高考專業(yè)解讀：解析六大農(nóng)業(yè)機(jī)械類專業(yè)(6)

2012-09-12 15:26:07求學(xué)

　　六、生物系統(tǒng)工程

　　培養(yǎng)目標(biāo)：生物系統(tǒng)工程專業(yè)是綜合運(yùn)用工程技術(shù)、生物科學(xué)和信息技術(shù)，以生物生產(chǎn)以及相關(guān)的環(huán)境、裝備和工程設(shè)施為研究對(duì)象，為生物的生產(chǎn)、加工與資源的合理利用服務(wù)的工程技術(shù)學(xué)科，是一門獨(dú)具特色，有待向深度和廣度發(fā)展的學(xué)科。本學(xué)科所培養(yǎng)的人才是具有很強(qiáng)生物科學(xué)知識(shí)背景的工程技術(shù)人才，以培養(yǎng)通用性較強(qiáng)的生物系統(tǒng)工程師為目的，能夠?qū)⑾冗M(jìn)的工程原理與設(shè)計(jì)應(yīng)用于生物系統(tǒng)中，解決與生物生產(chǎn)和加工相關(guān)的工程問題，改善生物生產(chǎn)手段和生物生長(zhǎng)環(huán)境，控制生物生長(zhǎng)過程和生物物料的加工過程，設(shè)計(jì)提高人們生活質(zhì)量的系統(tǒng)工程的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才。

　　培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程技術(shù)、生物科學(xué)和信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，具備在生物生產(chǎn)技術(shù)與工程領(lǐng)域從事教學(xué)、設(shè)計(jì)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。本專業(yè)所培養(yǎng)的生物系統(tǒng)工程師是一類既懂生物學(xué)家語(yǔ)言又懂工程師的語(yǔ)言的復(fù)合型人才，具備與生物學(xué)家和其他專業(yè)工程師一道工作的能力，是專業(yè)工程師和生物學(xué)家溝通的橋梁，有能力成為組織和協(xié)調(diào)生物學(xué)家與專業(yè)工程師共同工作的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1.掌握微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酶工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，

　　2.受到生物細(xì)胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本訓(xùn)練，

　　3.具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力

　　4.具有熟練使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)解決實(shí)際問題的基本能力。應(yīng)在一定程度上掌握一門外語(yǔ)。

　　主要課程：生物學(xué)、信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程。工程生物學(xué)、生物物料學(xué)、生物系統(tǒng)控制工程、生物系統(tǒng)傳輸過程、生物系統(tǒng)模擬、生物系統(tǒng)機(jī)器人技術(shù)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、測(cè)試技術(shù)與生物傳感器、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)管理、管理信息系統(tǒng)、精細(xì)農(nóng)業(yè)與‘‘三S”技術(shù)、控制理論、生物環(huán)境檢測(cè)技術(shù)等。

　　修業(yè)年限：四年

　　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士