群體調(diào)查：“不甘心”是復(fù)讀生的原動(dòng)力
2012-09-20 10:28:11湘潭在線文章作者：曾明輝
我們走訪了市內(nèi)幾所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在上大學(xué)門檻越來越低的情況下，湘潭市選擇復(fù)讀的人卻并沒有相應(yīng)減少。他們要么從高�；蛏鐣�(huì)“打道回府”，要么拾起折翼的夢想，加入到復(fù)讀生的行列。
“不甘心”是復(fù)讀的原動(dòng)力
在社會(huì)以多方渠道接納青少年后，高考指揮棒的作用并未消減，社會(huì)各界仍以高考分?jǐn)?shù)、錄取學(xué)校的名氣來給學(xué)生“分門別類”。因此，即使需要頂著巨大的心理壓力，仍有不少學(xué)生步入高考復(fù)讀生的隊(duì)伍。
到補(bǔ)校復(fù)習(xí)的陳同學(xué)，分?jǐn)?shù)在二本線以上，今年英語考試時(shí)，因?yàn)闆]有合理安排時(shí)間，英語試卷答案沒有及時(shí)謄寫到答題卡上。他認(rèn)為自己可以上重本，毅然決定來復(fù)讀。
今年湘潭市的高考理科往屆生第一名李哲龍是典型的高分復(fù)讀生，去年他以598的較高分?jǐn)?shù)被武漢大學(xué)錄取，因?yàn)閷λ泴I(yè)不滿意，他頂著壓力選擇了復(fù)讀，今年他以659分的高分被上海交通大學(xué)電氣信息專業(yè)錄取。
還有的是父母不甘心。羅同學(xué)今年高考分?jǐn)?shù)差二本線10分，他打算去讀三本院校，但家人不同意，認(rèn)為三本和二本區(qū)別很大，強(qiáng)烈要求他復(fù)讀。羅爸爸認(rèn)為，現(xiàn)在找工作的門檻越來越高，非名校畢業(yè)的大學(xué)生找工作很難，還不如讓孩子讀大學(xué)前多吃點(diǎn)苦，以便以后就業(yè)時(shí)起點(diǎn)高一些。
復(fù)讀只為夢想與現(xiàn)實(shí)的落差
孫同學(xué)今年高考剛過二本線，被貴州省某高校錄取。剛到學(xué)校那幾天，他不滿意學(xué)校環(huán)境，認(rèn)為與心目中的大學(xué)相差甚遠(yuǎn)，便決意回到湘潭復(fù)讀，參加明年的高考。與孫同學(xué)同班的李同學(xué)晚一天來補(bǔ)校，當(dāng)初選擇了服從專業(yè)調(diào)劑，她被從英語外貿(mào)專業(yè)轉(zhuǎn)到了小學(xué)教育專業(yè)，因?qū)I(yè)不滿意，她也選擇回來補(bǔ)習(xí)。
復(fù)讀生中不乏社會(huì)青年。他們當(dāng)年在高考落榜后，選擇外出打工。打工的艱辛讓他們又選擇回到校園，提升自己。朱同學(xué)今年22歲，兩年前因沒考上大學(xué)，到深圳打工，日復(fù)一日的流水線工作讓他疲憊不堪。他重新選擇參加高考，尋求自我的價(jià)值。“因?yàn)樵谕饷娉赃^很多苦，所以他特別珍惜這次讀書的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)非常刻苦，進(jìn)步也很明顯。”班主任羅老師說。
復(fù)讀比的不是成績是壓力
據(jù)某補(bǔ)校負(fù)責(zé)人介紹，湘潭市參加高考的學(xué)生中，有近1/4的考生是往屆生。這些往屆生除了部分從社會(huì)返回學(xué)校的學(xué)生，大部分是上屆高考復(fù)讀生。
“來復(fù)讀的并不一定是落榜生，有的是為了考名校，承受巨大的心理壓力來復(fù)讀。”某補(bǔ)校負(fù)責(zé)人說。
良好的心理素質(zhì)，對高考復(fù)讀生來說，尤為重要。據(jù)了解，不少學(xué)生高分進(jìn)入補(bǔ)習(xí)學(xué)校后，受到學(xué)校在生活和學(xué)習(xí)等各方面的優(yōu)待。他們被過于看重，肩負(fù)更大的壓力，反而在第二年的高考中發(fā)揮不出正常水平。
湘鄉(xiāng)啟智補(bǔ)校的理科生肖同學(xué)去年高考只有371分，通過一年努力，今年考了458分，如愿考上二本。“復(fù)讀的時(shí)候考試很多，不是每一次考試都能考好，但一定記住要對自己有信心。”
補(bǔ)校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，減輕復(fù)讀生的心理壓力，學(xué)生、家長和學(xué)校都有責(zé)任，需要“多管齊下”。
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