(fù)面影響。那此時(shí)此刻的我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么好呢？其實(shí)這些都沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)，只要我們盡心了就好。下面是我做高三家長(zhǎng)的一些做法與思考，與大家分享。
第一式：高三家長(zhǎng)會(huì)：記得要按時(shí)參加
從孩子進(jìn)入高三開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)可能會(huì)越來(lái)越頻繁，內(nèi)容也越來(lái)越重要，提醒高三家長(zhǎng)在孩子高三期間要按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，以此進(jìn)一步關(guān)注學(xué)校和考試的政策變化、孩子的成績(jī)變化和狀態(tài)變化等。記好與孩子相關(guān)的信息，老師的電話，如果需要的話隨時(shí)可以聯(lián)系到老師，保持與老師的溝通渠道暢通。
第二式：關(guān)于高考的利害得失：做一次認(rèn)真的談話
當(dāng)孩子走進(jìn)高三，他們或多或少會(huì)對(duì)更加緊張和枯燥的學(xué)習(xí)、備考生活感到幾絲擔(dān)心和害怕，有的甚至還會(huì)對(duì)高三一年的整個(gè)學(xué)習(xí)備考有很多疑惑。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們就有必要細(xì)心地幫助他們把高考的利害關(guān)系統(tǒng)籌、梳理一下，在這之后，再跟孩子做一次認(rèn)真的談話，以此掃除他們內(nèi)心的各種憂慮和疑惑。
我當(dāng)時(shí)是把孩子請(qǐng)到茶館，拿著準(zhǔn)備好的提綱，認(rèn)真跟她談的。首先，我告訴她高考對(duì)所有的高三孩子來(lái)說(shuō)都是一種考驗(yàn)，若要考取好的大學(xué)必須要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)這種考驗(yàn)；二是高考盡管非常重要，但絕對(duì)不是一考可以定終身的，現(xiàn)在還是有很多機(jī)會(huì)可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，重要的是要學(xué)好一身本領(lǐng)；其次，高考是一次重要的“淬火”，在短短的時(shí)間內(nèi)，小小年紀(jì)的孩子就要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間、安排計(jì)劃進(jìn)度，還要學(xué)會(huì)淡定地面對(duì)起伏的成績(jī)分?jǐn)?shù)后自信地參加高考，發(fā)揮真實(shí)的水平……最后，重要的是經(jīng)歷這么一年，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅知識(shí)掌握了很多，心智也成熟了很多。在備考期這一年收獲的東西，可能在將來(lái)都是有價(jià)值的。
我這么做的目的就是要讓她知道高考雖然重要但沒(méi)有必要孤注一擲。同時(shí)，我希望她看到高考這一年的準(zhǔn)備和努力對(duì)未來(lái)的幫助，這樣應(yīng)該會(huì)淡化她對(duì)高三這一年各種成績(jī)的斤斤計(jì)較。當(dāng)孩子明白了這些道理，他們就應(yīng)該會(huì)有一種更坦然和輕松的心態(tài)來(lái)接受高三了。
第三式：學(xué)會(huì)規(guī)劃安排，統(tǒng)籌兼顧
高三一年2個(gè)學(xué)期包括各種模擬考試、畢業(yè)考試、成人儀式、自主選拔報(bào)考、志愿填報(bào)等，面對(duì)繁復(fù)的大小事情，我們最好做一個(gè)詳細(xì)的時(shí)段表，把這些事情標(biāo)注上去，以便孩子準(zhǔn)備得更加充分。
另一方面，讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)非常重要。很多孩子在高三感到很茫然，感覺(jué)很快高考了，還有那么多欠賬，很多知識(shí)都不會(huì)……其實(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)掌握了很多基礎(chǔ)知識(shí)了，只是因?yàn)閷?duì)高考的畏懼而松動(dòng)了自己對(duì)知識(shí)的把握量。這時(shí)候，家長(zhǎng)要讓孩子明白，在抓牢自己已經(jīng)理解的基礎(chǔ)知識(shí)之上，重點(diǎn)就是專門研究那些過(guò)去學(xué)過(guò)但沒(méi)有學(xué)好的地方。當(dāng)明確這一點(diǎn)后，提醒孩子高三還有約300天，不用過(guò)早地因?yàn)榫o張的情緒影響了備考的心情。再讓孩子學(xué)會(huì)把需要重點(diǎn)突破的東西分解到整個(gè)時(shí)間段里面。這時(shí)候孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：時(shí)間并非那么緊張，備考并非那么難，關(guān)鍵是要懂得有針對(duì)性、階段性地分解任務(wù)。我當(dāng)時(shí)還對(duì)女兒說(shuō)，為了拿到自己滿意的分?jǐn)?shù)，你現(xiàn)在這么小就要面對(duì)那么多激烈的競(jìng)爭(zhēng)，做那么復(fù)雜的“項(xiàng)目管理”，還要充分利用時(shí)間提高效率，這個(gè)過(guò)程很辛苦、很復(fù)雜，不過(guò)你一定會(huì)有很多收獲，能力也會(huì)快速提升，這些經(jīng)歷對(duì)將來(lái)的工作都是非常有價(jià)值的。女兒聽(tīng)了后，自信地笑了笑�；蛟S，這樣的笑容就是對(duì)家長(zhǎng)最好的回報(bào)吧。
第四式：保證和諧的家庭氣氛，保證親子溝通通暢
高三這個(gè)階段，涉及的事情比較多，很多事情需要協(xié)商、取舍、冷靜、勇氣，一旦有些事情沒(méi)有及時(shí)處理好，會(huì)給備考的孩子帶來(lái)很多壓力和苦惱。所以，在這個(gè)時(shí)期保證和諧的家庭氣氛，保證親子溝通通暢非常重要。
為了保證和諧的家庭氣氛，父母不要當(dāng)著孩子的面吵架，這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心情。也許你們?cè)缫呀?jīng)和好了，但孩子的內(nèi)心還沒(méi)有平復(fù)。家長(zhǎng)在家里還要適時(shí)鼓勵(lì)孩子，但不要老是把“我相信你，你一定行”這些廢話掛在嘴邊。在接送孩子的路上、在飯桌上和孩子開(kāi)開(kāi)玩笑，這也是減壓的方法。
以“多聽(tīng)少說(shuō)”的辦法來(lái)保證親子溝通渠道的通暢。交流前要“備課”，交流不要太頻繁，交流中不要老是過(guò)問(wèn)孩子的成績(jī)，可以采取書面交流的形式，不僅效率高而且效果也好。在高三期中、期末，我分別給孩子認(rèn)真地寫了信，感覺(jué)效果還可以。平時(shí)我發(fā)現(xiàn)了好的文章后，也希望孩子看到，我就復(fù)印或者打印下來(lái)放到她桌面，至于看不看、有無(wú)效果我就不管了。有一個(gè)周末，孩子去學(xué)校上自習(xí)，出門時(shí)，我便交給她一篇復(fù)印好的文章。晚上，孩子回來(lái)高興地說(shuō)：“爸爸，你今天給我的那篇文章非常好！以后您每周周末就給我準(zhǔn)備這么一篇好文章吧”。我想孩子這樣的“反饋”就是最好的效果吧。
第五式：改善家里環(huán)境，保證適宜的照明
照明環(huán)境好可以使孩子心情舒適。我們搬家?guī)啄炅�，房子里原�?lái)安裝了很多燈，但有些不亮了，我便挨個(gè)拆開(kāi)，最后跑幾個(gè)燈具市場(chǎng)才將同類型的燈泡全部買齊，還有備份，這樣就可以保證家里所有的照明燈具都可以正常工作了。但不提倡家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候在家做太大的改變，只做局部改善即可。最好不要在家里掛什么“高考倒計(jì)時(shí)牌”，更不要把其他人的北大、清華錄取通知書復(fù)印了貼在家里。這樣會(huì)讓孩子變得異常緊張，甚至還會(huì)讓孩子情緒失控。一個(gè)溫馨舒適的家，比什么都好。
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